fév 12
Ce pastiche hilarant du film de Terry Gilliam, “Brazil” nous éclaire (nous embrouille ?) un peu plus et nous permet d’en rire (provisoirement) :
“Brazil”, un film à l’humour glaçant qui prolonge dans le futur les systèmes totalitaires du XXème siècle que nous avons étudié cette année en classe de 3ème…
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nov 22
Tremblez élèves, les profs fourbissent leurs armes !
Merci aux Zrofs !
Et à Mme Aubé qui a dégoté cette petite merveille…
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mai 10
Maintenant que vous avez été testés sur les pouvoirs et les institutions de la Vème République (voir le sujet du 8 mai), voyons ce que savent à leur tour nos députés sur la loi “Hadopi”, vous savez, la riposte graduée face aux utilisateurs de “peer to peer”, menacés de coupure d’internet en cas de récidive :
Aujourd’hui ce n’est pas vous qui êtes évalués, mais les Représentants du peuple, présents à l’Assemblée Nationale, auxquels les journalistes du site d’infos en ligne “Backchich” ont posé 2 questions basiques :
-
Qu’est-ce que le “Peer To Peer” ? Quel rapport avec la loi Hadopi que vous êtes justement en train d’examiner au Parlement ?
-
Et le “streaming”, ça vous dit quelque chose ?
A vous de déguster les réponses de nos élus nationaux…qui auraient bien besoin de cours d’Education civique car le B2i pour eux, c’est pas gagné !!!!!
Pour les aider à réviser avant le vote de la loi, quelques sites utiles, également aux (futurs) citoyens que vous êtes :
- Le projet de loi “Hadopi”
- Les pour : les producteurs de musique
- Les pour : 52 artistes célèbres
- Les contre : 86 artistes disent non à la loi Création et internet
- Les contre : Les députés européens votent un amendement protégeant la vie privée des internautes “pirates”
- les contre : le point de vue de Francis Pisani dans son blog sur l’actualité du net
Promis, je vous fais passer les n°2 et 3 dès leur parution…
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avr 08
Des “coups de coeurs” éducatifs bien sûr, mais aussi des clins d’oeil pour rêver et rire à propos des derniers mois écoulés…
http://lewebpedagogique.com/jmcrosnier/mes-coups-de-coeur/
A revoir et à commenter !
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avr 03
Petit exercice avec cette vidéo pour les germanistes de retour d’échange :
Mais au fait ? Qu’avez-vous compris ?
La même en français pour les autres qui n’ont pas la chance d’étudier l’allemand
mais qui ont quand même étudié la période de la 2nde guerre mondiale cette année :
http://www.youtube.com/watch?v=YOq-Fm5Qs9c
Et last but not least, the english version :
http://www.youtube.com/watch?v=KufHGYKqH9E
Bonnes vacances !
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avr 15
C’est le titre principal du grand quotidien “Süddeutsche Zeitung” dans son édition du 1er avril avec photo en exclusivité pour nos voisins à l’appui !

Vom Society-Traumpaar zum Über-Duo des Pop: Carla Bruni und Nicolas Sarkozy auf dem Cover von “Encore Une Fois”.
Un don supplémentaire de notre Président, mais pas un pouvoir supplémentaire !
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mar 22
La Guerre des Etoiles, revue et corrigée par le site www.terre.tv ; il s’agit de la lutte entre les aliments biologiques et les aliments chimiques représentés respectivement par la Force et son Côté Obscur…
[Avec l'aimable autorisation de Céline Knidler, de terre.tv]
TP pour tous les niveaux : je vous propose ensuite, sur une feuille à rendre (à partir du jeudi 10 avril, selon les cours) :
- d’attribuer aux personnages leur correspondance végétale en français ainsi que leur vrai nom dans le film de George Luckas (il s’agit de l’épisode 4 pour les spécialistes) :
- “Young Cuke”= un concombre : le jeune Luke
- “Obi-Wan Canoli” = ?
2. De décrire et d’analyser le thème principal de cette vidéo :
- Description : de quel type de document s’agit-il ? Où se passe l’action ? Quel procédé humoristique est-il ici utilisé ?
- Analyse : qui est opposé ici ? Quels produits de quel camp mangez-vous ? Pensez-vous que ce document peut faire évoluer les façons de consommer ? Pourquoi ?
3. De rappeler un thème vu en classe de Géographie : la puissance des Etats-Unis :
- De quelle industrie est-il ici question ? Dans quel pays européen cette industrie est-elle aussi très puissante ?
- Par qui le film original a-t-il été tourné (recherche sur internet) ? Dans quelle ville ?
4. De faire avancer vos compétences B2i :
- C2.1 : Qu’est-ce que je ne dois pas faire dans le cadre de cet article si je m’en réfère à la charte de l’établissement ? Est-ce valable pour le professeur qui a rédigé cet article ?
- C2.3 : Quelle partie de cet article est ici “empruntée” ?
- C4.4 : Les sources sont-elles citées correctement ?
Enjoy it ! Vous pouvez aussi vous faire aider par vos profs anglophones… Envoyez également vos réponses pour les items du B2i si vous avez besoin de les faire valider ou proposez-les moi en classe multimédia.
JM Crosnier
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