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Tags : France, Géographie, Histoire/Géographie, photographies aériennes
Avec le jeu interactif P’tit Géo, apprendre la géographie française devient un jeu d’enfant !
Devenez incollables sur les départements et régions françaises.
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Plein d’exercices et des jeux pour réviser tes cours de géographie et d’histoire.
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Le pays du Soleil levant dévoile tous ses secrets. Tu trouveras sur ce site un bon résumé des particularités géographiques de cet archipel, mais aussi son histoire, le mode de vie des habitants, la cuisine ou ses côtés insolites.
Ce programme te permet de parcourir le monde de manière interactive. Tu peux zoomer sur la planète et découvrir des vues-satellites de n’importe quel endroit du monde. Maintenant, tu peux même te déplacer sur la carte en te trouvant au niveau des rues, et pas seulement depuis le ciel (seuls quelques pays sont concernés). Pour la France, les principaux bâtiments parisiens sont reconstitués en 3D, comme la tour Eiffel, le musée Beaubourg ou le Louvre.
Autre nouveauté : découvre l’espace et les planètes.
Tags : Géographie, Google Earth, Histoire, Histoire/Géographie
Voici un site rédigé par des professeurs, il couvre l’ensemble du programme de géographie, d’histoire et d’éducation civique, et fournit même une méthodologie et des liens vers des sites interactifs.
Tags : Clionautes, Education civique, Géographie, Histoire, Interactif, MéthodologieI. Des flux qui organisent l‘espace mondial
Les raisons de l’essor des flux
La croissance économique et la baisse du coût des transports depuis 1945 expliquent que tout circule aujourd’hui partout dans le monde.
Le volume des marchandises échangées est 16 fois supérieur à celui de 1950 et le tourisme concerne chaque année 600 millions de personnes.
Depuis 1945, la majorité des pays a adopté le système du libre échange, ce qui a permis l’essor des flux de produits. Depuis 1995, l’OMC ( Organisation Mondiale du Commerce) organise les échanges internationaux.
De plus en plus de marchandises échangées
Les produits manufacturés représentent 60% des volumes échangés. Aux premiers rangs, on trouve le pétrole, le blé, les automobiles et les matériaux de transport. Les pondéreux sont transportés par conteneurs.
Les flux de marchandises sont très inégalement distribués.
L’essentiel du fret a lieu dans l’hémisphère Nord, mais l’émergence de l’Asie a mis les flux transpacifiques à la première place.
Le monde s’organise désormais en grandes zones régionales d’échanges.
Des hommes de plus en plus mobiles
Les migrations de travail sont le reflet des inégalités de la planète. Elles sont orientées des pays pauvres vers les pays riches.
Les flux touristiques, massifs, se font surtout entre pays riches (France, Espagne, Etats-Unis) et vers certains bassins attractifs : la Méditerranée, les Caraïbes et le Pacifique.
II. Des flux qui modifient les espaces
Un espace mondial réduit et unifié
Il y a de plus en plus de flux mondiaux. En 1948, le GATT comptait 23 pays ; en 1998, l’OMC en regroupait 131. Les pays de l’OPEP, les NPI, la Chine, les anciens pays communistes sont devenus des nouveaux pôles du commerce mondial.
Les distances sont réduites : marques et touristes ne connaissent plus de frontières et, en tout point du globe, les hommes consomment les mêmes produits.
Les destinations les plus éloignées sont desservies chaque jour rapidement et à prix réduits. Les modes de vie s’uniformisent. On parle de « village planétaire ».
Un monde dominé par trois centres : la Triade // Amérique du Nord, Europe de l’ouest, Asie Orientale.
Des pôles dominants organisent ces flux
Les entreprises et les Etats sont à l’origine de ces flux. Matières premières et composants, produits fabriqués, main-d’œuvre, circulent pour les entreprises et parfois avec elles.
Avec les délocalisations, en Asie du Sud-Est par exemple, les trajets sont modifiés et orientés.
Les façades océaniques bénéficient de ces échanges avec la création de grands ports et de réseaux de communications avec l’arrière-pays. On voit ainsi se développer des mégalopoles côtières.
Des frontières encore valables ?
Les échanges entre firmes et la réduction, voire la suppression, des barrières douanières dans le monde occidental rendent parfois inutile les frontières des Etats.
Les Etats pratiquent souvent une ouverture maximale aux flux de toutes sortes, sources d’enrichissement.
Cependant, les frontières peuvent constituer une barrière pour des hommes à la recherche de travail ou de meilleures conditions de vie. Elles n’empêchent pas 15 millions de clandestins de circuler dans le monde.
III. Des flux qui modifient les hiérarchies
Les échanges, sources de croissance
Les flux apportent des devises et des capitaux, créent des emplois et suscitent la construction d’infrastructures ( aéroports, réseaux de transports, zones industrielles, Bourses) dans les zones qui les produisent.
Médicaments, progrès en matière d’hygiène et conseils techniques ont accru l’espérance de vie et par conséquent la population des PED. Souvent trop nombreuse, la main d’œuvre émigre.
La mondialisation des échanges accélère aussi l’urbanisation, la ville concentrant énergies, pouvoirs et marchés.
Les échanges, sources d‘inégalités
Les échanges s’expliquent par les différences et les inégalités. Un pays importe les produits qui lui manquent. La misère, les troubles politiques motivent les migrations de travail vers les pays développés.
Les échanges aggravent les inégalités et les dépendances. Les PED empruntent pour payer leurs importations en devises aux prix fixés dans les pays du Nord. Certains espaces mais aussi certaines catégories sociales sont appauvris par la mondialisation, victimes de la concurrence.
Notion de centre et périphérie.
L‘Etat en marge ?
40% des échanges internationaux se font à l’intérieur des entreprises. Les Etats, poussés à se désengager au nom du libéralisme, ne contrôlent pas tous les flux et doivent souvent reculer face aux ententes entre firmes.
Les Etats peuvent néanmoins tempérer ce libre-échange, en protégeant certains produits. Mais avec la crise économique et la montée de la concurrence, ils sont surtout à l’origine de réflexes protectionnistes et fixent des quotas d’immigrants.
I. Territoire et population
L‘immensité du territoire, atout ou handicap ?
Les Etats-Unis ont un territoire-continent : 9,3 millions de km2.
Trois grands ensembles composent le relief. D’ouest en est : les Rocheuses, les Grandes Plaines – drainées par le Mississippi – et la chaîne des Appalaches.
La variété des climats est propice à l’agriculture, sauf à l’ouest du 100e méridien où les pluies sont insuffisantes.
Les ressources énergétiques (pétrole, gaz, charbon) et minérales (cuivre, fer) sont très abondantes.
La conquête d’un immense territoire a nécessité la mise en place d’un important réseau de transport. Les voyageurs préfèrent utiliser l’avion et l’automobile. Le transport des marchandises est assuré par des camions, des trains et des tubes. Un important réseau de télécommunication (téléphone, Internet) permet la transmission rapide d’informations.
270 millions d‘Américains
Le territoire des Etats-Unis a été peuplé par des immigrants venus majoritairement d’Europe. Aujourd’hui, les nouveaux arrivants viennent surtout d’Amérique latine et d’Asie.
Les minorités représentent plus de 25% de la population. Ce sont les Noirs, les Hispaniques, les Asiatiques et les Indiens. Le mélange des différentes ethnies dans le melting-pot se fait difficilement.
La population est celle d’un pays développé. La croissance démographique s’est ralentie depuis les années 60 et 70% des actifs sont dans le secteur tertiaire.
70% des Américains vivent dans le Nord-Est, mais héritiers des premiers migrants, ils sont très mobiles. Depuis la crise de la Manufacturing Belt, ils se déplacent vers la Sun Belt, qui bénéficie d’un climat agréable et d’une économie dynamique.
II. Une Amérique urbaine
Un territoire dominé par des métropoles
80% des américains résident en ville. L’exode rural déclenché par la révolution industrielle a entretenu une forte croissance urbaine dès 1920.
L’Amérique est un pays de grandes agglomérations, inégalement réparties sur le territoire. Les 3 plus grandes sont New-York (20 millions), Los Angeles (16 millions) et Chicago (9 millions).
La Mégalopolis rassemble à elle seule 50 millions d’habitants. Mais elle stagne, alors que la métropolisation progresse dans la Sun Belt.
Des agglomérations organisées sur un même modèle
Les agglomérations américaines sont divisées en quartiers qui séparent les riches des pauvres et les Blancs des minorités.
Le centre est partagé en deux zones :
- le quartier des affaires (CBD), reconnaissable à ses gratte-ciel.
- les quartiers d’habitation, souvent dégradés, où les minorités vivent en ghetto.
Autour du centre s’étendent d’immenses banlieues pavillonnaires, habitées par les populations aisées. De nombreuses entreprises vont s’installer dans ces banlieues, où elles créent de nouveaux quartiers d’affaires.
Des agglomérations en difficulté
Aux Etats-Unis, la crise urbaine concerne les centres et non les banlieues, contrairement à la France.
Appauvris par le départ des populations aisées, les centres ne sont plus entretenus. On y remarque une augmentation de la délinquance et de la criminalité.
Parfois, la restauration des vieux quartiers favorise le retour des populations aisées. A New-York, certains Blancs reviennent habiter Harlem depuis sa rénovation.
III. Les Etats-Unis, seule puissance dominante ?
La domination économique et financière
Les Etats-Unis sont la première puissance économique du monde. C’est la première agriculture, la première industrie, et le premier pays commerçant.
Peut-être l’évolution spatiale des activités (déclin relatif du NE en reconversion ; renforcement du poids éco de la Sun Belt ; l’intérieur plus rural.
Ces performances s’expliquent par l’esprit d’entreprise des Américains, favorisé par le capitalisme. De plus, depuis 1929, l’Etat américain intervient dans la vie économique.
La monnaie américaine, le dollar, demeure la devise de référence dans les échanges internationaux et les investissements américains dans le monde sont considérables.
Toutefois, on observe des signes de faiblesse. L’industrie et l’agriculture américaines sont concurrencées par le Japon et l’Union Européenne, et les Etats-Unis sont le pays le plus endetté du monde.
La domination politique et militaire
Depuis 1945, les Etats-Unis se présentent comme les défenseurs du monde libre. Ils interviennent dans quelques conflits (Vietnam, Irak ), jouent le rôle d’arbitre, mais défendent surtout leurs propres intérêts.
Ils disposent d’une place influente à l’ONU (droit de veto), d’un vaste système d’alliances, et de la première armée du monde.
Leur domination est remise en question par certains alliés, et est contestée également par les Américains eux-mêmes, qui refusent de mourir dans des guerres qui ne les concernent pas.
La domination scientifique et culturelle
La plupart des grandes inventions de la seconde moitié du XXe siècle sont américaines. Les universités attirent de nombreux étudiants étrangers.
Depuis la Seconde Guerre mondiale, le monde est envahi par la culture américaine, diffusée par de puissants médias.
L’anglo-américain est devenu la langue internationale des scientifiques et des chercheurs.
IV. L‘occupation du territoire américain
Les Clionautes vous proposent des définitions simples des mots de vocabulaire employés en histoire, en géographie ou en éducation civique.
Quelques exemples :
- leur nombre
- leur évolution passée, actuelle et future :
- leur structure
La démographie est souvent utilisée pour étudier les sociétés : comportement des populations (lieu de vie, mariage, santé, …
La première forme de démocratie est apparue à la fin du VIe siècle avant J.C. à Athènes avec les réformes de Clisthène. Elle symbolise l’apogée de la cité au Ve siècle avant-J.C.
La démocratie renaît au 18e siècle sous l’influence des idées des Lumières. Elle se diffuse d’abord en Occident. Aujourd’hui, la majorité des pays de la planète (en bleu sur la carte de Wikipedia) se revendique démocratique. Pourtant, celle-ci revêt une géométrie très variable. Ainsi compte-t-on des républiques, des monarchies, des fédérations qui sont démocratiques !
Quels critères retient-on pour qualifier la démocratie ?
Qu’est-ce qu’un roi ?
- C’est le dirigeant d’un état, un chef d’Etat, donc.
- Il est chef d’état à vie, c’est-à dire qu’il ne perd sa place de roi que quand il est mort.
- En général on devient roi par hérédité : on succède à son père ou à quelqu’un de sa famille. Mais il arrive que des rois soient élus. Si si c’est vrai : Hugues Capet par exemple, comme le montre ce texte de Richer.
« Au temps fixé, les grands seigneurs de la Gaule se réunirent à Senlis. Lorsqu’ils furent réunis, l’évêque(1) de Reims, Adalbéron, leur parla ainsi : « Nous n’ignorons pas que Charles(2) a des partisans : ils soutiennent qu’il a des droits à la couronne. Mais on ne doit porter sur le trône qu’un homme exceptionnel. Prenez donc pour chef le duc Hugues, recommandable par ses actions, sa noblesse et par ses troupes, en qui vous trouverez un défenseur, non seulement de la chose publique mais aussi de vos intérêts privés. » Cette opinion proclamée, le duc fut, d’un consentement unanime(3),
porté sur le trône, couronné à Noyon par l’évêque de Reims, et reconnu pour roi. »
D’après Richer, Histoire de son temps, vers 995-996. source manuel Hatier
1. Homme d’Eglise
2. Un descendant des Carolingiens.
3. Consentement unanime : accepté par tous
L’ONU met à ta disposition plus d’une centaine de cartes du monde, ainsi que des cartes des opérations de maintien de la paix.
Les sites pour mémoriser les repères spatiaux ne manquent pas… En voici encore deux !
1 – Des exercices interactifs avec l’académie d’Amiens
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2 – Et une liste des repères spatiaux
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avant de vérifier vos connaissances… et prendre l’avion…
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A vous de jouez !!!
Tags : Brevet, Brevet Histoire/Géographie, Géographie, Histoire/Géographie, Révision, Révision Histoire/Géographie, Repères spatiaux
Ne te perds plus avec ce site de jeux où tu apprendras à situer les régions françaises, les départements, tous les pays du monde et les océans.
Le site portail de l’Union européenne. Il permet de découvrir tous les secrets de la construction de l’Europe.
Bienvenue sur le blog du Collège Bois Rada situé dans le quartier de La Boucan à Sainte-Rose en Guadeloupe
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