JOURS APRES JOURS

Prouve ta jeunesse par ta curiosité et ton désir! Exige l'inaccessible ! (V.Cespèdes)

6e_Informations générales et utiles pour le cours de français

Matériel nécessaire


1 grand classeur, avec intercalaires (un jeu de 6 suffit) : ce classeur reste en classe. Il est ramené à la maison avant les vacances pour être vu par les parents. Il sert à ranger le travail quand celui-ci est fini.

20 feuilles grand format doubles (pour les évaluations)

Des feuilles simples blanches (pour les cours). Préférez les grands carreaux !

1 cahier de brouillon (toujours l’avoir en classe)

1 répertoire pour noter tous les mots nouveaux: ce répertoire sert dans plusieurs matières. Il doit toujours être dans le cartable.

Trousse complète et règle

1 classeur souple et mincepour mettre le travail en train de se faire… et alléger le cartable !

A la maison : un dictionnaire de langue (Robert ou Larousse). Préférer un dictionnaire général (pas « spécial collège ») qui durera plus longtemps (mais ce n’est pas obligatoire). Format de poche possible.

Le manuel de français reste en classe, sauf quand il y a un travail à préparer à la maison.

Pour s’organiser,

faire des progrès et évaluer son travail

L’agenda personnel (ou cahier de textes personnel), le plan de travail sur 2 ou 3 semaines.

La fiche-navette de suivi des évaluations : à rendre avec chaque travail ramassé par le professeur. Tu dois la tenir à jour !

Le livret de séquence : à la fin d’une séquence, nous transformons notre travail en un petit livret, que tu fais signer par les parents, puis que tu ranges dans le gros classeur.

Le cahier de textes de la classe : le travail fait ou à faire y est noté régulièrement. Il se trouve dans la « mallette ».

Le classeur de la classe : en salle 135… il contient un double des documents distribués en classe. C’est une sorte de modèle pour ton classeur. Tu peux vérifier s’il te manque quelque chose, rattraper une leçon, compléter tes notes…

La fiche de progrès personnel en orthographe (ou « petite orthographe »): tu dois toujours l’avoir dans ton classeur mince.

La fiche des règles d’orthographe.

Le livret d’évaluation des compétences : tu dois toujours l’avoir dans ton classeur mince et le tenir à jour.

Le travail à la maison

Mettre ton répertoire à jour, chaque jour.

Apprendre les définitions et les leçons par coeur, comme des poésies…

Faire les exercices demandés…

LIRE…LIRE.. LIRE… LIRE… LIRE…

Préparer ou recopier les expressions écrites (« rédactions », articles…)

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Pour maîtriser la grammaire et l’orthographe,

il faut s’entraîner !

Personne ne peut apprendre correctement une langue s’il ne pratique pas de nombreux exercices d’entraînement qui développent les réflexes. Il est important que tu fasses tes exercices seuls. Si tu buttes sur un exercice, il faut que tu recopies l’exercice sur ton cahier, en laissant la place pour inscrire la correction quand elle sera faite en classe. Les exercices sont donnés plusieurs jours à l’avance. N’attends pas le dernier moment…

Lecture

– nous étudierons plusieurs livres en classe dans l’année, tous ensemble. Tu devras cependant lire de larges extraits tout seul chez toi, qui seront expliqués ensuite en classe.

– D’autres livres seront à lire seul. Ils ne seront pas étudiés en classe mais tu devras faire une petite fiche, une petite affiche ou un petit exposé oral pour présenter ta lecture à la classe.

Elèves en difficulté :

Si tu ne dis rien, je ne peux pas savoir que tu as un problème ! Plutôt que t’énerver, déprimer, ou te plaindre, viens donc me parler ! Nous essayerons de trouver une solution ensemble !..

Soutien en français : les élèves qui rencontrent des difficultés durables avec la langue française, en lecture, ou en écriture peuvent aller dans un cours de soutien pendant 3 semaines renouvelables. Dans ce cas, ils quittent la classe pour intégrer un groupe de 12 élèves maximum qui aura 6 heures de français par semaine, avec un autre professeur. Les élèves s’engagent à travailler sur des points précis.

Ecrire et publier un journal

En cours de français, nous écrivons un journal qui paraît toutes les 6 ou 7 semaines : LE BOUSTROPHÉDON. Les sujets traités sont en rapport avec l’ensemble du programme de 6è, et tes centres d’intérêt. Le journal est ensuite vendu 0,50 € au collège et à l’extérieur. Ce journal existe aussi sur un blog : http://www.weblettres.net/blogs/?w=LEBOUSTROPHEDO

ECOCOLLEGIENS !

Faites des économies et mettez-vous au vert !

Quelques trucs…pour ne pas gaspiller

Il y a un carton dans la salle 135 pour jeter les papiers recyclables. Ne remplissez pas les poubelles inutilement…

Sur le blog, vous trouverez des astuces pour fabriquer des blocs de brouillon en recyclant le papier de brouillon.

N’utilisez pas de pochettes plastiques transparentes si ce n’est pas demandé par le professeur !

A la fin de l’année, récupérez les cahiers qui ne sont pas finis. Au lieu de les jeter, découpez avec un massicot ou un cutter les feuilles inutilisées. En les perforant, vous aurez d’excellentes feuilles de cours à mettre dans vos classeurs.

N’utilisez pas les copies (payantes !) pour faire du brouillon (gratuit…)

Il est moins coûteux d’acheter 2 m de toile cirée transparente fine pour couvrir les livres que des rouleaux de couvre-livres.

On peut souvent faire un stylo neuf avec 2 ou 3 vieux (le tube, la cartouche, le bouchon…)

Prenez soin des photocopies.

Imprimez vos documents recto-verso en qualité « brouillon » …et réfléchissez avant d’imprimer !


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