Objectifs à atteindre à la fin de la septième séquence

5 mars 2010 objectifs des séquences 6eB, objectifs des séquences 6eC isimon 0 commentaire

OBJECTIFS A ATTEINDRE

A LA FIN DE LA SEPTIEME SEQUENCE

UNIT 3 – EPISODES 1,2,3 p54 -67

 

 

A la fin de cette septième séquence, j’aurais appris à :

 

- parler de ce que je suis en train de faire en ce moment ( présent en BE +-ing)

- parler de ce qu’une tierce personne est en train de faire en ce moment ( présent en BE +-ing)

- demander ce qu’une personne est en train de faire en ce moment

- utiliser les pronoms relatifs WHO et WHICH ( qui /que)

- au moins 10 mots de vocabulaire relatifs aux légendes et à la magie

- parler de ce qui est possible, de capacité, de permission ( CAN)

- parler de ce qui est impossible, d’incapacité, d’interdiction ( CAN’T)

- demander à quelqu’un s’il est capable de faire quelque chose

- demander si une tierce personne est capable de faire quelque chose

- utiliser d’autres expressions de localisation

- revoir les adjectifs possessifs

- donner quelques informations sur les légendes et contes celtes

- répéter, imiter et mémoriser la prononciation de certains mots et phrases entendus

- repérer et différencier les sons /ai / et / eə / 

- repérer le nombre de syllabes de certains mots

- prononcer correctement la voyelle « a » de CAN

- repérer l’intonation ascendante ou descendante de certaines questions

- prononcer la terminaison « -s »
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Objectifs pour la quatrième séquence

1 novembre 2009 objectifs des séquences 6eB, objectifs des séquences 6eC isimon 0 commentaire

OBJECTIFS A ATTEINDRE

A LA FIN DE LA QUATRIEME SEQUENCE

BACK TO SCHOOL – EPISODE 4,

P 16-17
A la fin de cette quatrième séquence, j’aurais appris à :

-          Dire ce que je possède/ ce que je ne possède pas

-          Demander ce que quelqu’un possède

-          Dire ce qu’une tierce personne possède / ne possède pas

-          Demander à quelqu’un ce qu’il veut

-          Demander ce que veut une tierce personne

-          Dire ce que je veux / ce qu’une tierce personne veut

-          Dire l’alphabet

-          Epeler des mots

-          Citer au moins 10 objets scolaires

-          Citer les vêtements qui composent un uniforme scolaire

-          Transcrire en phonétique certains sons (alphabet)

-          donner certains ordres

-          demander à mon professeur un certain nombre de choses en anglais en classe ( classroom English )

 

 
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Objectifs 2eme séquence

18 septembre 2009 objectifs des séquences 6eB, objectifs des séquences 6eC isimon 0 commentaire

OBJECTIFS A ATTEINDRE

A LA FIN DE LA DEUXIEME SEQUENCE

BACK TO SCHOOL – EPISODE 2,

p12-13

 

 

A la fin de cette deuxième séquence, j’aurais appris à :

 

-          demander a quelqu’un d’ou il vient

 -          demander d’où vient une tierce personne (fille ou garçon)

-          dire d’où je viens

-          dire d’où une tierce personne vient (fille ou garçon)

-          demander à quelqu’un sa nationalité

-          demander la nationalité d’une tierce personne (fille ou garçon)

-          donner la nationalité d’une tierce personne (fille ou garçon)

-          donner ma nationalité

-          citer au moins 10 pays et nationalités

-          demander à quelqu’un son age

-          demander l’age d’une tierce personne (fille ou garçon)

-          donner mon age

-          donner l’age d’une tierce personne (fille ou garçon)

-          compter jusqu’à 1000

-          demander à quelqu’un quand est son anniversaire

-          dire quand est mon anniversaire

-          demander quelle est la date du jour

-          donner la date

-      citer les jours de la semaine, mois de l’année, matières scolaires

 

 

 

 
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Objectifs de la première séquence

4 septembre 2009 objectifs des séquences 6eB, objectifs des séquences 6eC isimon 0 commentaire

OBJECTIFS A ATTEINDRE

A LA FIN DE LA PREMIERE SEQUENCE

BACK TO SCHOOL – EPISODE 1, p10-11

 

 

A la fin de cette première séquence, j’aurais appris à :

 

-          saluer et prendre congé de quelqu’un

-          dire mon nom de 2 façons différentes

-          demander à quelqu’un son nom de 2 façons différentes

-          demander le nom d’une tierce personne, fille ou garçon de 2 façons différentes

-          donner le nom d’une autre personne, fille ou garçon de 2 façons différentes

-          citer au moins 10 couleurs

-          demander de quelle couleur est un objet

-          citer des relations de famille

-          me renseigner sur le temps qu’il fait

-          dire le temps qu’il fait

-          citer les 4 saisons

-          demander à quelqu’un comment il va

-          dire comment je vais

-          dire que je ne sais pas

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