Chez Alfred

Cliquez sur ce lien qui vous renseigne d’abord sur les plus grandes catastrophes naturelles rescensées au XXème siècle :

Sur la page d’activité du cahier :

• Vous noterez les 2 plus grandes catastrophes naturelles mondiales au XXème siècle, où et quand elles ont eu lieu.
• Quelles caractéristiques communes ont les pays concernés ? [Je vous propose les mots clé suivants : "taille", "population", "développement économique" ; vous pouvez vous aider de votre cours de Géographie sur l'Asie, dans la sous-partie : "Les pays qui comptent en Asie".]

Allez ensuite sur l’onglet “Qu’est-ce que l’ISDR ?“:

En continuant votre activité écrite :

• 1er paragraphe : le titre est en anglais mais les mots sont “transparents” ; vous pouvez donc proposer une traduction et indiquer l’objectif de cette organisation.
• 2ème paragraphe : quand peut-on parler de “catastrophe” au lieu de “danger naturel” ?
• 3ème paragraphe : quelles sont les 3 mesures essentielles à mettre en place pour sauver le plus de vies humaines ?
• 4ème paragraphe : que signifie ici : “Nations Unies” ? Trouvez sur le site de l’ISDR et sur celui de l’ONU 2 points communs ; qu’en concluez-vous ?
• 5ème paragraphe : Qu’a décidé la conférence de Kobé, au Japon, en janvier 2005 ? [Pour mieux comprendre, vous pouvez vous aider de ce document : Conférence de Kobé, janvier 2005]

Et maintenant que les TP sont terminés, testez-vous ! Seriez-vous capable de prévenir ou de limiter une catastrophe naturelle ?

Conseils :

• Choisissez le risque “tsunami” et le niveau “facile” ; allez ensuite sur la carte et cliquez sur ” ” afin d’évaluer en premier les dégâts prévisibles ; ensuite prenez une case et cliquez sur “infos” ; c’est ensuite à vous d’essayer de dépenser l’argent à votre disposition le mieux possible…
• Vous pouvez bien sûr me demander de l’aide, mais je dois vous avouer que j’ai échoué à ma 1ère tentative ! Ensuite on apprend de ses erreurs…

1- Préparation : pour connaître la Grèce antique, il est utile de s’aider de quelques cartes :

Cliquez ici : http://www.iliadeodyssee.com/site/main.html

Laissez défiler l’introduction, puis allez en bas et à droite sur “Menu”, ensuite cliquez sur “Cartes”. La carte du monde antique vu par les Grecs apparaît. En cliquant sur les autres boutons, vous pouvez faire apparaître des morceaux de cette carte ; pour revenir à la carte principale, cliquez sur le bouton “L’Odyssée, carte complète”.

Répondez ensuite aux questions :

1- Quelle mer est au centre du monde vu par les Grecs ?

2- Quel pays est également au centre de ce monde ?

3- Quel autre pays important de l’Antiquité est ici facilement reconnaissable ?

4- Quelle forme géométrique a ce monde ?

5- Quels continent proches sont manifestement très mal connus des Anciens Grecs ?

Les élèves de 3ème doivent passer l’Attestation Scolaire de Sécurité Routière niveau 2 :

Vous avez ici les textes officiels :

http://eduscol.education.fr/D0161/accueil.htm

http://eduscol.education.fr/D0071/ASSRetBSR.htm?rub=204

Et les nouvelles modalités de passage en salle multimédia :

http://eduscol.education.fr/D0162/accueil.htm?rub=203

Où, quand, comment ? Par internet en salle multimédia (A23) L’épreuve dure environ 30′ et a lieu en classe entière.

• 3B : Mme Aubé vendredi 7 mars en M3
• 3E : M. Crosnier vendredi 14 mars en M2

Qu’est-ce qui est nouveau par rapport à l’ASSR 1 passée en 5ème ?

1. Les questions prennent en compte votre âge (15-16 ans) et donc la conduite d’un 2 roues à moteur
2. Des notions plus scientifiques comme les effets de l’alcool au volant ou les distances de sécurité doivent être maîtrisées. Elles sont abordées avec les professeurs des matières concernées mais peuvent être révisées ici :

http://eduscol.education.fr/D0125/assr2_2006_principale.htm

Entrainez-vous en notant vos réponses sur une feuille ou en imprimant la grille de test :

http://eduscol.education.fr/D0125/grille_rep_06ASSR2.pdf

Je suis à votre disposition pour toutes questions complémentaires !

2 autres sites d’entraînement m’ont été proposés par l’un d’entre vous :

- Le 1er vient de l’Assemblée Nationale :

http://education.assemblee-nationale.fr/site-jeunes/securite-routiere/accueil/accueil.asp

puis cliquez sur “quizz de synthèse”

- Le 2ème, d’un site commercial qui propose des entraînements aux différents permis, dont l’ASSR. Vous pouvez faire leur batterie de tests gratuits ici :

http://www.code3000.net/assr-cyclo-bsr.php

Découvrez d’abord à l’aide du “labo interactif” de education.france5.fr comment le régime nazi a mené ce crime contre l’humanité :

http://education.france5.fr/index.cfm?espId=65&discId=77&objId=1708&page_url=/html/labo.cfm

Lisez ensuite l’histoire de Paul Schaffer, qui avait 14 ans quand l’Autriche, son pays natal, fut annexée par Hitler et que commencèrent aussitôt les persécutions contre les Juifs :

- Lisez par exemple les pages où il raconte sa petite enfance, très heureuse auprès d’une famille aimante à Vienne :

http://www.schafferpaul.com/page10.htm

- La page 23 où Paul, à 14 ans est témoin de la “Nuit de Christal” du 9 novembre 1938 :

http://www.schafferpaul.com/page23.htm

- Les pages 38 à 44, où Paul et sa famille réfugiés en France, se croyant à l’abri en zone “libre”, sont arrêtés par des gendarmes français pour être ensuite déportés vers Drancy en région parisienne :

http://www.schafferpaul.com/page38.htm

- Son “voyage” en train et l’arrivée à Auschwitz et la séparation d’avec sa mère et sa soeur Erika :

http://www.schafferpaul.com/page45.htm

- Ses années d’enfer à Auschwitz, p.46 à 71 :

http://www.schafferpaul.com/page46.htm

- Les pages 92 et suivantes sur sa volonté de témoigner devant les jeunes générations :

M. Schaffer est d’accord pour répondre à vos questions ; auparavant, lisez les pages 92 et suivantes où il aborde celles qui lui sont souvent posées par les jeunes générations :

http://www.schafferpaul.com/page92.htm

Cet jeu de carte interactive vous entraînera à placer les plus grandes métropoles mondiales :

http://education.france5.fr/CartesInteractives/cartes/B13-completer-populationMondiale/carte.cfm

Mais au fait quelle est cette énorme métropole, la 1ère au monde ?

L’Union Européenne est au programme d’Histoire-Géographie et d’Education Civique des classes de 4ème et de 3ème au collège :

3ème : Histoire, partie II : “Elaboration et organisation du monde d’aujourd’hui” et Géographie, partie III: “L’UE, l’une des 3 puissances économiques majeures”

1- L’origine et les grandes étapes de la construction européenne :

2- Une puissance économique et commerciale de taille mondiale ; un poids politique limité :

Ces 2 thèmes, vous pouvez les préparer avec l’activité proposée par l’atelier interactif de la chaîne éducative education.france5.fr que vous pouvez faire en ligne :

http://education.france5.fr/index.cfm?DiscId=88&EspId=1&ObjId=13333&PageId=

Ce jeu de cartes interactives va vous servir de révision après la séquence sur les climats.

Cliquez sur ce lien pour voir où vous en êtes :

http://education.france5.fr/CartesInteractives/cartes/A14-colorier-climatsTerre/carte.cfm