Février 2010 :

Le point sur les validations dans les classes :

Rappel du protocole de validation en vigueur au collège :

  • Soit le professeur valide ce qui a été acquis en classe : l’élève demande à son professeur qui accepte les demandes non expliquées de ses élèves.
  • Soit l’élève demande – en classe – à valider une compétence qu’il pense avoir acquise et le professeur à qui il s’adresse nommément tient compte de la clarté et de la véracité de l’explication fournie.
  • La validation directe par le professeur reste une exception, à part quand toute une classe ou presque a acquis la compétence sous son contrôle.

Les validations par classe au 28 février 2010 :

graph_classes_ADM

Les validations par discipline au 28 février 2010 :

  • en « camembert » :
  • graph_camembert_disc.phpen courbe :

graph_courbe_disc.php

Les statistiques des classes de 3ème au 28 02 2010 :

[Tableur avec graphique joint au mél]

Qu’en pensez-vous ? Que proposez-vous pour gérer au mieux la situation au 3ème trimestre ?

Juin 2009 :

Bilan sur le b2i au collège Alfred de Musset

Janvier 2009 :

Enquête (1) sur le domaine n° 2 du B2i : un cauchemar pour les élèves, mais aussi pour les profs !

Vacances d’hiver 09 : Où en est le b2i cette année ?

Consultez le-point-au-2eme-trimestre1

Et nouvelle-repartition-sur-4-ans à discuter prochainement. Qu’en pensez-vous ?

Mardi 3 février 09 : réunion préparatoire : le plan d’accompagnement financier du conseil général de la Sarthe pour 2009-12 : « Quels sont nos besoins ? »

Consultez le compte-rendu :  tice-adm-03-02-09

Novembre 08 : Liste des professeurs principaux de 4ème et 3ème, pour la gestion du portail Gibii :

  • 3ème A : M. Guenver, 3ème B : M. Laffont, 3ème C : M. Laurence ,  3ème D : Mme Reboul, 3ème E : Mme Delahaye, 3ème Bois : M. Roy, 3ème Vente : Mme Boukili
  • 4ème A : M. Pasquier,  4ème B : Mme Boivin, 4ème C : Evelyne Lambert,  4ème D : M. Crosnier, 4ème E :  Mme Pouret, 4ème G : M. Ollivier
  • Si l’un d’entre vous désire être remplacé pour le quiz, qu’il me fasse savoir rapidement quel professeur de sa classe prend la séance en charge (M. Brédard, Mme Rossat et moi même pouvont éventuellement dépanner…)

Septembre 08 : La pratique du B2i se banalise :

Plus de 30 professeurs ont mené une ou plusieurs séances avec leurs classes ; le stage de l’an passé a certainement joué un rôle moteur…

Nous convenons de faire le point en milieu d’année scolaire, vers le mois de février.

Début juillet 08 : Réunion plènière : le point sur la 1ère année de B2i couplé au Brevet :

repartition-des-competences-sur-4-ans à rediscuter l’an prochain

Après une « 1ère année de B2i obligatoire » très positive, nous mettons l’accent pour l’an prochain sur :

  • un rééquilibrage en faveur des 6èmes, qui sont vraiment demandeurs et apprennent vite : proposition de 9 items validables (ou non) dès la 6ème.
  • les exercices concernant le domaine 2 (un 2ème stage est malheureusement peu probable…)
  • l’aide aux 3èmes nouveaux ou en difficulté pendant une après-midi banalisée fin mai avec des exercices proposés par les professeurs volontaires, à l’instar de ce qui avait bien fonctionné pendant la dernière journée de stage de l’an passé.
  • Le rééquilibrage de la technologie vers les autres disciplines, en ce qui concerne surtout les demandes de validation expliquée par les élèves…

Fin juin 08 : Nous avons validé la quasi-totalité des 3èmes (-3) ! Mission accomplie grâce à un gros travail collectif !

Juin 08 : Mais c’est tout bon pour le socle commun 😉

Travailler les items “non disciplinaires” du B2i, c’est une bonne occasion de développer ses compétences sociales et citoyennes !

Mai 08 : Le domaine 2, c’est pas ma discipline 🙁

Une recette facile pour les profs : comment faire acquérir 4 items du B2i en une 1/2 heure de vie de classe ? Edit

Avril 08 : Stage établissement B2i/ pratiques de l’informatique pédagogique (3/3) :

  • Travail en groupe sur les domaines pluri-disciplinaires
  • Les protocoles de validation obligatoires (forme et contenu)
    • après un cours en salle multimédia
    • demandé directement par les élèves
  • Test de nos travaux avec une quinzaine d’ élèves de 3ème en retard dans leur validation

Février 08 : Stage établissement B2i/ pratiques de l’informatique pédagogique (2/3) :

  • Travail en groupe : élaborer une séquence permettant de valider 1 ou plusieurs items à la fois
  • Echange des pratiques : les collègues exposent, testent, critiquent le travail proposé

Décembre 07 : Stage établissement B2i/ pratiques de l’informatique pédagogique (1/3) :

  • Animateur iufm : Christian Marchand
  • Liste des profs participants :
    • CDI : Martine Vincent
    • Français, Langues anciennes : Marie Loriot
    • Langues vivantes : Marie Aubé, Chrystelle Girouin
    • Arts : Olivier Carillo
    • Education Physique : Catherine Reboul
    • Sciences : Audrey Boivin, Claire Le Bars, Stéphanie Papillon, Rodolphe Laurence
    • Technologie : Claude Brédart, Joëlle Fouquet
    • Histoire-Géo : Marine Briand, Jean-Michel Crosnier, François Pasquier
  • Ordre du jour :
    • Les sites pédagogiques
    • Expliciter les items du B2i collège

Novembre 07 : Liste des professeurs principaux de 4ème et 3ème, ou des profs référents pour la gestion du B2i :

  • 3ème A : M. Pasquier, 3ème B1 : M. Brédard, 3ème B2C1 : M.  Fadat , 3ème C2 : M. Brédard, 3éme D : M. Laurence, 3ème E : M. Crosnier, 3ème B/G : Mme Champigny
  • 4ème A : Mme Fouquet, 4ème B : M. Guédé, 4ème C : Mme Reboul, 4ème D : M. Crosnier, 4ème E : Mme Girouin, 4ème G : M. Ollivier

Octobre 07 : Virtual Class (1): un logiciel de gestion d’une classe en salle multimédia :

  • Comment travailler dans une salle multimédia avec 20 élèves ou plus ;=)
    • en se faisant écouter
    • en dialoguant avec un élève
    • en montrant le travail d’un élève aux autres
    • en surveillant les activités des postes éloignés

=> voir le tutoriel en format :

– Openoffice si vous voulez l’améliorer ou en pdf

Virtual Class (2) : un logiciel qui offre également des fonctions simplifiées de labo de langues :

=> voir le tutoriel en format :

– Openoffice si vous voulez l’améliorer ou en pdf

Septembre 07 : le point sur la pratique du B2i au collège Alfred de Musset :

  1. Une pratique ancienne : dès 2001, l’équipe éducative tente de mettre en place le B2i, alors expérimental, pour les 3ème. Nous rencontrons alors plusieurs difficultés :
    • Techniques : le logiciel « B2i kit » préconisé par les instances académiques est complexe à installer et à faire fonctionner ; la maintenance du parc informatique est problématique.
    • Culturelles : comment intégrer un travail multimédia dans ses cours ? La méfiance vis à vis de l’outil informatique suscite de nombreuses questions…

    Finalement un groupe de professeurs volontaires fréquentant la salle multimédia fabriquent avec leurs élèves des documents multimédia et procèdent à des validations à l’aide du carnet de bord papier. Entre un quart et un tiers de nos élèves de 3ème partent au lycée avec leur B2i.

  2. une mise en sommeil : les changements de personnel dans l’équipe engagée, un certain découragement, le décès brutal du principal, M. Leproux au printemps 2006 amènent les professeurs à interrompre l’expérience.
  3. un redémarrage collectif en septembre 2006, suite à un stage d’information à La Flèche avec JP Murs, nous permet de faire partie des collèges de la Sarthe qui utiliseront en priorité le portail Gibii. La mise en place se fait en janvier 2007 avec l’aide des professeurs principaux et de quelques collègues volontaires : chaque classe de l’établissement va en salle multimédia pour se familiariser avec son portail personnel. Une trentaine de professeurs sur 50 environ s’engage à travailler à la validation des items en classe.
  4. L »année 2007/8 est celle de l’intégration officielle du B2i au Brevet des Collèges : nous complétons nos compétences par un stage sur place de formation continue proposé par l’IUFM et animé par Christian Marchand. Nous sommes une quinzaine de toutes disciplines ; les 3 jours seront l’occasion de fabriquer et d’expérimenter nous mêmes nos productions, pour ensuite les proposer à l’ensemble de l’équipe pédagogique.