Tous les billets de la catégorie 3- Fiches méthode

Rappel : la fiche de révision pour le Brevet

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3èmes : un tableau complet pour se préparer au Brevet en Histoire-Géographie et Education Civique!

Tableau : que réviser pour le brevet ?

Remarque : les repères soulignés sont ceux exigibles au Brevet des Collèges.

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Fiche 4 : Le Brevet des collèges en Histoire-Géographie et Education Civique :

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Les points en HG/EC : /40

  • Cette épreuve écrite se décompose en 4 sous-parties :
    • La 1ère, avec un sujet d’histoire ou de géographie au choix du candidat, notée /18
      • Questions sur documents /8
      • Paragraphe argumenté d’une vingtaine de lignes à partir des documents et des connaissances du candidat /10
    • Une deuxième, d’éducation civique avec un sujet obligatoire, notée /12
      • Questions sur documents /4
      • Paragraphe argumenté d’une quinzaine de lignes à partir des documents, enrichi éventuellement d’un avis personnel /10
    • Une troisième, de 6 repères chronologiques et/ou spatiaux, notée /6
    • L’expression écrite et la présentation, notées /4
      • propreté et clarté /1
      • capacité à éviter les fautes d’accords et les mal dits /3

Remarque importante :

L’épreuve d’HG/EC est réputée difficile auprès des élèves parce que les programmes sont « lourds » ; c’est vrai si on s’y prend en toute fin d’année !

Vos professeurs vous proposent donc 2 aides :

  • Un tableau récapitulant tous les points du programme à connaître répartis en 4 catégories : personnages, repères, mots clé, compétences utiles :

Tableau : que réviser pour le brevet ?

  • Une aide intensive en fin de 3ème trimestre pour les élèves volontaires : les cours de « bachotage » de Français, Maths et HG sont prioritaires pendant 2 semaines sur les autres matières.

=> Priorité à la réussite à l’examen !

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Fiche Brevet pour les élèves de 3ème : l’ancien et le nouveau

2.1 Le Brevet Informatique et Internet (B2i), 3- Fiches méthode 0 commentaire »

Le DNB : comment faut-il avoir de points, en général et aux matières à l’examen ?

les points du Brevet des Collèges :

Le Diplôme National du Brevet ou DNB se décompose en 3 parties :

  • Les évaluations :
    • Le B2i : avoir obtenu 80% des exercices proposés au fur et à mesure des activités faites avec les professeurs en salle multimédia ; de plus les professeurs peuvent valider des compétences qu’ils estiment acquises par leurs élèves, indépendamment des séances de cours.
    • Le niveau A2 en langue vivante : c’est le niveau moyen exigible en 5ème à l’oral ; il peut être obtenu en langue vivante 1 ou 2 selon le choix de l’élève, au 2ème trimestre au plus tard.
  • Le Contrôle continu qui additionne toutes les disciplines enseignées en 3ème, moins l’Histoire-Géographie/Education Civique, et plus la note de « vie scolaire », soit 11 matières, notées chacune /20 pts.
  • L’examen écrit qui regroupe 3 disciplines :
    • le Français, les Mathématiques, l’HG/EC, soit 3 matières, notées chacune /40 pts

Le maximum de points possibles est donc de :

(11 x 20) + (3 x 40) = 220 + 120 = 340 pts

Le minimum de points possibles pour être admis est :

la moyenne sur10 de ce total, soit : 170 pts. Ce total, impératif pour être reçu, peut être combiné librement entre les 2 dernières parties sans obligation d’avoir partout 10/20 au moins.

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Fiche 3 : Une moyenne orale par trimestre pour tous

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Fiche méthode n° 3 : « Pourquoi une moyenne trimestrielle orale en HG/EC ? »

Constat : la classique interrogation orale est rare (1 ou 2 fois dans l’année) et donc peu représentative de l’activité orale en classe. Elle est de fait souvent abandonnée par les professeurs ; ainsi, l’activité orale, considérable en classe, n’a pas l’évaluation qu’elle mérite aux côtés de la moyenne écrite alors qu’elle est l’ensemble des activités non écrites ayant lieu en classe.

Sur quels critères une moyenne orale peut-elle reposer ?

  • Le contrôle oral de vérification en début de séquence, ciblé sur :
  • Le ou les points essentiels à retenir de la leçon précédente
  • La recherche personnelle à faire

=> donc le travail personnel fait ou non fait…

  • La participation à la classe :
  • Savoir être constructif et non perturbateur
  • Savoir écouter sans être passif
  • Etre capable de rendre service au groupe, de prendre des responsabilités, d’intervenir volontairement sur un thème précis, de prendre en charge un travail personnel présenté oralement à la classe

Comment l’évaluer ?

  • Chacun démarre le trimestre avec 10/20 pts qui augmentent ou diminuent selon les situations :
  • positive : +1 à+2
  • erronée : pas de changement (se tromper permet de progresser…)
  • travail non préparé, oubli répété de son matériel : -1 à -2

=> La moyenne évolue pendant le trimestre, chacun est périodiquement informé de ses résultats et a donc les cartes en mains…

  • Chacun reçoit au terme du trimestre une grille personnelle /20 à faire signer par ses parents comme les devoirs et exercices écrits.
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Fiche révision brevet pour les 3èmes

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3èmes : un tableau complet pour se préparer au Brevet en Histoire-Géographie et Education Civique!

Tableau : que réviser pour le brevet ?


– Ce recto-verso mis au début du support écrit (cahier ou classeur), est consultable à tout moment par l’élève et peut faire de sa part l’objet de questions au professeur. Celui-ci s’en sert de son côté en fin de séquence pour l’avant-contrôle écrit, ainsi que lors des révisions terminales de juin.

– Les repères soulignés sont ceux exigibles au Brevet des Collèges.

– Ce document élaboré il y a 3 ans peut-être amendé. Toute proposition ou rectification est la bienvenue!

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Fiche 2 : Comment apprendre ses leçons ?

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Fiche méthode n° 2 : « Comment et quoi apprendre en Histoire-Géographie et en Education Civique ?»

Avec le cahier d’un cours à l’autre pour le contrôle oral de début d’heure :

  • Vous devez pouvoir répondre aux questions posées dans le plan, à l’aide des TP corrigés.
  • Ce qui est à apprendre par coeur sera surligné ou encadré.

=> Chaque fois plusieurs d’entre vous seront notés rapidement sur 1 ou 2 questions

Avec le cahier et le manuel pour le contrôle écrit :

  • Ce sera la même chose mais pour l’ensemble de la séquence, toutes les 3 semaines environ.
  • Concernant le manuel, il sera essentiellement question des documents étudiés en classe, notés en vert sur les pages de gauche du cahier.

=> Ce contrôle sera noté /20

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Fiche 1 : comment tenir son cahier ?

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Fiche méthode n° 1 : « Comment utiliser au mieux le cahier d’histoire-géo-éducation civique ?»

Le matériel à avoir avec soi :

  • Un grand cahier, de format 24×32, pratique pour coller des photocopies et servant pour les 3 matières. Les contrôles et les fiches méthodes seront collées au fur et à mesure dans le cahier et devront être lus et signés par vos parents.
  • une règle, 4 Bic1 de couleur pour écrire dans le cahier, éventuellement un surligneur, des feutres et des crayons de couleurs pourles cartes, schémas et croquis2.

Le matériel que l’on peut garder chez soi : Des feuilles doubles à prévoir pour les jours de contrôle toujours annoncés à l’avance

Comment présenter le cours, les exercices en classe et ceux faits chez soi ?

  • La 1ère page, toujours à gauche, sert au plan de la séquence :
    • Au Bic rouge, le titre, avec un gros H, G, EC selon la matière.
    • Au Bic noir, les questions posées par le professeur ainsi que les sous-titres : c’est ce qu’on appelle le plan. Il est écrit au tableau par le professeur et recopié par chacun d’entre vous. Il peut être aussi photocopié, il suffit alors de le coller sur la page.
    • Au Bic vert, les documents proposés à l’étude avec le n° de la page du manuel ; ce peut-être aussi un polycopié ou un site internet dans lequel se fera la recherche, pendant le cours.

    Si la place manque sur la page de gauche, vous continuez sur les pages de gauche suivantes, et toujours avec les mêmes couleurs !

  • C’est sur la 2ème page en face, à droite que les exercices chez soi et en classe sont faits directement. Si la place manque, vous continuez sur les autres pages de droite. ce sont les pages de travaux pratiques, reliées au plan des pages de gauche par des flèches ou par les numéros correspondants. Tous vos travaux (réponses aux questions de cours, études de documents, phrases ou paragraphes écrits seront écrits au Bic bleu, pour bien les différencier du reste du cours.

Comment se fait la correction des exercices en classe ?

  • Quand une bonne réponse est validée par la classe ou le professeur, chacun peut corriger en rectifiant si besoin son travail personnel. Attention : il faut être attentif et à l’écoute car chacun recopie ou note ce qu’il entend !
  • Attention : les travaux pratiques seront évalués dans la moyenne orale trimestrielle (Voir fiche méthode n° 2)

Tenue du cahier :

  • La propreté et la clarté de la trace écrite sont essentielles pour connaître son cours ! En cas d’absence il vous faut absolument recopier le cours le plus rapidement possible ! Si vous êtes absent sur une période d’une semaine, un camarade se chargera de vous faire des photocopies de son cours. A vous de les coller dans votre cahier à votre retour. Le cahier sera contrôlé et vos parents seront avertis s’il n’est pas tenu à jour.

1Le Bic est le plus économique des stylos-bille ; mais bien entendu n’importe quel stylo peut convenir (feutre, plume, autre marque…) L’essentiel c’est de RESPECTER LES COULEURS…

2Tout ce matériel est déjà demandé dans d’autres matières ; il est donc parfaitement inutile de les racheter.