Correspondance

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Nous faisons connaissance avec nos correspondants canadiens, nous leur écrivons en anglais. Pour l’instant , nous leur avons envoyé une lettre collective à laquelle ils ont répondu (en anglais). Nous nous sommes présentés individuellement en anglais en enregistrant nos voix. Nous sommes en train de répondre aux questions qu’ils nous ont posées.

La classe de CM1-CM2 de Mme Crispils

La Guyane /Ar Guyane

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Il y a plein d’animaux  sauvages différents des nôtres : tortues, singes, caïmans …On peut aussi trouver des arbres particuliers à la Guyane : fromagers, cocotiers, manguiers… A Kourou se trouve un des 14 sites de lancements de fusée. On y lance la fusée ARIANE 5.

Ur bern loened ispisial a zo: ar vaout, ar marmouz, ar c’hrokodil. Gwez disheñvel a zo ivez: « gwez ar fourmaj, gwez kraoñ-koko… E Kourou e vez unan eus ar 14 lec’h evit lañsaat ar fuzeennoù. Lañset e vez ar fuzeenn ARIANE 5.

BRIEC

Un perroquet vert

Un agouti

Compte-rendu du Conseil d’Ecole N°1

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compte-rendu-conseil-decole-1011

Il est consultable en cliquant sur la ligne bleue ci-dessus.

Le 11 Novembre

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Comme chaque année, les élèves de CM2 sont conviés à la cérémonie civile qui aura lieu aux monuments du Souvenir, le 11 novembre à 10h15. (voir info cahier de liaison). Sur le site de l’INA, une vidéo retraçant la bataille de Verdun.

[ina]http://www.ina.fr/archivespourtous/popup.php?vue=partenaire&partenariat=834d17fb645b4da00d237708cada096b&noresize[/ina]

Projet musique au Cm 1

01 Présentation, 06 Reportages Cycle 3 1 commentaire

Marlène: Nous avons dansé « la danse du soleil ». On a écouté de la musique et la professeur a chanté. On a vu des instruments de musique comme la cloche agogo, le guiro…Le bruit du des congas c’est « doum bot », celui des cloches agogo, « koung koung king king ».

On s’est bien amusés, on a appris plein de choses. On a appris à faire des mouvements en rythme. Ensuite on a entendu le sifflet, l’apito, Emeline nous a montré à quoi il servait, elle nous a dit qu’il servait à donner le signal pour que la musique commence et qu’elle se termine pendant le Carnaval de RIO.

Alice: la danse du soleil: nous mettons les mains sur la poitrine et on tape au rythme de la musique: « 1, 2, 3, 4 »

Après, on tape sur la tête, sur les joues, on lève les mains vers le plafond et on tape des pieds sans bruit.

On a écouté deux musiques, on devait dire ce qui était semblable et différent.

On a dansé en ronde, il fallait faire 4 pas en avant et 4 pas en arrière. Après, il fallait recommencer en tapant des mains soit sur 1 ou 2 ou 4, puis sur 1 et 2, 3 et 4.

emeline nous a montré des instruments: il y avait les congas, la cloche agogo, le guiro, un sifflet en or, le tambour.

On a imité le bruit des instruments avec la voix.

Théo: On a appris comment s’appellent les groupes de musique au Brésil qui utilisent ces instruments: les batucadas

Elections des représentants des parents d’élèves

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Les élections qui ont eu lieu le 17 octobre dernier ont enregistré une participation de près de 53% des électeurs. Les résultats sont visibles ici →  resultats-elections-08.