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- “Chez Alfred” ?
Le “bar virtuel” de l’informatique pédagogique où l’on cause, échange, pratique, critique au sujet des “nouvelles technologies de l’information et de la communication dans l’enseignement ou”Tice”qui rentrent maintenant en force dans nos écoles, nos lieux de travail, nos maisons.
Le prof :
- Jean-Michel Crosnier, Histoire-Géo/Education civique et Informatique pédagogique au collège Alfred de Musset, Sarthe.
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Les articles proposés aux élèves et à leurs parents :
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- L’apprentissage des repères Brevet dès la 6ème
- Les conseils pour progresser avec les outils informatiques
- Le Brevet Informatique et Internet ou B2i
- L’usage en classe du Tableau Blanc Interactif
Les pages à consulter pour les parents et les collègues :
- les Actualités : des événements marquants en rapport avec les programmes de collège
- Mes coups de coeur : des femmes et des hommes dont le travail me plaît, et que j’aimerais vous faire découvrir !
- Les animations TICE pour les collègues d’ADM :
-
- Virtual Class : salle A23, semaine 2
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- Les utilisations pédagogiques par discipline du TBI : salle A16, semaine 5
- Le portail Gibii : salle des profs, semaine 6
- Les animations TICE au CDDP du Mans :
-
- Comment débuter avec le TBI ? Quels avantages par rapport à une vidéoprojection sur tableau Velleda ?
- Le site TV : des ressources à exploiter et à mettre en page
- Virtual Class : comment gérer efficacement une classe en salle multimédia
- Les animations HG/EC Collège avec le Tableau Interactif au CDDP du Mans
- Passer de l’oral à l’écrit : plusieurs méthodes pour travailler la transition : schéma dynamique, tableau à double entrée, croquis géographique.
- Un exemple réalisé en formation : “écrire, faire écrire”, animé par Michèle Roussillat : réaliser un croquis de l’espace des Etats-Unis et sa légende organisée pour écrire un paragraphe argumenté. [Véronique Tableau et JM Crosnier]
- Après une sortie collective au Mont St Michel : (1- Géo) : restituer au Mont St Michel son caractère maritime : un exemple de développement durable ? [Michèle Roussillat et JM Crosnier]
- (2- Hist/EC) : un lieu sacré médiéval devenu patrimoine mondial de l’humanité [Le groupe HG du cddp du Mans]
- L’autoroute A28 : une autoroute cantonale ?
- Le tramway du Mans : un exemple réussi d’aménagement durable ?
8 commentaires à “Accueil”
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Compteur
24 novembre 2008 à 1:22
Bonjour, ancienne élève du collège et moins ancienne mais “passagère” surveillante, je suis désormais prof de français en Espagne depuis trois ans et ce blog m’aide beaucoup dans la préparation de mes cours et dire à mes élèves que les docs proviennent de mon ancien collège, cela produit toujours son petit effet!
bravo encore pour votre travail!
25 novembre 2008 à 1:11
Bonjour Mélanie, et bravo pour votre parcours professionnel! C’est toujours agréable pour un prof d’être en contact avec un(e) ancien(ne) élève devenu(e) collègue…Et de continuer à échanger gràce au Web pédagogique.
N’hésitez pas à me faire parvenir vos remarques ou suggestions. Elles seront les bienvenues.
A vous relire bientôt,
Jean-Michel Crosnier
13 septembre 2009 à 22:19
Salam et bonjour.
Je suis enseignant de langue française au Maroc et je cherche à correspondre avec des collègues.
14 septembre 2009 à 15:06
Bonjour et Salam,
Pourriez-vous me préciser quelles matières (histoire, géo, education civique ici) et quelles classes (6ème à 3ème en ce qui me concerne)vous enseignez ?
Je pourrai autrement vous aiguiller vers des collègues ayant les mêmes centres d’intérêt que vous.
Cordialement,
Jean-Michel Crosnier
17 mars 2012 à 14:07
Bonjour,
Je suis en classe de terminale et pouvez vous m’aider sur ce sujet: La CEE: création,fondateur, élargissement,force, faiblesse.
Merci d’avance!
18 mars 2012 à 7:12
Bonjour,
Je ne parlerai pas de méthodologie ici puisque vous n’abordez que le contenu du sujet.
Une question : l’intitulé CEE est-il compris à la lettre ? Dans ce cas le sujet (historique) se limite au XXè siècle…
En ce qui concerne les parties du sujet :
- Création : commencez par présenter la CECA, 1er organisme officiel très peu de temps après la guerre puis les pays fondateurs avec le traité de Rome.
- Fondateur ? Le singulier pose pb : s’il s’agit des personnages ayant été à l’origine, ils sont plusieurs. Si cela renvoie aux pays fondateurs, voir plus haut.
Pour ces 2 points il est important de rappeler que la volonté de réconciliation domine, ainsi que celle de reconstruire une Europe qui puisse à nouveau peser sur le plan mondial.
- Elargissement : ce point est traité dans les posts. Mots clé : conditions d’adhésion, élargir, pour quoi faire ? On peut aussi faire un parallèle entre les pays qui remplissent les conditions mais refusent d’adhérer et ceux qui ne les remplissent pas et voudraient adhérer… La référence à l’Europe du sport (FIFA par ex) peut montrer qu’il existe différentes conceptions ce ce qu’est l’Europe.
- Force, faiblesse : le sujet est en partie abordé dans les posts. Tout dépend de ses limites (CEE ou UE). Si UE, aborder la crise de l’€, l’absence d’Europe-puissance.
A vous…
JM Crosnier
17 mai 2012 à 6:09
Bonjour!
C’est encore moi pierto25! je suis classe de terminale et aide moi s’il vous plaît sur ce sujet: Comment se traduit et exerce la domination économique des États Unis. Donne moi le plan à suivre et puis un peu de détaille sur ce sujet.
Merci infiniment!
23 mai 2012 à 14:30
Bonjour Pierto25,
Quelques idées-clé :
- l’influence culturelle des EU sur le monde : le divertissement, 1ère industrie US ; logiciels informatiques (Microsoft), moteurs de recherche (Google), web2.0 (Facebook, Twitter, etc.) ; American way of life)
- le poids mondial des Firmes Trans-Nationales (FTN) US (Apple, Google, Facebook ; Exxon, Texaco ; Coca-Cola, MacDo, etc.)
- L’espace intérieur du pays et son organisation au service des progrès technologiques (Silicon Valley et universités mondiales comme Stanford à San Francisco ; régions agricoles du Midwest dédiées à la production de masse et les aides à l’exportation – ex du coton US moins cher sur le marché mondial que celui d’Afrique de l’ouest)
Cordialement,
JM Crosnier