JOURS APRES JOURS

Prouve ta jeunesse par ta curiosité et ton désir! Exige l'inaccessible ! (V.Cespèdes)

Que sais-je ?

Voici une série de questions auxquelles tu peux essayer de répondre.
Dans quelques jours, je mettrai le corrigé.

Tes erreurs te permettront de savoir ce que tu dois réviser pour le brevet.

QUE SAIS-JE ?

1) Chacune des phrases suivantes est formée de deux propositions : identifiez le lien logique qui unit les propositions entre elles.

a) La protection de l’environnement est importante parce que c’est la survie même de l’espèce humaine qui est en jeu.                        Lien logique.

b) Bien que Napoléon ait perdu la bataille de Waterloo, il est resté populaire très longtemps.

Lien logique

2) Remplacez les deux points par un mot de sens équivalent :

a) La technique radiophonique fait des progrès foudroyants : grâce à Internet, chacun écoutera bientôt sa radio personnelle chez soi                                        …………………….

3) Complétez les phrases suivantes par les mots de liaison qui conviennent :

J’aime nager (……………) cela me détend, (…………….) cela me rafraîchit. (…………….) je fais très peu de natation.

4)Quel est le sens des préfixes et suffixes suivants :

-able                                                                -ette

anti-                                                                -trans-         

5) Classez les mots suivants en fonction de leur construction

irresponsable – illisible – indélicat – interaction – indéfendable – incomplet – insecte – infecte

6) expliquez la formation du mot « indigestion »

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

7) Employez le mot « coude » dans deux phrases : dans la première, il aura son sens propre et dans la seconde un sens figuré.

a) ………………………………………………………………………………………………………………………………………….

b) ………………………………………………………………………………………………………………………………………….

8) Donnez la valeur du présent dans la phrase suivante :

Des espèces animales apparaissent pendant que d’autres s’éteignent.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

9) Proposez un exemple illustrant l’opinion suivante : « Les voyages forment la jeunesse ».

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

10)Soulignez puis analysez la proposition relative de la phrase suivante

Il éprouvait un vertige anxieux de chute qui lui tirait les entrailles.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

11) Ecrivez une phrase comportant une proposition relative comportant 1 verbe au conditionnel et le pronom relatif dont

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

12) a) Dans les parenthèses réécrivez le GN auquel correspond le pronom personnel souligné.

Madame la Marquise crut alors être la mère d’un bel esprit. La tête du jeune homme fut bientôt renversée, il acquit l’art de parler sans s’entendre. Quand son père le (……………………………….) vit si éloquent, il (………………………….) regretta vraiment de ne lui (……………………………..)avoir pas fait apprendre le latin, car il lui (………………………….)aurait acheté une grande charge.

b) Expliquez :a) La tête du jeune homme fut bientôt renversée – b) éloquent -c) bel esprit

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

13) Donnez un synonyme pour chacun des mots suivants :a) serein -b) perplexe-c) jovial

.a)……………………………………………….b)……………………………………………..c)………………………………..

14) Récrivez la phrase suivante en précisant l’adjectif de couleur

Il portait une veste bleue… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….

15 ) Nommez les figures de style employées ici.

a) Les boîtes de conserve formaient un tas qui ressemblait à une pyramide.: …………………………………..

b) La pyramide des boîtes de conserves était impressionnante : …………………………………………………….

16) Formez une phrase comparative en utilisant la conjonction suivante : d’autant moins…. que….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

17) Transformez ces propositions indépendantes en une phrase comportant une principale et une subordonnée

René était fatigué. Il acheva néanmoins son ouvrage.

……………………………………………………………………………………………………………………………………….

18) Mettez le verbe entre parenthèses au mode et au temps voulu :

Qui que vous (être)……………………….., je ne vous permettrai pas d’entrer.

19) Orthographiez correctement  « tout »ou « tous » dans la phrase suivante

(tout) petite qu’elle est, elle veut imposer (tout) ses volontés à (tout) le monde.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………

20) Formez un adjectif péjoratif à partir des adjectifs suivants :

Maigre :……………………………………………………..- blonde : …………………………….

21) Récrivez ces phrases en plaçant l’adjectif « grand » avant ou après le nom « homme »

a) Napoléon était un homme :…………………………………………………………………………….

b) Un géant est un homme :………………………………………………………………………………….

22) Conjuguez les verbes entre parenthèses au passé simple ou à l’imparfait :

J’(être)…………………….. absorbé dans ma lecture quand la sonnette du téléphone (retentir)…………………

23) Qu’exprime l’imparfait dans la phrase suivante ? Les jours succédaient aux nuits, paisibles et monotones.

………………………………………………………………………………………………………………………………………….

24) Quelle est la valeur du passé simple dans la phrase suivante ? Par une belle matinée de printemps, Pierrette se rendit à la ville.

………………………………………………………………………………………………………………………………………….

25) Récrivez les phrases suivantes au discours indirect

a) Le bandit demanda à Fortunato : « Tu es le fils de Mateo Falcone ? »

…………………………………………………………………………………………………………………………………………. b) Fortunato répondit : « Je vais te cacher dans le foin ».

………………………………………………………………………………………………………………………………………….

26) Récrivez la phrase suivante au discours direct : L’enfant cria qu’il voulait continuer à jouer.

………………………………………………………………………………………………………………………………………….

27) Remplacez le verbe « dire » par un synonyme plus précis :

L’élève disait à son voisin : «  Donne moi la réponse de l’exercice ! »

………………………………………………………………………………………………………………………………………….

28) remplacez les noms soulignés par les pronoms personnels qui conviennent :

Les spectateurs ont entendu à ce concert une musique très agréable.

………………………………………………………………………………………………………………………………………….

29) Remplacez les pronoms personnels soulignés par un GN qui convienne : Vous les y avez accompagnées.

………………………………………………………………………………………………………………………………………….


30) Trouvez un équivalent courant des expressions familières suivantes :

a) Je m’en fiche – b) Quelque chose cloche -c) Les gosses crient

a)……………………………………………b)……………………………………………………c)……………………………….

31) Trouvez un équivalent courant des expressions soutenues suivantes :

a) J’ai l’honneur d’attirer votre attention : ……………………………………………………………

.-b) Je sollicite un entretien : ………………………………………………………………………………………

32) Conjuguez correctement le verbe entre parenthèses:

Nous vous (rappeler, futur)………………………………. plus tard.

33) Employez l’expression suivante dans un petit paragraphe où elle aura un sens ironique :

« Vraiment, quelle chance j’ai aujourd’hui ! »

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

34) Dans la réplique suivante, soulignez la didascalie :

« Nous verrons donc par là Don Diègue satisfait.

(Il est seul). »

35) a)Que signifie « acte » quand il est employé au théâtre ?.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

b) Ecrivez une phrase dans laquelle le mot « acte » aura un sens différent.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

36) Transcrivez en français moderne ce vers de Corneille :

« A qui venge son père il n’est rien impossible »

………………………………………………………………………………………………………………………………………….

37) Rétablissez l’ordre des mots en français moderne

« Je ne l’ai pu savoir jusques au point du jour »

………………………………………………………………………………………………………………………………………….

38) Dans le vers suivant soulignez les e qui se prononcent et barrez les « e muets » (qui ne se prononcent pas)

« Le cygne chasse l’ombre avec ses larges palmes » – Sully Prudhomme

39) Ajoutez « un » ou « une »


lange

narcisse

ouvrage

poulpe

tentacule

épithète

volatile

termite

autoroute

mandibule

impasse

idole

artère

stèle

orchestre

dent

ancre

vestige

offre

critère

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POUR FAIRE UNE FICHE DE SYNTHESE AVANT UNE EVALUATION FINALE

POUR FAIRE UNE FICHE DE SYNTHESE

AVANT UNE EVALUATION FINALE

(niveau collège)

Pour préparer une interrogation de fin de séquence et ne pas être surpris par les questions, il faut compléter les rubriques ci-dessous. Tu es sûr ainsi de ne rien oublier… Cette méthode peut servir dans d’autres matières…

Ta fiche de synthèse doit apporter les renseignements suivants :

Séquence n° :

Titre de la séquence :

Objectifs de la séquence : (tu retrouveras ces objectifs au début ou à la fin des notes de cours, ou sur le plan de la séquence…)

Textes étudiés : (ci-dessous, un exemple)

Titre de l’extrait

Extrait de (titre du livre)

auteur

Date (époque)

contexte

Thème / but du texte

Un repas de roi L’Ingénieux Hidalgo Don Quichotte de la Manche Miguel Cervantes 1605 Écrit pendant que l’auteur  était en prison. Description d’un repas royal / faire envie au lecteur…

 

Vocabulaire vu (en classe ou travail personnel) :

Exercices faits :

(n’indique pas les n° ou les pages, mais ce qui a été fait, par exemple : compléter un texte avec les mots qui conviennent, conjugaisons, analyser des comparaisons, retrouver des subordonnées, accorder des adjectifs etc…)

Je peux prévoir qu’il y aura : la liste ci-dessous est un exemple…

 

–        des questions de lecture => donc je revois mes textes ! (repérer s’il y a des choses incomprises)

–        Des questions de grammaire ou d’orthographe => je refais les exercices, je revois la ou les leçons

–        des questions de vocabulaire => je fais la liste des mots vus !

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