Chez Alfred

Dimanche 3 août 2008 :

Un “géant” du 20ème siècle est mort à Moscou : Alexandre Soljenitsyne.

Qui était-il ? Pour vous faire une idée, quelques mots : Urss, Goulag, Staline.

Et pour approfondir, cet article du quotidien en ligne “Swissinfo.ch”  :

http://www.swissinfo.ch/fre/infos/culture/La_mort_d_Alexandre_Soljenitsyne.html?siteSect=201&sid=9418310&rss=true&ty=st

La vie de ce personnage ordinaire, officier de l’Armée Rouge face à l’envahisseur nazi pendant la 2nde Guerre Mondiale, bascule avec son internement au Goulag par le régime soviétique. Il en deviendra le plus célèbre dénonciateur…

En Histoire, un grand classique : “L’Allemagne nazie, de la politique d’expansion à la guerre”.

Voir notre travail sur cartes interactives au 1er trimestre.

En Géographie, on vérifie si les profs ont bien fini le programme, un autre grand classique : “La puissance française dans le monde”

La notion de puissance est l’un des fils rouges de la géo de 3ème !

En Education Civique, “Les droits et les devoirs du citoyen”

avec un clin d’oeil pour les 50 ans de la Constitution de la Vème République…

N’oublions pas les repères:

12 demi-points dont : 6 repéres historiques, répartis sur les 4 années du collège,  et 6 pays et capitales de l’UE.

Bien vu ! Tous ceux qui ont bossé devraient s’en sortir honorablement…

A très bientôt pour le corrigé en ligne…

Et bon courage pour les maths aujourd’hui !

Pour les 22 régions françaises :

http://www.mapmsg.com/games/statetris/france/

Et aussi les pays européens :

http://www.mapmsg.com/games/statetris/europe/

C’est le titre principal du grand quotidien “Süddeutsche Zeitung” dans son édition du 1er avril avec photo en exclusivité pour nos voisins à l’appui !

Vom Society-Traumpaar zum Über-Duo des Pop: Carla Bruni und Nicolas Sarkozy auf dem Cover von “Encore Une Fois”.

Un don supplémentaire de notre Président, mais pas un pouvoir supplémentaire !

Pour tous les niveaux : JO de Beijing (Pékin) : Après les événements du Tibet, le boycott ?

2 sondages indiquent qu’une majorité de Français seraient favorables à un boycott de la cérémonie d’ouverture des Jeux par le président Sarkozy ; ils seraient par contre opposés au boycott des Jeux par nos athlètes.

Questions pour approfondir :

1. Savez-vous ce qui se passe au Tibet ? Qu’est-ce qui est reproché à la Chine ? Que signifie le mot “boycott” ?
2. Où sont nés les 1ers Jeux Olympiques ? Qui pouvait y participer à l’époque ? A quoi servaient-ils ? Pour vous rafraîchir la mémoire vous pouvez demander aux 6èmes A et D ou visionner cette vidéo.
3. Quand les Jeux modernes sont nés ? Quel personnage est à l’origine de cette 2ème naissance ? Dans quel pays et quelle ville ont eu lieu les 1ers Jeux “modernes” ?
4. Que faut-il à une ville et au pays organisateurs pour obtenir les Jeux Olympiques ? Quel pays asiatique a obtenu avant la Chine le droit d’organiser les JO parce qu’il était sorti du sous-développement ? Quel continent n’a encore jamais organisé les JO ? Pour quelle raison ? Connaissez-vous des villes (et donc des pays) qui l’ont déjà obtenu au moins 2 fois ?
5. Décrivez le logo : le personnage blanc sur fond rouge, sa silouhette, l’inscription, les anneaux ?
6. Connaissez-vous la devise des JO ? Que demande-t-elle aux athlètes ? Parfois ceux-ci veulent à tout prix gagner et trichent ; comment ?
7. Pourriez-vous en quelques lignes expliquer si vous êtes pour ou contre le boycott des JO ou de la cérémonie d’ouverture ?

Bonne recherche à tous !

Cliquez sur ce lien qui vous renseigne d’abord sur les plus grandes catastrophes naturelles rescensées au XXème siècle :

Sur la page d’activité du cahier :

• Vous noterez les 2 plus grandes catastrophes naturelles mondiales au XXème siècle, où et quand elles ont eu lieu.
• Quelles caractéristiques communes ont les pays concernés ? [Je vous propose les mots clé suivants : "taille", "population", "développement économique" ; vous pouvez vous aider de votre cours de Géographie sur l'Asie, dans la sous-partie : "Les pays qui comptent en Asie".]

Allez ensuite sur l’onglet “Qu’est-ce que l’ISDR ?“:

En continuant votre activité écrite :

• 1er paragraphe : le titre est en anglais mais les mots sont “transparents” ; vous pouvez donc proposer une traduction et indiquer l’objectif de cette organisation.
• 2ème paragraphe : quand peut-on parler de “catastrophe” au lieu de “danger naturel” ?
• 3ème paragraphe : quelles sont les 3 mesures essentielles à mettre en place pour sauver le plus de vies humaines ?
• 4ème paragraphe : que signifie ici : “Nations Unies” ? Trouvez sur le site de l’ISDR et sur celui de l’ONU 2 points communs ; qu’en concluez-vous ?
• 5ème paragraphe : Qu’a décidé la conférence de Kobé, au Japon, en janvier 2005 ? [Pour mieux comprendre, vous pouvez vous aider de ce document : Conférence de Kobé, janvier 2005]

Et maintenant que les TP sont terminés, testez-vous ! Seriez-vous capable de prévenir ou de limiter une catastrophe naturelle ?

Conseils :

• Choisissez le risque “tsunami” et le niveau “facile” ; allez ensuite sur la carte et cliquez sur ” ” afin d’évaluer en premier les dégâts prévisibles ; ensuite prenez une case et cliquez sur “infos” ; c’est ensuite à vous d’essayer de dépenser l’argent à votre disposition le mieux possible…
• Vous pouvez bien sûr me demander de l’aide, mais je dois vous avouer que j’ai échoué à ma 1ère tentative ! Ensuite on apprend de ses erreurs…