ORGANISATION

L’objectif général du cours de français est de rendre l’élève capable de comprendre, de s’exprimer clairement, à l’écrit et à l’oral, et de lui donner des éléments de culture.

Les élèves ont 4h30 de cours de français par semaine. La méthode de travail ne diffère pas de celle employée en 6°et en 5ème : Le programme découpé en séquences. Le principe est le suivant : On part de documents divers, qui permettent de vérifier la compréhension de texte, et dans lesquels l’élève relèvera les caractéristiques et les différents procédés stylistiques employés par l’auteur. Nous appelons cela les outils de la langue. Ces outils, ce sont l’orthographe, la grammaire, la conjugaison, le vocabulaire et l’expression. Dans la suite de la séquence, nous reprenons un à un ces différents outils. Nous les étudions. Surtout, nous apprenons à les manier, l’objectif étant de produire un texte de même nature.

EVALUATION

La maîtrise des outils est évaluée au fur et à mesure de la progression. Les élèves ne sont pas toujours prévenus. Ce qui nous amène à préciser que quand un élève dit « En français il n’y a rien à apprendre », il se trompe. Il n’a pas forcément, certes, de définitions et de leçons à retenir par cœur. En revanche il doit toujours revoir la méthode de travail (étude de texte, maniement d’un outil, repérage) L’évaluation finale de la séquence, elle, est annoncée ; elle doit donner lieu à une sérieuse révision. Le sujet (souvent une rédaction) est conçu de façon à obliger l’élève à réinvestir l’ensemble de ce qui a été étudié dans la séquence. Le programme obligatoire de lecture comporte 3 œuvres complètes, 3 lectures cursives et 3 groupements de textes. Les supports de lecture sont des textes, des articles de presse, des œuvres picturales, des images publicitaires, des planches de BD…

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