B2I : un article sur la p@sserelle, les compétences à la clé

 

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La rédaction d’un article sur la p@sserelle peut vous permettre de valider quatre compétences du B2I

1.1 : Je sais m’identifier sur un réseau ou sur un site et mettre fin à cette identification

= vous vous identifiez sur la p@sserelle (waldeck)

1.6 : Je sais faire un autre choix que celui proposé par défaut

= vous classez votre article dans la bonne catégorie et vous indiquez les mots-clés de votre article.

2.7 : Je mets mes compétences informatiques au service d’une production collective

= vos productions enrichissent la p@sserelle et sont utiles à vos camarades de classe et d’ailleurs…

3.3 : Je sais regrouper dans un même document plusieurs éléments (texte, image, vidéo, …)

= vous illustrez votre article : l’insertion de vidéo (Youtube / Dailymotion) est simple. Par contre, l’insertion d’image nécessite de passer un hébergeur comme imageshack. Il faut alors se demander si l’on peut utiliser l’image (illustration personnelle, libre de droit, demande à l’auteur, indication rigoureuse des sources).

Exemple : Guillaume montre ses aptitudes informatiques grâce à son article « Le monde au chevet de la Terre« . Un autre exercice lui permettra de montrer qu’il maîtrise ces compétences.

Paragraphe argumenté : Le monde au chevet de la Terre

Sujet : Le monde au chevet de la Terre

Pour le premier paragraphe argumenté de l’année, c’est Guillaume, élève de 3°2, qui s’y colle. Il répond avec un certain engagement à la question :

Pourquoi est-il urgent que les pays du monde soignent la planète ?

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« La Terre va mal, à nous de l’aider car nous sommes les premiers fautifs de ce qui lui arrive.

La Terre est en mauvais état, le réchauffement climatique est le problème. Et c’est de notre faute ! Nous rejetons bien trop de CO2, principal responsable du réchauffement climatique. Il faut réagir. Le réchauffement climatique va provoquer la fonte massive et rapide des glaciers ! Beaucoup d’espèces d’animaux vont disparaître comme l’ours blanc par exemple… Il va y avoir beaucoup de catastrophes naturelles ! Cyclones, sécheresses, raz de marée, tsunami, etc… sont des exemples parmi tant d’autres. L’eau va venir à manquer dans certains pays provoquant des guerres et autres conflits. Si nous ne faisons rien, la Terre va périr, et par notre faute. Tout cela est dû à notre manière de vivre, notre manière de faire. Nous polluons sans même nous en rendre compte. Nos déplacements en voiture, toutes nos industries, etc…

Nous devons réagir, tous réagir, tout le monde est concerné, l’Europe, l’Asie et l’Amérique en particulier car ils sont les plus pollueurs de la planète. Le protocole de Kyoto signé en 1997 par beaucoup de pays avait déjà fait bouger les choses, mais il expirera en 2012 ! C’est pour ça que le traité de Copenhague de 2009 devra mettre tout le monde d’accord pour réduire au maximum nos émissions de gaz à effet de serre. En plus de ça, la France veut voter une nouvelle loi, la Taxe Carbone qui consistera à rendre plus chers les produits rejetant beaucoup de CO2, une loi qui est beaucoup remise en question… Nous devons aussi confectionner de nouvelles voitures, moins polluantes, améliorer les industries pour qu’elles polluent moins. Les énergies fossiles devraient être mises de côté, et nous devrions plus nous concentrer la recherche du développement des énergies renouvelables.

Nous devons dès à présent agir, et tout le monde doit s’y mettre, nous vivons sur la Terre, respectons là, en sauvant ce qui peut être sauvé, et en arrêtant ce qui peut être arrêté. »

Guillaume 3°2

Sources image : Arcadio Esquivel, La Prensa, Panama 08, en ligne sur le site caglecartoons

Ouvrons l’œil : le prof, ce héros ?

Hier, en feuilletant les pages de Télérama, je suis tombé sur une publicité mettant en scène un enseignant d’Histoire… Pas de logo de l’Education nationale sur cette campagne de communication. Alors, pour promouvoir le métier d’enseignant, on trouve une société privée spécialisée dans les cours particuliers, Acadomia.

Autant dire, que l’image et le texte m’ont interpellé. En classe, vous apprendrez à lire les images en suivant une méthode en trois temps (1. Je présente / 2. Je décris / 3. J’explique). J’aime particulièrement décrypter les images du quotidien. La méthode apprise en cours sert au jour le jour. D’ailleurs, j’ai déjà présenté le document dans le 1er § en répondant aux questions suivantes : quand ? où ? quoi ? qui ?

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Sur cette publicité, notre prof’ d’Histoire a la tête dans les nuages : les vacances sont là (les résultats du bac tombent en juillet), il peut enfin s’installer à la terrasse d’un café et profiter du ciel bleu.  Pourtant, l’enseignant reste consciencieux. Pas de bermuda, ni de tee-shirt ici : même en vacances, le prof d’Histoire est sérieux (il lit sûrement Le Monde). S’il a déboutonné un peu son polo, il garde le veston (pourtant, il a l’air de faire chaud) et reste absorbé dans des rélexions qui n’appartiennent qu’à lui.

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L’image nous montre un prof habité  et rêveur : quelles pensées parcourent ce pédagogue, qui, après une année scolaire bien remplie, pourrait aspirer à un peu de repos ?

A son air ravi, on dirait qu’il pense très fort « C’est bon les vacances… » ou qu’il chantonne « Copies, c’est fini…« . Mais non, rien de tout cela… Ce ne sont pas les conclusions du G8 qui lui occupent l’esprit, ni même les résultats de l’EuroMillion. Non, il en a « un peu honte » mais il pense à Robin. Robin, l’élève dont les parents lui ont mis un peu de beurre dans les épinards. Un peu d’argent qui lui permettra, j’espère, de renouveler une garde-robe bien triste pour un début d’été : en plus, les soldes arrivent, chic…

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Le prof vu par Acadomia est sérieux, sobre, consciencieux. Il arrive à placer l’élève (Robin) au-dessus de la connaissance (G8)… Un prof qui fait cours pour l’élève et pas simplement pour lui… mais qui a du mal à s’avouer qu’il travaille pour l’élève autant que pour son appétit intellectuel …

« Il se dit qu’après tout il était prof » : avec cette phrase, Acadomia résume les doutes et interrogations qui entourent le métier d’enseignant. On entend parler de crise, de manque de vocation, d’élèves intenables, de « ton métier de toute façon, je ne pourrais pas le faire ». Le prof se cherche comme le montre l’autre publicité qui met en scène Marianne, enseignante en français.

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Marianne a le même regard perdu que son collègue d’Histoire. Mais, ici Marianne se fait du souci…  Est-ce que mes élèves ont compris quelque chose à ce que je raconte ? Marianne, symbole de la République (le nom et l’échancrure de son corsage nous le rappellent), représente-elle cette école qui se fait « du souci » ? Si l’école républicaine ne permet plus à vos enfants d’avoir « envie apprendre », la publicité nous incite à penser qu’avec Acadomia ils le pourront… Après réflexion, Marianne dira alors « Garçon ! Un autre café serré. » Elle réglera sa note, s’en ira dans le bureau Acadomia le plus proche pour qu’enfin ses vœux deviennent réalité…

Pour finir, la question qui se pose est :

Qui Acadomia veut-elle séduire ? Des élèves ou des profs ?

Le prof de la campagne de pub d’Acadomia est un héros fragile, se questionnant sur son métier. Et si Acadomia me permettait de donner vraiment sens à ma vocation, qui s’évapore peu à peu par ces classes surchargées, ces élèves turbulents, des moyens qui disparaissent…

Une stratégie qui, peut-être, séduira Marianne. Mais, Marianne la républicaine se rappellera bien à un moment que l’idéal de partage et d’égalité est ailleurs. Dans sa classe sûrement…


PS : Il est bon de rappeler aux parents que des solutions gratuites et individualisées existent pour vos enfants. Le collège Waldeck-Rousseau propose l’accompagnement éducatif, le Prépabrevet en Histoire, le SOSMATHS, etc pour donner aux élèves les clés de la réussite.

+ d’info : l’excellent dossier d’Arrêt sur images où l’on en apprend plus sur le recrutement des professeurs d’Acadomia…

Images : Campagne de publicité de la société Acadomia

La Terre vue du Ciel… par Global Mag

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Global Mag est une émission hebdomadaire diffusée tous les vendredis à 19h sur ARTE. Les rubriques (L’effet domino, Focus, Les Apprentis Z’écolos, …) dressent chaque semaine l’état de santé de notre planète. L’un des passages les plus captivants de l’émission est la lecture d’images satellites par Patrice Lorton

La dernière en date sur l’aéoport d’Heathrow en Angleterre montre le gigantisme d’un nœud de communication au XXI°s.

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Les vues de Detroit (Etats-Unis) illustrent en quelques images la crise qui touchent le Big Three (les trois plus grands producteurs automobiles américains : Chrysler, Ford, General Motors). Alors que le parking des salariés se vide, les 4×4 invendus stationnent toujours plus nombreux, signes indubitables de la crise qui secoue aujourd’hui les Etats-Unis. 

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En classe, nous visionnerons avec plaisir ces vidéos montrant à quoi ressemble notre Terre vue du ciel.

Images : captures d’écran du site internet de Global Mag