mai

15

Le Tautogramme

Pendant l’aide personnalisée, avec notre petit groupe nous avons travaillé sur les tautogrammes réalisés par Jean-Hugues Malineau dans son livre « Dix dodus dindons et quatre coqs coquets ». Une fois le principe du tautogramme bien assimilé nous avons réalisé notre propre tautogramme que vous trouverez ci-dessous.

 

Un tautogramme est un texte dont tous les mots commencent par la même lettre.

 

 

G. COM

 

Gabrielle et Gaëlle les deux grandes gazelles galopent gaiement dans le desert du Gabon. Grondant à côté des goyaves, Gaffi le gorille grincheux grimpe sur son grand goyavier et gronde les demoiselles.

 

Gaspard le guépard qui passe par hasard, glisse sur Gaffi et c’est la gaffe!!!

 

Griffures, glissades et grimaces se mêlent à la gamelle.

mai

15

Notre école

Il y a quelques semaines nous nous sommes présentés grâce à des acrostiches. Aujourd’hui nous avons décidé de vous présenter notre école et comme nous sommes sur un blog poétique, il est donc normal de mettre une touche de poésie dans nos descriptions.

Pour réaliser ces vers, les élèves sont partis d’un mot qui ,pour eux, représente leur école et ont cherché à le faire rimer.

Bonne lecture.

 

 

Dans mon école il y a une cantine et on y fait « Tchin tchin ». Par Mélody

 

 

Dans mon école il y a de la grammaire et des matières. Quelle galère. Par Angélina

 

 

Dans mon école il y a 10 classes et c’est vraiment la classe! Par Jalil

 

 

Dans mon école il y a des matières que je n’arrive pas toujours à faire. Par Amèle

 

 

Dans mon école il y a des élèves soigneux et heureux. Par Tommi

 

 

Dans mon école il y a des matières, c’est un mystère! Par Mathias

 

 

Dans mon école il y a des activités et des cahiers. Par Méloé

 

 

Dans mon école il y a des poteaux sous le préau. Par Marie-Anne

 

 

Dans mon école il y a de la musique, de la gymnastique et de l’art plastique. Par Océane

 

 

Dans mon école il y a des « guignols » qui loupent toujours leur contrôle. Par Jawad

 

 

Dans mon école on rigole et j’aime faire le guignol. Par Axel

 

 

Dans mon école il y a des contrôles et c’est la colle! Par Ouail

mai

14

Les mots-valises

Comme nous vous l’avons déjà dit dans nos articles précédents, Jean-Hugues Malineau est un poète qui aime jouer avec les mots. Sur notre blog nous avons donc décidé, à notre tour, de jouer avec la langue française.

Voici donc notre travail sur les mots-valises.

C’est l’auteur d’ « Alice au Pays des Merveilles » qui est l’inventeur du mot-valise.

Un mot-valise est un mot qui, associé à un autre mot contenant la même syllabe forme un nouveau mot. Le mieux pour comprendre le mot-valise est de découvrir des exemples.

En France, de nombreux auteurs ont produit des mots-valises. En voici un très joli du peintre Marcel Duchamp:

« L’ENFANT-PHARE »

 

 

Pour nos productions, nous avons réalisé des mots-valises sur des animaux extraordinaires avec leurs définitions.

Bonne lecture à tous!!!

Le chavion: Un chat qui transporte des souris. ( Chat + avion)

Le lézaraignée: Un lézard tisseur. (Lézard + araignée)

Le macaquondor: Un macaque à plumes dorées. ( Macaque + condor)

Le vachameau: Une vache aux bosses de chameau. (vache + chameau)

Le chevalet: Un cheval serviteur. (Cheval + Valet)

Le kangourours: un ours sauteur. ( Kangourou + Ours)

Le colibrhinocéros: Un colibri avec des cornes. ( Colibri + Rhinocéros)

Bonjour à tous!!!!

 

Voici notre dernier slam: « Slamer à tout venant ».

Il s’agit d’un travail d’écriture réalisé à partir du poème de Claude Haller « Ecrire à tout venant » que vous pouvez trouver sur ce lien http://cm1.firsteck.info/node/223

 

Bon Slam à tous.

 

Slamer à tout venant

 

Pour toi j’écrirai un slam

Sur un grain de riz

Sur une petite goutte de pluie

Sur une jolie petite fourmi

 

Pour toi j’écrirai un slam

N’importe où, n’importe quand

Tant qu’il est encore temps.

 

Pour toi j’écrirai un slam

Sur une grande armoire

Sur une immense patinoire

Sur un mur noir

 

Pour toi j’écrirai un slam

N’importe où, n’importe quand

Tant qu’il est encore temps.

 

Pour toi j’écrirai un slam

Sur la Terre

Sur Jupiter

Sur l’Univers

 

Pour toi j’écrirai un slam

N’importe où, n’importe quand

Tant qu’il est encore temps.

 

Mais pour vous je réciterai un slam

Ici et maintenant

Avant de ne plus en avoir le temps.

 

Réaliser par la classe de CE2a de l’école ZUNINO 

 

 

Toujours dans le cadre de notre participation au Festival Jean Aicard, nous avons réalisé notre deuxième slam qui s’intitule « Quelle galère! »

 

Ce slam a été réalisé suite au tsunami qui s’est produit récemment au Japon. Les élèves étaient très intéressés par ce phénomène que nous avons d’abord étudié en sciences.

 

  

Bonne lecture à tous.

 

Quelle galère !

 

Le tonner et les éclairs

S’abattent sur la mer

Celle-ci se met en colère

Elle fend l’air

Et se jette sur la terre

Quelle galère !

 

Les enfants qui sont entrain

D’apprendre leur grammaire

Se jettent à terre

Et se cachent derrière…

Les barrières tombent,

Se brisent, éphémère

Quelle galère !

 

Tout le monde crie, court,

Vers, de travers et à l’envers,

Sur terre, pied en l’air.

Qui réussira à se défaire de ce mystère ?

Quelle galère !

 

Le père jette sa bière

La mère et la grand-mère

Ne sont plus millionnaires

Mais comment sortir de cet enfer ?

Quelle galère !

 

Les militaires et les gens partent en guerre

Contre cet océan grandissant

Qui nous suit en rigolant

Quelle galère !

 

Mais c’est être solidaire

Qui permettra à cette terre

D’en finir enfin

Avec cette galère !

 

Réalisé par la classe de CE2a de l’école ZUNINO 1  

mai

8

Nos Calligrammes

Jean-Hugues MALINEAU est un poète qui joue avec les mots. Pour cela, il utilise plusieurs procédés. Dans son livre « Drôles de poémes » nous avons découvert les CALLIGRAMMES.

 

Un calligramme est un poème dont la disposition graphique sur la page forme un dessin. Cela permet d’allier l’imagination visuelle à celle portée par les mots.

C’est le poète français Guillaume APPOLINAIRE qui est à l’origine de ce mot.

Pour la réalisation de nos calligrammes nous avons d’abord choisi un petit dessin simple à réaliser (un éclair, un soleil, un nuage…) ensuite, en fonction de notre dessin nous avons réalisé une petite phrase poétique avec des rimes. Nous avons tracé au crayon à papier notre dessin (sans appuyer) et recopié notre phrase poétique sur le contour de notre dessin avec un feutre noir fin. Pour terminer nous avons gommé les traits de crayon à papier.

Voici quelques productions:

Le soleil éclaire l’abeille qui fait son miel.

Le canard plonge dans la mare.

Une poule se met en boule et roule, roule, roule…

La mer se déchaîne sur la terre.

La montagne grogne. Une avalanche! Le skieur se cogne.

A la campagne on boit du champagne.

La montagne gagne l’Espagne.

Un éclair frappe la montagne de la Bretagne.

L’éclair fait de la lumière.

La montagne est belle et elle est immortelle.

L’éclair plus rapide que la lumière.

mai

7

Slam « Notre école »

Pour la réalisation de notre premier SLAM, nous avons d’abord travaillé sur le poème de Jacques CHARPENTREAU  « L’école » que vous trouverez ci-dessous.

 

La particularité de ce poème est d’avoir une structure répétitive ce qui permet un travail d’écriture intéressant pour commencer.

 

Nous sommes partis de l’élément le plus grand (notre pays) pour aller vers l’élément le plus petit (notre école). Le but était de pouvoir réaliser un SLAM en racontant le monde qui nous entoure.

 

Bonne lecture!

Lien vers le poème « L’Ecole »: http://www.jacquescharpentreau.fr/

 

MON ECOLE

 

Dans mon pays il y a

La Tour Eiffel qui fait sa belle et trône sans dentelle

Un Président, marié avec trois enfants

Un drapeau tricolore brodé d’or

Une équipe de France qui joue de malchance

Un Johnny Hallyday qui a tout pleins d’idées

Des gens de tous les horizons qui forment notre Nation

Et puis mon cœur, mon cœur qui bat

Tout bas

 

Dans ma région il y a

La région PACA et c’est comme ça !

Les Alpes et la montagne elle nous gagne

Marseille et toutes ses merveilles

La Provence qui berce notre enfance

Les oliviers qui rivalisent avec les figuiers

La tapenade qui est une vraie « régalade »

Et puis mon cœur, mon cœur qui bat

Tout bas

 

Dans ma ville il y a

Une mairie qui fait « qui rit qui rit qui rit »

Une église où tout le monde se fait la bise

Des écoles où on a tous du bol

Un carnaval qui cavale

La Farigoulette où c’est toujours la fête

Le château qui n’est pas à Toto et qui reste le plus beau

Et puis mon cœur, mon cœur qui bat

Tout bas

 

Dans mon quartier il y a

Une crèche avec des enfants qui ont des mèches

Des stades où l’on boit de la limonade en regardant les joueurs vainqueurs

Le périscolaire dont on est fier

Des immeubles où l’on vit et rit

Des voisins qui se serrent la main

Un Lidl ou on fait ses courses à la source et au pas de course

Et puis mon cœur, mon cœur qui bat

Tout bas

 

Dans ma rue il y a

Un parc où les fleurs poussent à toutes heures

Un parking où quelquefois les voitures font du karting

Un nouveau ralentisseur qui n’a pas de sœur

La Poste qui envoie des courriers super rapidos

La salle de judo et c’est trop rigolo

La police qui mange du réglisse et patrouille sans avoir la trouille

Et puis mon cœur, mon cœur qui bat

Tout bas

 

Dans mon école il y a

Deux cours de récréation où nous jouons à profusion

Des classes et c’est trop la classe

Des élèves qui habitent les environs et donc n’ont pas besoin de prendre l’avion

Un préau qui nous abrite quand il ne fait pas beau

Des maîtres et des maîtresses sans stress ou presque !

Une directrice qui sait travailler sans calculatrice.

Et puis mon cœur, mon cœur, mon cœur qui bat

Et là

  

 

Réalisé par la classe de CE2 a de l’école ZUNINO 1

 

 

mai

7

Slam

Dans le cadre de notre participation au Festival Jean Aicard, notre classe travaille sur le « Défi Slam ».

 

Il s’agit de slamer 3 poèmes réalisés par les élèves.

 

Le slam se situe entre la joute oratoire et la poésie. Il se définit surtout par des règles de temps, d’absence d’accessoires et de musiques, et par la relation du slameur avec son public.

 

Nous avons commencé par découvrir le slam à travers les chansons d’artistes tels que Grand Corps Malade et Abdel Malik mais aussi et surtout en écoutant et en regardant d’autres enfants de notre âge réaliser des slams que vous pouvez retrouver sur le site: http://www.editions-retz.com/  « 20 ateliers se slam ».

 

Nous mettrons très prochainement sur notre blog nos trois slams réalisés en classe.

mai

6

Bibliographie

Voici la bibliographie (liste non exhaustive) de notre auteur Jean- Hugues Malineau.

 

POESIE

– Ma petite fille. Commune Mesure

– Mes premières Charades. Albin Michel

– Quatre coqs coquets (virelangues). Albin Michel

– Les comptes de l’ogre.

– Dodo fourrure. Bayard Jeunesse

– Dis papa. Bayard Jeunesse

– Dis maman. Bayard Jeunesse

– Nativité. Bayard Jeunesse

– La ronde des saisons. Editions Commune Mesure

– Petits Haïkus des saisons. L’Ecole des Loisirs

– Chats mots. Albin Michel

– De mémoire de petit garçon. Edition le Païs

– Pas si bêtes les animaux. L’Ecole des Loisirs

– Qui que quoi quand la poésie. Edition Milan

– Trente Haïkus rouges et bleus. Edition Pluie d’étoiles

– Ma famille en comptine. Acte Sud Junior

– Charades (en vers). Albin Michel

– Trois poètes vous invitent au cirque. L’Ecole des Loisirs

– Comptines à croquer à belles dents. Actes Sud

 

ANTHOLOGIES POETIQUES

– Premiers poèmes à travers champs. Milan

– Premiers poèmes pour les animaux. Milan

– Proverbes et dictons farfelus. Albin Michel

– Mille ans de poésie. Edition Milan

– Ton porc te ment tôt. Albin Michel Jeunesse

– Paroles du Japon (Haïkus). Albin Michel

– Dix Dodus Dindons (virelangues). Albin Michel

– Les comptines de la grand-mère. Acte Sud Junior

– Drôles de poèmes. Albin Michel

– Les arbres et leurs poètes. Actes Sud Junior  

avril

20

Qu’est-ce que la poésie?

Un travail intéressant: Ecrire en une phrase ce que représente pour moi la poésie.

 

Voici nos productions:

  • Pour moi la poésie c’est la naissance de nouveaux sentiments. Marie-Anne
  • Pour moi la poésie c’est joyeux et beau. Jawad
  • Pour moi la poésie c’est des émotions dans mon coeur. Amèle
  • Pour moi la poésie c’est l’humour des mots. Jalil
  • Pour moi la poésie c’est un bon moment qui fait battre mon coeur plus fort. Mélody
  • Pour moi la poésie c’est un chant joyeux. Tommi
  • Pour moi la poésie c’est des mots qui viennent du coeur. Hédy
  • Pour moi la poésie c’est le mélange des sentiments. Méloé
  • Pour moi la poésie c’est apprendre des mots avec le coeur. Mathias
  • Pour moi la poésie c’est des sentiments qui se mélangent. Lucas
  • Pour moi la poésie c’est des poèmes doux. Angélina
  • Pour moi la poésie c’est la récitation du coeur. Axel