Chez Alfred

Nous l’avons tous vu à la télé, pendant la plus longue campagne que les Etats-Unis aient connu :

[CC Wikipedia]

Mais le connaissez-vous vraiment ?

Le site de Children BBC News vous propose un quiz :

http://tinyurl.com/5d67bp

que vous pourrez commenter avec votre professeur d’anglais, Mme Aubé :

Vous pouvez vous aider avec ce site (in english, of course !) :

http://en.wikipedia.org/wiki/Barack_Obama

Enjoy it !

Mme Aubé et M. Crosnier

Aux profs, quelques ingrédients et un tour de main…

Aux élèves, un peu de lecture et de concentration pour réussir la séance élaborée par le groupe b2i du collège… et la possibilité d’y revenir soi-même si la séance n’a pas marché !

Les ingrédients pour les profs principaux de 3ème et de 4ème, ou à défaut les profs référents (liste) :

• Réserver une salle informatique pendant une heure de vie de classe ou de cours
• Se munir d’un exemplaire par élève de la Charte simplifiée de l’usage de l’internet au collège A de Musset
• Faites ouvrir à vos élèves le navigateur Firefox ; sur le site “Chez Alfred”, allez à la catégorie : “Le B2i pour les nuls”
• Faire lire la Charte et organiser les réponses aux questions par ceux qui savent ; réservez-vous les questions de forme

Le “tour de main” :

• C’est le quiz élaboré par M. Carillo ! Pas besoin de vous décarcasser, ça marche tout seul, il suffit de cliquer ici !

Items validables ici :

• C2.1 : “Je connais les droits et devoirs indiqués dans la charte d’usage des TIC et la procédure d’alerte de mon établissement”
• C2.2 : “Je protège ma vie privée en ne donnant sur internet des renseignements me concernant qu’avec l’accord de mon responsable légal”
• C2.3 : “Lorsque j’utilise ou transmets des documents, je vérifie que j’en ai le droit”
• C5.1 : “Lorsque j’envoie ou je publie des informations, je réfléchis aux lecteurs possibles en fonction de l’outil utilisé”

Et la séance de rattrapage pour ceux qui en ont besoin :

Cliquez ici pour accéder au quiz de M. Carillo ; vous devez acquérir les bonnes attitudes quand vous utilisez la Toile.

Vos résultats apparaîtront ici ; ce qui vous permettra de demander les validations jusqu’ici non acquises.

Au fait ? Savez-vous si vous pouvez utiliser cette photo ?

photo credit: Lady_Elixir

Vous pouvez poster ici un commentaire, j’y répondrai le plus rapidement possible.

Jean-Michel Crosnier

C’est le titre principal du grand quotidien “Süddeutsche Zeitung” dans son édition du 1er avril avec photo en exclusivité pour nos voisins à l’appui !

Vom Society-Traumpaar zum Über-Duo des Pop: Carla Bruni und Nicolas Sarkozy auf dem Cover von “Encore Une Fois”.

Un don supplémentaire de notre Président, mais pas un pouvoir supplémentaire !

Pour tous les niveaux : JO de Beijing (Pékin) : Après les événements du Tibet, le boycott ?

2 sondages indiquent qu’une majorité de Français seraient favorables à un boycott de la cérémonie d’ouverture des Jeux par le président Sarkozy ; ils seraient par contre opposés au boycott des Jeux par nos athlètes.

Questions pour approfondir :

1. Savez-vous ce qui se passe au Tibet ? Qu’est-ce qui est reproché à la Chine ? Que signifie le mot “boycott” ?
2. Où sont nés les 1ers Jeux Olympiques ? Qui pouvait y participer à l’époque ? A quoi servaient-ils ? Pour vous rafraîchir la mémoire vous pouvez demander aux 6èmes A et D ou visionner cette vidéo.
3. Quand les Jeux modernes sont nés ? Quel personnage est à l’origine de cette 2ème naissance ? Dans quel pays et quelle ville ont eu lieu les 1ers Jeux “modernes” ?
4. Que faut-il à une ville et au pays organisateurs pour obtenir les Jeux Olympiques ? Quel pays asiatique a obtenu avant la Chine le droit d’organiser les JO parce qu’il était sorti du sous-développement ? Quel continent n’a encore jamais organisé les JO ? Pour quelle raison ? Connaissez-vous des villes (et donc des pays) qui l’ont déjà obtenu au moins 2 fois ?
5. Décrivez le logo : le personnage blanc sur fond rouge, sa silouhette, l’inscription, les anneaux ?
6. Connaissez-vous la devise des JO ? Que demande-t-elle aux athlètes ? Parfois ceux-ci veulent à tout prix gagner et trichent ; comment ?
7. Pourriez-vous en quelques lignes expliquer si vous êtes pour ou contre le boycott des JO ou de la cérémonie d’ouverture ?

Bonne recherche à tous !

Cliquez sur ce lien qui vous renseigne d’abord sur les plus grandes catastrophes naturelles rescensées au XXème siècle :

Sur la page d’activité du cahier :

• Vous noterez les 2 plus grandes catastrophes naturelles mondiales au XXème siècle, où et quand elles ont eu lieu.
• Quelles caractéristiques communes ont les pays concernés ? [Je vous propose les mots clé suivants : "taille", "population", "développement économique" ; vous pouvez vous aider de votre cours de Géographie sur l'Asie, dans la sous-partie : "Les pays qui comptent en Asie".]

Allez ensuite sur l’onglet “Qu’est-ce que l’ISDR ?“:

En continuant votre activité écrite :

• 1er paragraphe : le titre est en anglais mais les mots sont “transparents” ; vous pouvez donc proposer une traduction et indiquer l’objectif de cette organisation.
• 2ème paragraphe : quand peut-on parler de “catastrophe” au lieu de “danger naturel” ?
• 3ème paragraphe : quelles sont les 3 mesures essentielles à mettre en place pour sauver le plus de vies humaines ?
• 4ème paragraphe : que signifie ici : “Nations Unies” ? Trouvez sur le site de l’ISDR et sur celui de l’ONU 2 points communs ; qu’en concluez-vous ?
• 5ème paragraphe : Qu’a décidé la conférence de Kobé, au Japon, en janvier 2005 ? [Pour mieux comprendre, vous pouvez vous aider de ce document : Conférence de Kobé, janvier 2005]

Et maintenant que les TP sont terminés, testez-vous ! Seriez-vous capable de prévenir ou de limiter une catastrophe naturelle ?

Conseils :

• Choisissez le risque “tsunami” et le niveau “facile” ; allez ensuite sur la carte et cliquez sur ” ” afin d’évaluer en premier les dégâts prévisibles ; ensuite prenez une case et cliquez sur “infos” ; c’est ensuite à vous d’essayer de dépenser l’argent à votre disposition le mieux possible…
• Vous pouvez bien sûr me demander de l’aide, mais je dois vous avouer que j’ai échoué à ma 1ère tentative ! Ensuite on apprend de ses erreurs…

La Justice en France est-elle “équitable” ? Voilà une question que nous nous sommes posés dès l’ouverture du thème en classe :

2 faits, à 250 ans de distance, nous autorisent à poser cette question… gênante :

- L’affaire Calas que Voltaire révèla au grand jour, dénonce les tares de la justice royale d’avant la révolution : fanatisme religieux, pas de débat contradictoire, usage systématique de la “question” ou torture pour obtenir des aveux : Jean Calas avait avoué sous la torture mais avait ensuite clamé son innocence. Il meurt du supplice de la roue le 10 mars 1762 à Toulouse.

- L’affaire d’Outreau qui a vu la condamnation par une cour d’assises de 11 prévenus pour pédophilie en 2004 puis leur libération pour innocence par une deuxième cour en 2005.

Pour comprendre à quoi sert la justice et comment elle fonctionne, il vous faut consulter de la documentation :

[Conseil : ouvrez chaque site sous forme d'onglets (contr + T dans Firefox) ; vous pourrez ainsi répondre plus facilement aux questions posées, les sites étant tous accessibles.]

- Tout d’abord, le site de “curiosphere.tv” (ancien france5.education.fr) consacré à la justice en France

- Puis le site “Ado Justice” du ministère de la Justice pour tout ce qui touche à la justice des mineurs

- Enfin le travail de professeurs de l’académie de Rouen (Patricia Messager, Jean Mazel et Philippe Prigent)

Puis, pouvoir répondre aux questions ci-dessous dans vos pages d’activité à l’aide de ces 3 sites :

[Les questions sont sous forme de polycopié sur la page "leçon". Les réponses sont à écrire en bleu en page "activité"et je vous aide pour la 1ère réponse !]

1. Comment est représentée la justice ? Quelles sont ses missions ?
2. Sur quels grands principes s’appuie-t-elle ?
3. Quelles sont les garanties d’un procès équitable ?
4. Quelles sont les différente juridictions en France ?
   • Quel est le rôle de la justice pénale ? Quelles sont les 3 sortes d’infractions ? Quel tribunal juge chacune d’entre elle ?
   • Quel est le rôle de la justice civile ? Quels tribunaux juge les litiges entre couples ? entre patron et employé ?
   • Quel est le rôle de la justice administrative ? Quel tribunal juge les litiges entre les personnes et les administrations ?
   • Quelles sont les particularités de la justice pour mineurs ?
5. Quels sont les différents métiers de la justice ? Quel rôle ont-ils ?
   • La “PJ”
   • Les magistrats du “siège”
   • Les magistrats “debout”
   • Les défenseurs
   • les autres métiers du tribunal
6. Pour éviter l’affaire Calas aujourd’hui, qu’est-ce qui vous semble essentiel dans vos réponses ?
7. Comment qualifier l’affaire d’Outreau ? Quel a été la réaction du pouvoir politique après le 2ème procès ?

Vous pouvez terminer avec ce quiz en attendant le contrôle d’avant Pâques… et consulter ce site de défense des mineurs qui pourra vous aider à comprendre et faire vôtre le domaine C2 (”Adopter une attitude responsable”).

Pour étudier ce thème, vous utiliserez Openoffice Writer en écrivant le titre et les questions et réponses à partir d’un tableau à 2 colonnes ; une ou 2 illustrations justifiées seront insérées selon votre choix ; vous nommez et enregistrez votre fichier dans un sous-dossier du réseau pédagogique intitulé : “5ème république”. Vous disposez de 2 heures surveillées pour rendre votre travail.

En France, la Constitution de 1958 fonde la Vème République et assure le fonctionnement de la démocratie.

1. D’après le site ci-dessus, quel est le 1er texte fondateur de la démocratie française ? Citez un des grands principes qui y figurent.

2. Quels événements historiques ont été en 1958 à l’origine de la Vème République ?

Observez attentivement le schéma de la Constitution de 1958 et construisez-le étape par étape en cliquant à chaque nouvelle question sur “étape suivante” comme indiqué sur le site hist-geo.com :

3. Rappelez sous quelles conditions on est citoyen(ne) en France.

4. Qui sont les représentants des citoyens ? Pour combien de temps sont-ils élus ? Lequel des 3 pouvoirs exercent-ils ? Décrivez-le en donnant un exemple.

5. Quelle autre assemblée est également élue ? Pourquoi peut-on dire qu’elle est élue au suffrage indirect ?

6. Savez-vous quel est son rôle par rapport à la 1ère assemblée ? [Faites une recherche à partir du mot et répondez en une phrase.]

7. Comment est élu le Président de la République depuis 1962 ? Quelle règle a changé en 2002 ? Qui a été élu en 2008 au 2ème tour ? Avait-il la majorité au 1er tour ? Quels sont les 4 candidats qui ont obtenu au moins 10% des voix au 1er tour ? De quels partis ? Combien de présidents la Vème république a-t-elle connu ? [Faites une recherche, puis notez leur nom et les années où ils ont été au pouvoir.]

8. Le gouvernement est nommé ou élu ? Par qui ?

9. Que signifie que le gouvernement puisse être censuré par le Parlement ?

10. Le Président de la république peut dissoudre l’Assemblée. Comment comprenez-vous ce droit ?

11. Qu’est-ce qu’un référendum ? Que doivent répondre les Français ? Quand cela a-t-il été fait la dernière fois ? A propos de quel sujet ? Et qu’on voté les Français ?

12. Dernière étape : Quel organisme est chargé de veiller au respect de la Constitution ? Quel autre rôle a-t-il ? D’ou viennent les 9 “sages”(surnom attribué aux 9 membres du Conseil) ? Que remarquez-vous pour 2 d’entre eux ?

En conclusion, pouvez-vous en 3-4 lignes dire ce qui change par rapport aux systèmes démocratiques de nos voisins (Royaume-Uni, Allemagne, Italie, Espagne…) ? Aidez-vous de vos connaissances notamment sur le système britannique et utilisez vos réponses aux questions 7, 8.