Blog de Lettres et Cartes heuristiques de Marie Haeffeli

LWP : Pour quelles raisons avez-vous ouvert votre blog ?

J’ai ouvert mon blog principalement dans le but de faire connaître à un maximum de monde (enseignants de Lettres, comme moi, et autres) cet outil qu’est la carte heuristique ; je veux montrer que l’on peut l’utiliser avec grand profit en classe, et qu’elle peut être un réel plus pour les élèves.

LWP : Nous remarquons que vous utilisez toujours la carte heuristique pour illustrer vos cours. Comment cette idée vous est-elle venue ?

J’ai découvert la carte heuristique lorsque j’étais étudiante ; lorsque j’ai commencé à enseigner, c’est tout naturellement que j’ai souhaité faire profiter mes élèves d’un outil qui m’avait beaucoup apporté (et qui m’apporte toujours !).

LWP : Le fait d’utiliser cette carte est-il difficile ?

Absolument pas ! La mise en pratique d’une carte est très simple. Bien sûr, il faut assimiler la technique, mais cela se fait facilement, surtout par les élèves.

LWP : Vous prend-il plus de temps qu’une méthode d’enseignement normale ?

Très honnêtement, je ne pense pas …. mais j’imagine que lorsqu’on débute, cela peut en effet prendre un peu plus de temps, ce qui est valable pour n’importe quel nouvel outil que l’on cherche à maîtriser !

LWP : Pouvez-vous nous raconter quelques unes de vos expériences dans ce travail ?

Les contextes d’emploi en classe de la carte heuristique sont très divers ; je l’utilise par exemple quand je prépare avec mes élèves un sujet de rédaction : j’écris le sujet au milieu du tableau, et pour l’analyser, nous construisons une carte autour de ce sujet, au fil des remarques des élèves. L’avantage du tableau, c’est que l’on peut effacer, corriger, compléter sans difficulté. Evidemment, il est encore mieux d’avoir un ordinateur muni d’un logiciel de mind mapping et un vidéoprojecteur, mais cela n’est pas toujours possible …. La carte achevée, je la distribue sur feuille à mes élèves, ou ils la recopient dans leur cahier. Lorsque les élèves pratiquent la carte depuis un certain temps, il m’arrive de leur demander de faire ce travail d’analyse à la maison ; on met ensuite en commun leur travail, et chacun complète sa carte avec ce qui est dit : c’est de loin la technique la plus efficace ….

La carte heuristique est aussi un merveilleux outil pour résumer un point de langue (grammaire, conjugaison ou autre) ; en général, une fois le cours “classique” achevé sur tel ou tel sujet de grammaire, les élèves et moi fabriquons une carte résumé, qui servira à leur révision. Je donne plusieurs exemples sur mon blog.

Pour donner un dernier exemple d’emploi, je parlerai des cartes heuristiques “support de contrôle”. La carte est en effet très exigeante, et être capable de compléter une carte suppose de parfaitement maîtriser son sujet. C’est donc un très bon moyen de vérifier efficacement et rapidement si un cours est assimilé. Bien sûr, cela ne s’adapte pas à tous les sujets ! Mais pour vérifier l’acquisition de vocabulaire ou de faits historiques, par exemple, la carte est bien adaptée.

A vrai dire, je crois que les seules limites de la carte heuristique sont celles que l’on se fixe !

LWP : Depuis la création de votre blog, avez-vous rencontré des « surprises » en bloguant ?

J’ai eu véritablement deux “surprises” : la première a été d’être contactée par les fondateurs du site http://www.biggerplate.com/ (site de partage de cartes MindManager) qui avaient repéré que je mettais sur leur site certaines de mes cartes, et qui ont souhaité quelques renseignements pour améliorer leur produit.

La deuxième a été un mail d’un CDDP (Centre Départemental de Documentation Pédagogique) d’une autre académie de la mienne, intéressé par mon usage des cartes : nous avons eu un échange téléphonique, et cela aboutira peut-être à ce que je présente les cartes lors d’une journée d’informations.

Enfin, grâce aux commentaires, j’ai pu avoir quelques échanges tout à fait enrichissants.

LWP : Après avoir tenu un blog pendant près d’un an, que pensez-vous de cet outil ?

L’outil “blog”, que je connaissais par ailleurs, permet d’avoir des avis extérieurs et un autre regard sur son travail ; bien sûr, cela suppose que l’on prenne le risque de se dévoiler un peu professionnellement, ce qui n’est jamais simple, car on s’expose aussi à la critique, mais au final, il y a de vrais bénéfices à en tirer.

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