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1 Pat/Choc - Unit 5 The Olympic Games (Talking about countries and nationalities)

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Les cours ont été plutôt perturbés ces derniers temps. D’une part nous avons consacré plusieurs séances à la réalisation du diaporama qui, je vous le rappelle, doit être terminé jeudi prochain, d’autre part il y a eu des absences de ma part pour cause de stage.

Nous reprenons donc le cours. La séance d’aujourd’hui était plutôt agitée et beaucoup d’entre vous n’avaient pas leur TD.

Nous avons cependant lu le texte qui s’intitule “The Olympic Games” page 26.

Nous avons fait les exercices 1 -   2 - 3 - 4- 5 page 26 puis 6 - 7 et 8 page 27.

Homework pour le vendredi 11 avril

Relire le texte. Refaire les exercices et s’assurer que tout est compris.

Apprendre page 27 la rubrique “remember”

  • emploi de “where” -
  • “what nationality + le verbe be” -
  • provenance avec “from” -
  • caractéristiques des adjectifs de nationalité
  • Vocabulaire pays/nationalité
  • les centaines

Nota Bene : Dans la rubrique “Vidéos”, vous en trouverez une qui raconte l’histoire des jeux à Athènes, dans l’antiquité. N’hésitez pas à la visionner.

1 Pat/Choc - Réalisation d’un diaporama

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Vous avez poursuivi la réalisation de votre diaporama. Il ne vous reste plus que la séance de jeudi prochain pour finaliser.

Je vous rappelle que chacun des auteurs doit enregistrer un petit texte de votre cru. Ceux qui ne l’ont pas encore fait doivent impérativement venir jeudi avec le texte prêt à être enregistré.

Demain est une séance en classe entière. Apportez votre livre!

1 Pat/Choc - Réalisation d’un diaporama

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Aujourd’hui vous avez poursuivui la réalisation de votre diaporama en salle informatique. Je vous rapelle que la date butoir est celle des vacances. Tout doit être terminé pour le vendredi de la sortie de Pâques.

Rappel :

  • Ne pas chercher à réaliser plus de cinq diapositives.
  • Réinvestir au maximum le vocabulaire et les structures que nous avons vues en cours (présentation, expression de l’habitude, expression d’actions en déroulement, d’actions prévues, etc…)
  • Exploiter au maximum les possibilités du logiciel (dynamisme, introduction de sons, d’images, etc)

Cet après-midi nous rattrapons l’heure de vendredi dernier. Etant donné le fort absentéisme, nous reviendrons en salle en informatique et vous poursuivrez le travail de ce matin.