3ème H5 – Le monde depuis 1945

1. Avec la guerre froide (1947-1989), le monde est coupé en deux

Vivre dans un monde en paix, la mission de l’ONU

L’ONU est fondée le 26 juin 1945 à San Francisco. Les 51 pays fondateurs souhaitent installer une paix durable et la sécurité collective dans le monde. Mais les tensions entre les Etats-Unis et l’URSS compliquent sa mission. L’action de l’ONU repose sur l’entente des cinq membres permanents du Conseil de sécurité (dont font partie les Etats-Unis et l’URSS), entente rendue impossible avec la Guerre froide.

La guerre froide : un monde coupé en deux

En 1946, Winston Churchill prononce un célèbre discours à l’université américaine de Fulton (Etats-Unis). « De Stettin dans la Baltique jusqu’à Trieste dans l’Adriatique, un rideau de fer est descendu à travers le continent européen.« 

L’Allemagne dans la guerre froide

Le mur de Berlin (1961-1989)

 

2. Avec la décolonisation, les anciennes colonies deviennent des états indépendants

3. Avec la construction européenne, les pays d’Europe vivent en paix autour de projets communs

ACTUALITÉ : Marine Le Pen, candidate du Front National aux élections présidentielles, propose d’organiser un référendum sur le ‘Frexit’ (la sortie de la France de l’Union européenne). Elle souhaite aussi sortir de la zone euro et rétablir le franc comme monnaie nationale.

Étudie maintenant les effets du Brexit à l’aide de cette infographie. Penses-tu que la France aurait intérêt à sortir de l’UE comme le Royaume-Uni ?

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4. Après 1989, le monde est dominé par les États-Unis mais le 11 septembre 2001 change la donne

ACTIVITÉ : Réalise une carte mentale sur les enjeux et les nouveaux conflits dans le monde depuis 1989 en transformant le cours p 148-149. 

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ACTU 2018 : Comprendre le conflit entre Israël et la Palestine

 

4ème H5 – L’Europe et le monde au 19ème siècle (2)

CONQUÊTES et SOCIÉTÉS COLONIALES – Au 16°siècle, les Européens ont créé les premiers empires coloniaux à la suite des grands voyages de découvertes. Au 19ème siècle, de nouvelles conquêtes renforcent la domination européenne sur le monde. En 1848, l’esclavage est définitivement aboli en France.

Pour comprendre comment les Européens sont passés de l’exploration à la colonisation, tu peux regarder cet extrait de dessin animé sur l’explorateur écossais David Livingstone. Pour lui, la colonisation devait avoir trois objectifs, les 3 C : Christianisation, Commerce et Civilisation.

1. Pourquoi coloniser ?

VOCABULAIRE à connaître

  • colonies
  • métropoles
  • empire colonial
  • civiliser

Je nomme et localise des repères géographiques

 

J’identifie un document et son point de vue particulier (clique ici pour en savoir plus)

Afficher l'image d'origine

2. Comment s’organise une société coloniale ? L’exemple de l’Algérie

VOCABULAIRE à connaître

  • colons
  • indigènes
  • colonie de peuplement
  • la course aux colonies

De 1830 à 1870, la France colonise l’Algérie en utilisant la force militaire. L’émir Abd el Kader résistera jusqu’en 1847. Des Français et des Européens viennent s’installer en Algérie et des inégalités apparaissent rapidement entre colons et indigènes.

Je me pose des questions à propos d’une situation historique et je cherche des réponses

Je justifie ma démarche en faisant preuve d’esprit critique

-> Clique ici pour accéder à une image interactive <-

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La course aux colonies crée des tensions en Europe

Au 19ème siècle, les Européens se livrent à une véritable course aux colonies, surtout en Afrique. Les pays souhaitent agrandir son empire colonial au détriment des autres. Cela crée d’importantes tensions entre les puissances européennes comme au Maroc où la France et l’Allemagne s’affrontent en 1905 et 1911… quelques années avant la Première Guerre mondiale.

3. Comment l’esclavage est-il en France en 1848 ?

VOCABULAIRE à connaître

  • Victor Schœlcher
  • abolitionniste

Je mémorise un repère chronologique

6ème H6 – L’Empire romain

OBJECTIF 1 : Qui est Octave Auguste ?

VOCABULAIRE : empire, imperator, pouvoir absolu,

 

La série télévisée Rome raconte comment la république romaine a été remplacée au profit d’un empire.

OBJECTIF 2 : Comment maintenir la paix dans l’empire romain ?

Vocabulaire : paix romaine, limes, légionnaires

Octave Auguste apporte la paix romaine dans tout l’empire. C’est une période de paix et de richesse qui dure du 1er au 2ème siècle après JC. Dans tout l’Empire, les Romains imposent leur langue, leurs croyances et leurs lois. Ils développent aussi les voies de communication et d’échange, les arts, l’industrie. La paix romaine a permis l’essor de cités comme celle de Vienna ou Lugdunum.

  • Étudie une conséquence de la paix romaine : le développement du commerce dans l’empire romain

http://www.youtube.com/watch?v=NGZbSTrQ5_k

IMAGINE : Tu es Invino Veritas, un marchand de vin originaire de Vienna (Vienne, une cité gallo-romaine proche de Lugdunum -Lyon). Tu possèdes déjà une très belle villa mais tu souhaites encore l’embellir avec des mosaïques. Pour cela, tu comptes entreprendre un voyage pour vendre ton vin à Alexandrie puis à Antioche. Avec l’argent des ventes, tu souhaites aussi acheter des marchandises précieuses lors de ton trajet que tu mettras dans les dolias (amphores pour transporter le vin). Mais avant tout, tu dois savoir si tu ne risques pas de tout te faire voler sur la route !

OBJECTIF 3 : Je repère sur un plan et une reconstitution les principaux bâtiments de Rome, capitale de l’empire

Vocabulaire : théâtre, amphithéâtre (le Colisée), cirque, thermes, temple, arc de triomphe

Pendant la paix romaine, Rome est appelée l’Urbs (la Ville) car c’est un modèle à imiter. C’est la capitale de l’Empire. Elle compte jusqu’à un million d’habitants au IIe siècle après J.-C. Les empereurs construisent des monuments à leur gloire (palais, forums, arcs de triomphe), en l’honneur des dieux (temples) ou pour divertir les Romains (grand cirque, Colisée).

OBJECTIF 4 : Je connais l’histoire et l’architecture d’une ville gallo-romaine, Lugdunum (Lyon)

Vocabulaire : planche (BD), case (BD), romanisation, Lugdunum, aqueduc, domus, insulae.

  1. Découvre l’histoire de Lyon à travers une bande-dessinée. Lis les pages 2-3 de la BD puis réponds aux questions de la fiche
Les Rues de Lyon n°14 : L’histoire de Lyon en dix pages

 

2. À toi de jouer !  Clique sur l’image ci-dessous et construis ta propre cité romaine en respectant les consignes de la fiche.

Capture d’écran 2016-03-15 à 09.22.06

4ème G5 – L’Afrique dans la mondialisation

 

COURS : L’Afrique est un continent jeune et en pleine croissance démographique. Elle dispose de nombreux atouts grâce à des territoires attractifs à l’image de l’Afrique du sud qui fait partie du G20 (20 pays les plus influents de la planète) et des BRICS (groupe des pays émergents dont l’économie est en pleine croissance). Minée par des problèmes graves (inégalités, malnutrition, épidémies, guerres civiles, terrorisme), le continent s’ancre malgré tout dans la mondialisation. Pour comprendre cette situation, tu vas d’abord étudier le cas du Mali (12 millions d’habitants) à travers la musique hybride du groupe Songhoy blues. 

ÉTUDE DE CAS 1 : Le Mali de Songhoy blues, entre guerre et rock

RÉALISATION – Sur ce fond de carte, explique grâce à des figurés…

  • la situation géographique du pays : capitale, population, fleuve, deux espaces géographiques (VIDÉOS 1 et 2)
  • les difficultés rencontrées par le Mali (VIDÉOS 1 et 2)
  • le parcours du groupe Songhoy blues (VIDÉO 3)
  • la vision de la capitale Bamako dans le clip de Songhoy blues (VIDÉO 4)

Tu dois donner un titre à ta carte et lister les informations cartographiées en légende.

 

2 vidéos pour découvrir le Mali

VIDEO 1 : de 0.00 à 2.00

VIDEO 2 : en entier

2 vidéos pour découvrir le groupe Songhoy blues

VIDEO 3

« L’histoire des Songhoy Blues est d’abord celle d’une nation, le Mali, qui bascule en janvier 2012 dans la tragédie d’une guerre civile lorsque mouvements indépendantistes et islamistes se déchirent le nord du pays. Originaires de Gao et de Tombouctou, Aliou et Oumar fuient l’occupation jhiadiste qui fait des musiciens des criminels, et partent à Bamako où le souvenir de leurs proches et la nostalgie des racines leur inspirent un nouveau groupe en exil : le Songhoi Blues est né.« 

VIDEO 4

« Avec Bamako nous voulions écrire quelque chose de positif et de fun. L’image de l’Afrique est souvent négative, associée aux guerres et aux famines par les médias. Ce titre relate la vie et la fête à Bamako un samedi soir, bien loin de ces images sombres. »

ÉTUDE DE CAS 2 : L’Afrique de l’ouest dans la mondialisation

Consigne : Choisis entre l’itinéraire 1 ou 2 p 309 / p 311

MISE EN PERSPECTIVE : Le continent africain dans la mondialisation

Consigne : Réponds aux questions 1 à 4 p 321

*BONUS TRACK – Amadou et Mariam / Africa mon Afrique

L’Afrique est un joyau
Pour nous tous le berceau
Surtout le continent
Son cœur est palpitant
 
Il faut saisir la chance
Refuser de plier
Rompre les dépendances
D’une Afrique habillée