L’épreuve d’éducation civique du brevet approche et vous ne comprenez toujours rien aux partis politiques français ?

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J’ai trouvé grâce à un collègue un site qui va vous aider à apprendre en vous amusant : savez-vous quel parti choisiraient les héros de nos séries télé, s’ils votaient aux élections françaises ?

Moi, si puisque j’ai déjà lu l’enquête :

Jack Bauer (24h chrono) voterait UMP, James Wilson (Dr. House), voterait PS, McGyver (McGyver) voterait pour les Verts, et que T-Bag (Prison Break) voterait quant à lui Front National, et Dr. House, pour l’extrême-gauche…

http://bienbienbien.net/2009/11/23/sociopolitique-des-heros-de-series/

Pour ceux qui préfèrent les séries « petite enfance », à vous de jouer : A qui associez-vous les partis déjà cités ?

[Merci à Laurent Gayme pour cette trouvaille]

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Les 20 ans de la convention des droits de l’enfant

1 - Cours, 1.1 ...en 6ème, 1.2 ...en 5ème, 1.3 ...en 4ème, 1.4 ...en 3ème 0 commentaire »

Le 19 novembre, c’était les 20 ans de l’adoption par la quasi totalité des pays de la planète de la convention des droits de l’enfant.

Copyright © 1999-2010 - Reproduction autorisée avec la mention : "diffusé sur le site de Jean-Charles Champagnat : www.droitsenfant.com"

Après la Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen (France, 1789, au tout début de la Révolution Française que vous étudiez en 4ème) et la Déclaration Universelle des Droits de l’Homme (ONU, 1948), était adoptée en 1989, celle des enfants.

Questionnaire :

  • Écoutez sur le site de France-Info les 10 droits présentés par des enfants : bénéficiez-vous personnellement de ces 10 droits ?  Si non, expliquez-vous. De quels droits s’agit-il ? Pourquoi ?
  • En cliquant sur le logo ci-dessus, pouvez-vous dire si la France respecte bien ces droits ? Citez 2 ou 3 exemples qui montrent les progrès à faire.
  • Le site aborde également la situation sur le plan mondial. Dans quel domaine la situation des enfants est en progrès ?  Dans quels autres elle reste préoccupante ? Quels sont les freins aux bien-être des enfants dans le monde ?
  • Quel organisme de l’ONU s’occupe du bien-être des enfants ? Dans quelle grande ville du monde est il installé ?
  • Compétence B2i : quel item concerne le lien du logo de l’article ? Justifiez votre réponse.

Pour en savoir plus : je consulte la Convention internationale des droits de l’enfant

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Etre citoyen français et européen : les résultats du 7 juin 2009

1 - Cours, 1.1 ...en 6ème, 1.2 ...en 5ème, 1.3 ...en 4ème, 1.4 ...en 3ème, 2.1 Le Brevet Informatique et Internet (B2i) 0 commentaire »

Le site lemonde.fr propose une infographie actualisée dimanche soir : elle permettra de comparer les résultats de 2004 avec ceux de 2009 :

Pour comprendre, vous pouvez visualiser :

  • Le nombre de députés de chacun des 27 pays

  • Leur nombre total au Parlement Européen

  • Les résultats des groupes politiques

  • Le groupe politique gagnant les élections

  • Les progrès ou reculs des différentes tendances politiques

Travaux Pratiques en salle multimédia : vous répondrez en binôme sur cahier aux questions suivantes à partir des sites :

  • de rue89.fr qui donne les résultats en France au fur et à mesure de leur actualisation et du Monde qui les commente

  • du site touteleurope.fr qui contient tous les renseignements que vous pouvez avoir besoin…

  • du site de curiosphère.tv sur les institutions européennes

  1. Qui vote aux élections pour le Parlement européen ?
  2. Quel sorte de politiques sont élus ?
  3. Ou siège le Parlement européen ?
  4. Quels pouvoirs ont les députés européens ? (les 3èmes, pensez au Parlement français ; les 4èmes, pensez au Parlement britannique)
  5. Avec qui (contrairement aux parlements nationaux) partagent-ils ce pouvoir ?
  6. Sauriez-vous identifier une tendance politique européenne à partir des documents proposés ?
  7. Cliquez ici pour savoir qui a gagné les élections. Que pensez-vous de la réponse proposée par le dessinateur Martin Vidberg dans son blog ?
  8. Compétence B2i C2.3 : le professeur aurait-il pu reproduire ici le dessin de Martin Vidberg ? Pouriez-vous le reproduire sur votre blog ou l’imprimer ?
  9. Vous raconterez enfin en 8-10 lignes si vous vous sentez européens et pourquoi ; si vous auriez voté ou non et pourquoi.
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Les députés de la République et la loi Hadopi : « le pire du pire »

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Maintenant que vous avez été testés sur les pouvoirs et les institutions de la Vème République (voir le sujet du 8 mai), voyons ce que savent à leur tour nos députés sur la loi « Hadopi », vous savez,  la riposte graduée face aux utilisateurs de « peer to peer », menacés de coupure d’internet en cas de récidive :

Aujourd’hui ce n’est pas vous qui êtes évalués, mais les Représentants du peuple, présents à l’Assemblée Nationale, auxquels les journalistes du site d’infos en ligne « Backchich » ont posé 2 questions basiques :

  1. Qu’est-ce que le « Peer To Peer » ? Quel rapport avec la loi Hadopi que vous êtes justement en train d’examiner au Parlement ?

  2. Et le « streaming », ça vous dit quelque chose ?

A vous de déguster les réponses de nos élus nationaux…qui auraient bien besoin de cours d’Education civique car le B2i pour eux, c’est pas gagné !!!!!

Pour les aider à réviser avant le vote de la loi, quelques sites utiles,  également aux (futurs) citoyens que vous êtes :
Promis, je vous fais passer les n°2 et 3 dès leur parution…
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Education Civique 3ème : les institutions de la Vème République

1.4 ...en 3ème 5 commentaires »

Pour étudier ce thème, vous travaillerez soit seul soit en binôme. pendant 2 séances en salle multimédia.

Vous utiliserez Openoffice Writer en écrivant le titre et les questions et réponses à partir d’un tableau à 2 colonnes ; vous pouvez vous aider des sites proposés mais à condition d’utiliser vos mots et expressions, même maladroits, car vous savez que le copié-collé n’est pas autorisé 😉

Une à 3 illustrations justifiées [compétence C4.4 du B2i] seront insérées selon votre choix ; vous nommez et enregistrez votre fichier dans un sous-dossier du réseau pédagogique intitulé : « 5ème république ».

En France, la Constitution de 1958 fonde la Vème République et assure le fonctionnement de la démocratie.

1. D’après le site ci-dessus, quel est le 1er texte fondateur de la démocratie française ? Citez un des grands principes qui y figurent.

2. Quels  événements historiques ont été en 1958 à l’origine de la Vème République ?

Observez attentivement le schéma de la Constitution de 1958 et construisez-le étape par étape en cliquant à chaque nouvelle question sur « étape suivante » comme indiqué sur le site hist-geo.com :

3. Rappelez sous quelles conditions on est citoyen(ne) en France.

4. Qui sont les représentants des citoyens ? Pour combien de temps sont-ils élus ? Lequel des 3 pouvoirs exercent-ils ? Décrivez-le en donnant un exemple.

5. Quelle autre assemblée est également élue ? Pourquoi peut-on dire qu’elle est élue au suffrage indirect ?

6. Savez-vous quel est son rôle par rapport à la 1ère assemblée ? [Faites une recherche à partir du mot et répondez en une phrase.]

7. Comment est élu le Président de la République depuis 1962 ? Quelle règle a changé en 2002 ? Qui a été élu en 2007 au 2ème tour ? Avait-il la majorité au 1er tour ? Quels sont les 4 candidats qui ont obtenu au moins 10% des voix au 1er tour ? De quels partis ? Combien de présidents la Vème république a-t-elle connu ? [Faites une recherche, puis notez leur nom et les années où ils ont été au pouvoir.]

8. Le gouvernement est nommé ou élu ? Par qui ?

9. Que signifie que le gouvernement puisse être censuré par le Parlement ?

10. Le Président de la république peut dissoudre l’Assemblée. Comment comprenez-vous ce droit ?

11. Qu’est-ce qu’un référendum ? Que doivent répondre les Français ? Quand cela a-t-il été fait la dernière fois ? A propos de quel sujet ? Et qu’on voté les Français ?

12. Dernière étape : Quel organisme est chargé de veiller au respect de la Constitution ? Quel autre rôle a-t-il ? D’ou viennent les 9 « sages »(surnom attribué aux 9 membres du Conseil) ? Que remarquez-vous pour 2 d’entre eux ?

En conclusion, pouvez-vous en 3-4 lignes dire ce qui change par rapport aux systèmes démocratiques de nos voisins (Royaume-Uni, Allemagne, Italie, Espagne…) ? Aidez-vous de vos connaissances notamment sur le système britannique et utilisez vos réponses aux questions 7, 8.

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Connaissez-vous bien le nouveau président des Etats-Unis ?

1.3 ...en 4ème, 1.4 ...en 3ème 0 commentaire »

Nous l’avons tous vu à la télé, pendant la plus longue campagne que les Etats-Unis aient connu :

[CC Wikipedia]

Mais le connaissez-vous vraiment ?

Le site de Children BBC News vous propose un quiz :

http://tinyurl.com/5d67bp

que vous pourrez commenter avec votre professeur d’anglais, Mme Aubé :

Vous pouvez vous aider avec ce site (in english, of course !) :

http://en.wikipedia.org/wiki/Barack_Obama

Enjoy it !

Mme Aubé et M. Crosnier

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Une recette facile pour les profs : comment faire acquérir 4 items du B2i en une 1/2 heure de vie de classe ?

2- L'informatique pédagogique pour les Nuls !, 2.1 Le Brevet Informatique et Internet (B2i) 2 commentaires »

Aux profs, quelques ingrédients et un tour de main…

Aux élèves, un peu de lecture et de concentration pour réussir la séance élaborée par le groupe b2i du collège… et la possibilité d’y revenir soi-même si la séance n’a pas marché !

Les ingrédients pour les profs principaux de 3ème et de 4ème, ou à défaut les profs référents (liste) :

  • Réserver une salle informatique pendant une heure de vie de classe ou de cours
  • Se munir d’un exemplaire par élève de la Charte simplifiée de l’usage de l’internet au collège A de Musset
  • Faites ouvrir à vos élèves le navigateur Firefox ; sur le site « Chez Alfred », allez à la catégorie : « Le B2i pour les nuls »
  • Faire lire la Charte et organiser les réponses aux questions par ceux qui savent ; réservez-vous les questions de forme

Le « tour de main » :

  • C’est le quiz élaboré par M. Carillo ! Pas besoin de vous décarcasser, ça marche tout seul, il suffit de cliquer ici !

Items validables ici :

  • C2.1 : « Je connais les droits et devoirs indiqués dans la charte d’usage des TIC et la procédure d’alerte de mon établissement »
  • C2.2 : « Je protège ma vie privée en ne donnant sur internet des renseignements me concernant qu’avec l’accord de mon responsable légal »
  • C2.3 : « Lorsque j’utilise ou transmets des documents, je vérifie que j’en ai le droit »
  • C5.1 : « Lorsque j’envoie ou je publie des informations, je réfléchis aux lecteurs possibles en fonction de l’outil utilisé »

Et la séance de rattrapage pour ceux qui en ont besoin :

Cliquez ici pour accéder au quiz de M. Carillo ; vous devez acquérir les bonnes attitudes quand vous utilisez la Toile.

Vos résultats apparaîtront ici ; ce qui vous permettra de demander les validations jusqu’ici non acquises.

Au fait ? Savez-vous si vous pouvez utiliser cette photo ?


Creative Commons License photo credit: Lady_Elixir

Vous pouvez poster ici un commentaire, j’y répondrai le plus rapidement possible.
Jean-Michel Crosnier
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