Hors ou entre les murs, les élèves du collège Waldeck Rousseau travaillent, observent, dessinent et débattent… Quelques photos d’une année de travail scolaire avec les classes de 6°4 (en sortie lecture de paysage à Montessus) et de 4°3 (en plein débat argumenté sur l’interdiction du portable au collège)… Joyeux Noël à tous !
17 décembre 2009, voilà un an pile que la p@sserelle existe. Douze mois d’existence et une longue liste de satisfactions. D’abord, parce que les élèves se sont appropriés l’outil. Auteurs d’articles, ils forgent l’identité d’un blog participatif. Support de travail en classe, le blog permet de prolonger la leçon et de mettre en lumière les productions des Waldeckien(ne)s. Simple promeneur ou randonneur chevronné, de Firminy ou d’ailleurs, chaque élève y fait son bout de chemin sans qu’il y ait de marche forcée. Le sentier est balisé mais libre reste la balade.
Depuis le lancement de la p@sserelle, j’ai pris pleinement conscience de l’intérêt pour les enseignants de travailler en réseau, d’échanger et de mutualiser. J’ai découvert sur internet des profs passionnés et des espaces d’échanges (Clionautes, Hors les Murs, …) qui ouvrent des perspectives. Enfin, ce blog est pour moi un espace d’expression et de liberté car le plaisir d’écrire et de partager ne peut se cantonner aux disciplines que j’enseigne.
En 365 jours, un peu plus de 150 000 blogtrotters ont fait escale sur la p@sserelle durant leur escapades numériques. Le mérite en revient au Web pédagogique qui met à disposition des enseignants un outil efficace pour « partager la connaissance ». Un grand merci à toute l’équipe, à Vincent, à Marie et longue vie aux blogs officiels…
Les dernières séances de Prépa’Brevet ont eu pour thème « Utiliser la carte mentale ». Après avoir présenté les avantages de cette méthode de travail, les élèves de 3ème ont pu se rendre compte des applications concrètes en classe. Un groupe a réalisé une fiche de synthèse sur l’URSS de Staline, un autre a travaillé la prise de notes à partir de l’interview d’Abd al Malik. L’objectif affiché est de vous permettre de réinvestir cette méthode dans toutes les disciplines et, bien évidemment, de l’utiliser le jour du Brevet pour arriver à réaliser deux brouillons pour les épreuves d’Histoire-Géo et d’Education civique.
Angeline et Morgane (3°2) ont assisté à la séance du Prépa’Brevet sur la carte mentale. Lors de la dernière évaluation d’Education civique, elles font partie des élèves ayant réalisé leur brouillon de paragraphe argumenté sous forme de carte mentale. J’ai scanné leur travail et pour Angeline, je mets aussi son paragraphe argumenté pour vous montrer comment on passe du brouillon schématique à une rédaction organisée.
Note : En éducation civique, les 3ème ont travaillé les notions de citoyenneté, de nation, de république et de démocratie. L’évaluation contenait des questions de cours, une analyse de textes (un article du Bondyblog après le match France-Maroc de 2007 où la Marseillaise avait été sifflée / Une interview de Djamel Debbouze sur « sa fierté d’être Français » ) et le sujet suivant :
En France, comment les citoyens peuvent-ils se faire entendre ?
La carte mentale de Morgane
La carte mentale d’Angeline et son paragraphe argumenté
Pour aller plus loin :
Work in progress…
Renzo, élève de 6ème, me donnera vendredi sa carte mentale effectuée suite à un travail vidéo faisant la synthèse du chapitre d’Histoire sur « La cité des Athéniens ».
Au sommet des requêtes sur Google, « Copenhague » vient concurrencer « Facebook », « Youtube », « H1N1″, ou »Mickael Jackson » comme recherche la plus tapée par les internautes pour cette année 2009… L’effervescence médiatique est à la hauteur de l’attente suscitée par le sommet. La capitale danoise est sous les projecteurs mais pourquoi cette réunion essentielle pour le sort de la planète a t-elle lieu à Copenhague ?
D’après le site 20 minutes, le sommet sur le climat « doit respecter un roulement entre les cinq blocs régionaux des Nations Unies. Cette année, c’était au tour du groupe des états d’Europe occidentale d’accueillir la conférence. » Suite au sommet de la terre de Rio en 1992, une Conférence des parties signataires de la convention climat (COP) a lieu chaque année. En 2009, les Européens avaient la responsabilité d’accueillir ce quinzième sommet. La fibre verte des Danois a fait le reste. En effet, le Danemark est un pays souvent cité en exemple en matière de développement durable … mais qu’en est-il vraiment ?
« Copenhague : bon ou mauvais élève ? ». Global Mag (ARTE) s’interroge… « Adeptes de la bicyclette, champions de l’éolien et friands de nourriture bio, les Danois ont de quoi faire verdir d’envie les Européens écolo. Mais le pays-hôte du sommet de Copenhague est-il aussi vert qu’on le pense ? « . C’est depuis le ciel que Global Mag nous livre sa réponse (cliquez sur ici pour accéder à la vidéo).
Action !
Un lien vers Action Pact, un site ludique où l’on vous demande de lancer votre propre slogan pour ce sommet de Copenhague et de customiser l’emballage qui va avec… Ci-joint, mon action-pact inspiré par le travail sur le teaser de Waldeck Info pour l’éco-collège.
Le chapitre sur la citoyenneté touche à sa fin mais l’actualité nous amène à parler du rapport entre l’habitant et l’environnement. Conscients de ce qui joue aujourd’hui pour le sort de la planète, des éco-citoyens agissent. Ils sont au rendez-vous du sommet sur le climat qui s’ouvrira lundi à Copenhague.
En classe, nous avons parlé des armes dont peuvent s’emparer les citoyens pour faire entendre leur voix. Pour cette séance, j’ai sélectionné plusieurs actions que des éco-citoyens de tout poil prennent en ce moment. Que l’on soit membre d’une O.N.G (Organisation Non Gouvernementale), simple citoyen ou élève, tout le monde peut agir.
Note : cet article peut-être lu par tous les esprits curieux. Pour les élèves de 3ème, nous l’utiliserons comme support de travail pour valider des compétences du B2I (3°3, lundi de 10h à 11h en salle info / 3°2, mardi de 10h à 11h si la salle info est libre).
SE RESPONSABILISER
D’abord, faisons honneur aux productions made in Waldeck. En IDD, un groupe de 4ème du collège Waldeck Rousseau travaille actuellement pour présenter en deux vidéos notre éco-collège de Firminy (Loire). Un teaser est déjà en ligne et les élèves y délivrent leur message…
Visionne le teaser.
MANIFESTER
Visionner la vidéo du début jusqu’à 3.10.
PROPOSER
Cependant, le citoyen ne peut pas se contenter d’afficher son mécontentement, il doit aussi être une force de proposition.
Rends-toi sur le site suivant : http://www.copenhague-2009.com/appel
COMMUNIQUER
Aujourd’hui, la coutume est de lancer des grands « plans com’ » pour occuper sans relâche l’espace médiatique… La communication est ainsi devenue un cheval de bataille à dompter pour tous ceux qui veulent faire passer leurs idées. D’ailleurs, toutes les autres formes d’action étudiées jusque là ont toutes été médiatisées. Lors d’une visite sur le site Arrêts sur image, je suis tombé sur une affiche d’anticipation…
Le document : Une affiche que Greenpeace placarde actuellement dans l’aéroport de Copenhague. Les grands chefs d’état y sont représentés vieillis. Ici, Greenpeace se projette en 2020 et fait dire à Nicolas Sarkozy : « Désolé, nous aurions pu stopper le catastrophique dérèglement climatique… Nous ne l’avons pas fait. »
Le constat
Finalement, dans quel état d’esprit sont les éco-citoyens à la veille du sommet de Copenhague ?
Pour aller plus loin :
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