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Prouve ta jeunesse par ta curiosité et ton désir! Exige l'inaccessible ! (V.Cespèdes)

Epreuve histoire des arts : dossiers en cours

Ci-dessous les dossiers en cours (les initiales correspondent au nom de l’élève) :

– DSS : sujet non confirmé en attente.
– AG et IB : Le nouveau Moloch articulé à 2 autres oeuvres
– ELA et LP : Louise Bourgeois (la femme- maison : 1 sculpture et 1 peinture) => surréalisme + sûrement un texte féministe.
– SC et MF : La République
de Daumier et son détournement au XXème siècle
– DW : La guerre de Corée (Picasso) + chanson sur la guerre de La Tordue
– NM : affiche de propagande stalinienne (vue en histoire apparemment)
-LS et FD : Vilnius (à partir de l’architecture de la ville -photos fournies par moi-) : superposition du romantisme, du rococo, de l’art soviétique et de l’art post-moderne reflet du capitalisme

– AL : Le chant des marais + illustration + présentation de son travail d’arts plastiques

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Préparation épreuve histoire des arts : pistes

(article évolutif  régulièremement mis à jour : attention !!!)

PREPARATION EPREUVE HISTOIRE DES ARTS – session 2011

Arts, Etat, Pouvoir

Objectif : l’élève sera capable de constituer un dossier (1) réunissant les travaux réalisés dans diverses disciplines (3) et exposant un point de vue critique et personnel (4) sur un thème majeur de l’histoire de l’art du XXè siècle.

1) D’après les textes officiels, les élèves ont le choix entre les deux thèmes suivants :

–        Arts, espace, temps ;

–        Arts, états, pouvoirs. Cette année, au collège, les enseignants ont choisi ce thème pour tous les élèves.

2) 1ère possibilité, vous travaillez sur des œuvres vues en classe : dans le tableau ci-dessous, choisissez un sujet majeur dans une des trois disciplines (éducation musicale/histoire-géographie/arts plastiques) : ce tableau est à compléter.

Français Education musicale Histoire et géographie Arts plastiques
– séquence sur le témoignage (Une soupe aux herbes sauvages)– séquence sur la dénonciation de la Grande Guerre (avec notamment Le Brigadier à cheval de G.Apollinaire, La partie de cartes de F.Léger, Les masques à gaz, Otto Dix) – Le chant des marais– Nuit et Brouillard (Jean Ferrat)

– Russians  (Sting)

– Différents trains (Steve Reigh)

– Lieutenant Kijé (Prokofiev)

– Le Sacre du Printemps (Stravinsky)


– la guerre de 14-18– l’entre-deux guerres

– la guerre de 39-40

– affiches de propagande : étude de l’image

– L’Europe

– le triptyque d’Otto Dix : La Guerre
(voir le Chant des marais)

– Guernica (Picasso)

3) 2ème possibilité : vous travaillez sur une œuvre au choix. Consultez ci-dessous les pistes et propositions… MAIS IL FAUT FAIRE LE LIEN AVEC CE QUI A ETE VU EN CLASSE DANS LES DIFFERENTES DISCIPLINES

4) Limitez-vous aux XXème et XXIème siècle.

Méthode

Préparer un écrit (4 à 6 pages) support de l’oral (15 mn).

S’entrainer chez soi, avec chrono…

Organisation de l’oral :

I- Introduction (5 mn)

– le thème arts, états, pouvoir (comment vous reliez ces trois domaines par rapport à votre sujet) ;

– présenter votre sujet (ex : Une oeuvre de Louise Bourgeois)… en lien avec ce qui a été vu en classe (… Le surréalisme, l’entre-deux guerres, la place des femmes dans la société…)…

– justifier votre choix (le défendre)

– présentation rapide des 4 oeuvres (sonores, visuelles, plastiques, textuelles…) : auteur, date, contexte.

II- Analyse de votre oeuvre (au choix ou prise dans les oeuvres vues en classe)

– utiliser les notions vues en classe (techniques d’analyse)

– exprimer votre ressenti et votre interprétation personnelle ;

III- Conclusion

Choisir une ou deux idées déjà développées qui vous paraît vraiment importante, la reformuler.

Ouverture : vers l’actualité, les sujets qui vous tiennent à coeur, un artiste que vous appréciez etc…

Pistes

ART SOVIETIQUE : Vilnius, Lituanie


ALLEMAGNE :

Germania, Albert Speer

Le nouveau Moloch

ESPAGNE

Guernica

http://missiontice.ac-besancon.fr/college_mont_miroir/spip.php?article39

ITALIE

FRANCE

Honoré Daumier : La République, 1848

L’esprit de 1968

http://expositions.bnf.fr/mai68/index.htm

Le photographe humaniste :

http://expositions.bnf.fr/humaniste/index.htm

Place des femmes dans l’art

http://fr.wikipedia.org/wiki/Place_des_femmes_dans_l%27art

Du côté des symbolistes et des surréalistes…voir notamment Apollinaire puis Aragon, Eluard...

A partir de la Bande dessinée

http://expositions.bnf.fr/bd/index.htm

+ recherche au CDI (Tardi etc…)

La mascotte automobile : un objet d’art et de pouvoir

http://www.suite101.fr/content/la-mascotte-automobile-un-objet-dart-et-de-pouvoir-a25291

ANGLETERRE : Du côté de l’utopie …

l’utopie se caractérise par un recours à la fiction, par un artifice littéraire qui consiste à décrire une société idéale dans une géographie imaginaire, souvent dans le cadre d’un récit de voyage purement romanesque. Mais imaginaire ou fictif ne veut pas dire impossible : tout rêve n’est pas chimère. Les utopies relevant de la littérature politique, du XVIe au XVIIIe siècle, participent d’une critique de l’ordre existant et d’une volonté de le réformer en profondeur ; le recours à la fiction est un procédé qui permet de prendre ses distances par rapport au présent pour mieux le relativiser et de décrire, d’une manière aussi concrète que possible, ce qui pourrait être. Et l’épanouissement du genre utopique correspond à une période où l’on pense, justement, que, plutôt que d’attendre un monde meilleur dans un au-delà providentiel, les hommes devraient construire autrement leurs formes d’organisation politique et sociale pour venir à bout des vices, des guerres et des misères. En ce sens, les descriptions qu’ils proposent, dans lesquelles ils font voir des cités heureuses bien gouvernées, visent à convaincre leurs lecteurs que d’autres modes de vie sont possibles.

http://expositions.bnf.fr/utopie/arret/d0/index.htm

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