Plus on est de fous, plus on rit!
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1) L’appréciation du conseil de classe Etablie sous l’aval du chef d’établissement, cette appréciation a valeur de synthèse des commentaires émis par l’ensemble des enseignants au conseil de fin de trimestre. Mentionnées en bas du bulletin, ces quelques lignes font notamment état des progrès effectués ou de ceux restant à faire, de la qualité d’ensemble du travail, ou encore du comportement général. Si vous ne deviez retenir qu’une information du bulletin, pas de doute : ce serait celle-là. 2) Les observations des professeurs
Plus que les seuls résultats chiffrés, les appréciations émises par chaque professeur sont à scruter de près. En effet, elles ne viennent pas seulement compléter les moyennes : elles les étaient et les apprécient au regard de critères précis : efforts accomplis, progrès réalisés, niveau atteint par l’élève, attentes en vue des échéances à venir… Quelles que soient les aspirations de votre enfant, prîtez notamment attention aux commentaires formulés pour les matières principales. Les résultats obtenus dans ces disciplines conditionnent en effet souvent le passage dans une classe supérieure. 3) Les moyennes A peine l’enveloppe ouverte, vos yeux ont certainement tendance à se ruer vers les moyennes. Pourtant, sachez qu’hors contexte, ces notes n’ont qu’une valeur relative. Pour qu’elles prennent du sens, étudiez-les au regard des commentaires et de la note maximale ou minimale de la classe. Si votre enfant a un examen à passer à la fin de l’année, demandez-vous par exemple si sa moyenne générale lui permettrait de décrocher son diplôme, voire une mention.
4) Vie scolaire Absence, retards, heures de colle éventuelles : le bulletin scolaire rend aussi compte de l’assiduité et du comportement de votre enfant. Mîme si vous devez lui laisser prendre ses responsabilités, jetez néanmoins un rapide coup d’œil sur ces informations, souvent fournies en annexe. Si certaines vous paraissent surprenantes, discutez-en avec lui, pour comprendre ce qu’il s’est passé, notamment dans le cas d’absences et de retards injustifiés. 5) Les petits plus
Votre enfant a obtenu des bons résultats au cours du trimestre ? Il a effectué des progrès sensibles ? Le conseil de classe l’invite à poursuivre dans cette voie en lui attribuant ses « félicitations » ou « encouragements ». Si tel est le cas, l’une des trois cases prévue à cet effet est cochée, à côté de l’observation du conseil de classe. Gageons que vous prendrez plaisir à découvrir ces sanctions positives ! Une fois ces 5 points observés à la loupe, il ne vous reste plus qu’à conserver précieusement le bulletin… et à le ressortir au trimestre suivant pour évaluer la progression de votre enfant ! |
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Marie-Anne Morel
Merci et bravo pour ce blog!
J’ai lu attentivement cet article. Je me rends compte, depuis des années, que je fais trop attention aux notes.
Je me reproche parfois d’être trop exigente quand mes enfants reviennent avec un 13 et que je râle.
Je sais bien qu’il y a plus important que la note : les efforts, la bonne volonté, etc. Mais c’est plus fort que moi : j’en reviens à cette fichue note, et je demande toujours plus.
Suis-je un cas, ou d’autres parents me rejoignent-ils?
Comment faire pour prendre du détachement?
J’étais comme vous, et puis je me suis rendue compte que je générais du stress chez mon fils et que ça le paralysait.
Quand il a commencé à me cacher des notes, j’ai pris le taureau par les cornes.
Il faut savoir que Romain travaillait vraiment sérieusement. Quand il avait des mauvaises notes, ce n’était pas par paresse.
Alors je me suis interdite de lui demander le soir : « T’as eu des notes, aujourd’hui? »
Et quand il m’en montrait, si elles étaient décevantes, je ne commentais pas ; je disais juste : « Voyons un peu où tu t’es trompé ».
Au début, je devais me surveiller. Et puis très vite, c’est devenu naturel.
Romain est beaucoup plus détendu, et son travail s’en ressent.