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nov 13

Depuis début Septembre, j’ai rejoint le JSS ATE (JSS Academy of Technical Education) à Bangalore, en Inde du sud, dans l’état du Karnataka. Que ce soit d’un point de vue professionnel ou plus simplement dans la vie de tous les jours, c’est un dépaysement total … et c’est très bien ainsi !! Je (Frédéric Poulet) suis rattaché au lycée Louis Aragon à Givors (20 kms au sud de Lyon). Je suis prof de Construction Mécanique et j’interviens en Sciences de l’Ingénieur ou dans les filières STI2D présentes au lycée.

La structure d’accueil et mon poste

Le Jagadguru Sree Shivarathishwara Academy of Technical Education est une structure éducative qui fonctionne avec des fonds privés. Elle possède et gère des écoles pour tous les niveaux de formation. Je suis en poste dans un « College » qui propose des diplômes de Bachelor of Engineering (B.E.) ; Oups, le programme Jules Verne en prend un coup !! MAIS … L’enseignement public est présent mais est souvent réduit à sa plus simple expression ; ce sont des structures privées qui assurent un certain niveau de formation. Le niveau des élèves dans le secteur où j’interviens, est équivalent à ce qu’on trouve dans les filières STI (Bac ou BTS) en France.

Ma tâche à Bangalore est plus générale que l’enseignement pur et dur de la Mécanique. L’objectif est d’enseigner le concept du PLM (Product Lifecycle Management). Il s’agit de mettre en place des outils permettant un travail collaboratif au sein d’une entreprise. Les outils informatiques de conception 3D, de simulation, de calculs mécaniques ; tels que CATIA V5, DELMIA, SIMULIA (logiciels Dassault)  sont omniprésents dans la formation.

Bangalore

Capitale du Karnataka (état du Sud de l’Inde), avec plus de 8000000 d’habitants. C’est une ville « riche » de l’Inde située sur un plateau à plus de 900 m d’altitude avec un secteur industriel très développé (Airbus, EADS, Microsoft, Intel …). Le climat y est très agréable. Une très grande majorité des habitants parlent l’Anglais en plus de leur langue de naissance (Kannada, Indi, …) ; signe d’une éducation très implantée.

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