| Séance 89
Le 30/05 |
Unit 4 Episode1 ( 2)
- powerpoint recap London - description de l’image p 70 - get prepared - exploitation du dialogue ( début) - trace écrite Hw : apprendre la trace écrite |
| Séance 76
Le 30/05 |
Unit 5 lesson2 : Too young to work (1)
- Recap - Description du cartoon p 71 - Trace écrite HW : présenter la description de son cartoon distribué nominativement par Mme Simon à l’oral en ½ mn |
| Séance 75
Le 21/05 |
Eval C.O /E.E unit 5 |
| Séance 73Le 14/05 | Unit 5 lesson1 : Yes we can ! (4)- Video : freedom for Mississippi ( part 2)
HW : pour mercredi 16/05 : CE ( photocopie) sur le texte de la UNIT5Lesson 2 Too young to work p 70 Evaluation (C.O / E.E) sur l’ensemble de la séquence UNIT 5 lesson 1 le lundi 21/05 |
| Séance 74
Le 16/05 |
Unit 5 lesson1 : Yes we can ! (5)
- Video : freedom for Mississippi ( part 3) - POI Kennedy Unit 5 lesson2 : Too young to work (1) - Description des images - Definition of workhouses vs sweatshops
HW :Evaluation (C.O / E.E) sur l’ensemble de la séquence UNIT 5 lesson 1 le lundi 21/05 |
| Séance 70Le 07/05 | Unit 5 lesson1 : Yes we can ! (1)- Recap slavery / segregation- C.o : Obama’s election
- Trace écrite HW : leçon |
| Séance 71Le 09/05 | Unit 5 lesson1 : Yes we can ! (2)- Recap
- C.o : Obama’s election (recap) - Expressing permission / prohibition / non obligation / obligation in the past + le frequentative avec WOULD - Trace écrite HW : leçon + exercice photocopié |
| Séance 72
Le 10/05 |
Unit 5 lesson1 : Yes we can ! (3) - correction de l’exercice - Video : freedom for Mississippi ( part 1) HW : pour mercredi 16/05 : CE ( photocopie) sur le texte de la UNIT5Lesson 2 Too young to work p 70 Evaluation (C.O / E.E) sur l’ensemble de la séquence UNIT 5 lesson 1 le lundi 21/05 |
| Séance 68Le 02/05 | Unit 5 lesson1 : you’ve got rights (4)- Recap : slavery/ segregation / Rosa Parks / Mlk
- Anticipaption : description des images de l’unité - Quiz sur les biographies HW : trace écrite + apporter WB |
| Séance 69
Le 03/05 |
Unit 5 lesson1 : you’ve got rights (5)
- Interaction sur la biographie : questions / réponses - Trace écrite - C.O (part 1) HW : revoir les biographies + apprendre trace écrite slavery / segregation |
| Séance 65Le 23/04 | Unit 5 : You’ve got rights (1)Passage en POC biographies (5 élèves)
- Intéraction sur la biographie : questions / réponses Hw : connaitre les amorces de réponses par cœur Pour le jeu 26/04 : DM sur l’esclavage |
| Séance 66Le 24/04 | Unit 5 : You’ve got rights (2)Passage en POC biographies (8 élèves)
- Intéraction sur la biographie : questions / réponses - Début de trace écrite : MLK’s biography Pour le jeu 26/04 : DM sur l’esclavage |
| Séance 67
Le 25/04 |
Unit 5 : You’ve got rights (3)
Passage en POC biographies (8 élèves) - Intéraction sur la biographie : questions / réponses - Fin de trace écrite : MLK’s biography Pour le merc 02/05 : DM sur l’esclavage + éval sur la biographie ( questions/réponses) |
| Séance 63
Le 29/03 |
Unit 4 lesson3 : Escaping reality (3)
- Travail en groupe : réalisation de la tâche finale : débat sur les dangers des jeux vidéos Voc : expressing opinion / agreeing and disagreeing/ arguments for and against video games Hw : connaitre son rôle par coeur |
| Séance 62Le 28/03 | Unit 4 lesson3 : Escaping reality (2)- C.O /Recap
- Trace écrite - Arguments for/against video games Hw : leçon |
| Séance 61Le 26/03 | Unit 4 lesson3 : Escaping reality (1)- Description image- C.OHw : recap sur feuille |
| Séance 58Le 19/03 | Unit 4 lesson2 : Running away (4)- Recap part 3- Part 4- Fin de trace écrite
- Gr : le preterit simple vs le preterit ( exercices d’application) Hw pour le jeudi 22/03 : exercice WB n°2 p 63 Hw pour le mercredi 21/03 : éval EE à partir de l’histoire. |
| Séance 59Le 21/03 | Unit 4 lesson2 : Running away (5)- Evaluation de la P.EHw : pour le jeudi 22/03 : exercice WB n°2 p 63 |
| Séance 60Le 22/03 | Unit 4 lesson2 : Running away (6)Intervention de l’assistante
- Gr : le preterit simple vs le preterit ( exercices d’application) Hw : exercice n°2 p 143 (manuel) |
| Séance 55
Le 12/03 |
- Correction de l’exercice
- Trace écrite : voix passive Unit 4 lesson2 : Running away (1)Anticipation sur l’image p 56 - CE 1ere partie du texte p 56 Hw : finir de compléter le tableau (photocopie) de la 1ere partie + DM lettre d’un enfant évacué |
| Séance 56
Le 14/03 |
Unit 4 lesson2 : Running away (2)
- Recap image p 56 - Recap CE 1ere partie du texte p 56 + correction - Trace écrite Pour le 15/03 : terminer la photocopie. |
| Séance 57
Le 15/03 |
Unit 4 lesson2 : Running away (3)
- Recap part 1 - Part 2 ( C.E) - Mise en commun - Trace écrite HW : leçon par coeur |
| Séance 55Le 12/03 | - Correction de l’exercice- Trace écrite : voix passive
Unit 4 lesson2 : Running away (1)Anticipation sur l’image p 56 - CE 1ere partie du texte p 56 Hw : finir de compléter le tableau (photocopie) de la 1ere partie + DM lettre d’un enfant évacué |
| Séance 56Le 14/03 | Unit 4 lesson2 : Running away (2)- Recap image p 56
- Recap CE 1ere partie du texte p 56 + correction - Trace écrite Pour le 15/03 : terminer la photocopie. |
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