L’histoire-géographie donne les clés pour comprendre le monde d’aujourd’hui… Pour vous en persuader, la séance qui ouvre le programme de 3ème sera d’actualité. Une foule de sujets potentiels se présente mais puisque nous nous trouvons dans un éco-collège  et que nombre de professeurs intègrent la préoccupation envionnementale dans leurs cours, un événement à venir s’offre à nous.  

En décembre 2009, les dirigeants du monde se réuniront à Copenhague pour le sommet climatique des Nations Unies. Des objectifs ambitieux pour l’environnement et la réduction des émissions de CO2 doivent être annoncés. 

Au cours de la séance, divers documents (vidéos, cartes, dessin de presse, texte) vous seront proposés pour comprendre notamment la notion d’empreinte écologique.  Le travail de comparaison de cartes à l’échelle mondiale permettra d’expliquer les variations de l’empreinte écologique selon les régions du monde. Des courts textes présenteront des solutions proposées aux échelles nationale et mondiale. Le rôle des O.N.G (Organisations non gouvernementales) et des citoyens pour la prise en compte du dérèglement climatique sera aussi analysé. Une course contre la montre s’est engagée  (comme en témoigne cette vidéo de l’ONG Oxfam) et la mobilisation doit être mondiale.

En attendant, vous pouvez estimer votre empreinte écologique sur le site de la Cité des sciences… Après avoir fait le test, je constate que « si tout le monde consommait comme moi, il faudrait 2,7 planètes pour subvenir aux besoins de la population mondiale« . Il est bien temps de changer d’ère… 

Sources : 

• Le dessin de presse intitulé « Global Emergency«  est l’œuvre de  Dario Castillejos. Il est disponible sur caglecartoons.com.
• La carte vient du site de l’université Columbia de New York.
• La copie d’écran vient du site de la Cité des sciences.

+ d’infos : 

Un article de l’AFP daté du 28 août 2009 où le secrétaire de l’ONU Ban Ki Moon juge « crucial » d’obtenir un accord à Copenhague.