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	<title>La p@sserelle -Histoire Géographie-</title>
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	<description>Courte échelle et coup de pouce pour le Brevet</description>
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		<title>L&#8217;obsolescence programmée : quand l&#8217;industrie nous fait le coup de la panne</title>
		<description><![CDATA[&#171;&#160;Un produit qui ne s&#8217;use pas est une tragédie pour les affaires&#160;&#187; disait en 1928 un magasine américain. &#171;&#160;Prêt à jeter&#160;&#187;, un documentaire diffusé sur Arte décortiquait l&#8217;obsolescence programmée, une stratégie où les produits qui durent sont un désastre pour &#8230; <a href="http://lewebpedagogique.com/lapasserelle/2012/02/10/lobsolescence-programmee-quand-lindustrie-nous-fait-le-coup-de-la-panne/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
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		<title>Histoire des arts : Le Corbusier à Firminy</title>
		<description><![CDATA[Adulé, apprécié, surcoté ou détesté, Le Corbusier laisse rarement les gens indifférents. Charles-Edouard Jeanneret dit Le Corbusier est un artiste complet (architecte, peintre, sculpteur, designer et poète) qui a marqué l&#8217;histoire du XX°siècle. Quarante-six après sa mort, l&#8217;homme au nœud &#8230; <a href="http://lewebpedagogique.com/lapasserelle/2012/02/09/histoire-des-arts-le-corbusier-a-firminy/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
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		<title>Quand les femmes des sixties chantaient &#171;&#160;Liberté, Egalité, Féminité&#160;&#187;…</title>
		<description><![CDATA[En 1967, fièrement cambrée sur sa machine, Brigitte Bardot clame &#171;&#160;Je n&#8217;ai besoin de personne&#171;&#160;. Au cours des années 1960, les femmes s&#8217;affirment et leur émancipation se voit. Cuissardes, mini-jupes et cheveux au vent, elles sont prêtes à botter au &#8230; <a href="http://lewebpedagogique.com/lapasserelle/2012/02/03/quand-les-femmes-des-sixties-chantaient-liberte-egalite-feminite%e2%80%a6/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
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		<title>Les Trente Glorieuses : la consommation, une arme de séduction massive ?</title>
		<description><![CDATA[Cette publicité réalisée en 1959 par Moulinex (fabricant français d&#8217;électroménager) illustre à merveille la société de consommation née des Trente Glorieuses. Les publicitaires nous offrent une scène de ménage heureux. Dans une cuisine, où une ménagère est toute à sa &#8230; <a href="http://lewebpedagogique.com/lapasserelle/2012/02/03/les-trente-glorieuses-la-consommation-une-arme-de-seduction-massive/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
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		<title>Les éoliennes : le paysage rural défiguré ?</title>
		<description><![CDATA[Lors du précédent cours sur le bocage breton, nous avons vu que la modification du paysage peut devenir une source de conflit entre les habitants. Depuis la fin du XX°s, des éoliennes ont été installées un peu partout en France. &#8230; <a href="http://lewebpedagogique.com/lapasserelle/2012/02/01/les-eoliennes-le-paysage-rural-defigure/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
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		<title>Je rédige : Tokyo, un lieu de commandement</title>
		<description><![CDATA[Filiz, Sofia et Charline (4°2) ont mis en ligne leurs rédactions sur &#171;&#160;Tokyo, un lieu de commandement&#160;&#187;. Vous trouverez aussi la carte mentale de Sofia et Filiz utilisée lors de l&#8217;oral ainsi que la vidéo vue en classe sur la &#8230; <a href="http://lewebpedagogique.com/lapasserelle/2012/01/31/je-redige-tokyo-un-lieu-de-commandement/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
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		<title>Dessine-moi la campagne</title>
		<description><![CDATA[Pour démarrer la séance de géographie (Habiter la campagne), les 6°3/6°4 ont dessiné la campagne telle qu&#8217;ils la voient. A la fin du chapitre, nous verrons si vos représentations de l&#8217;espace rural ont évolué. Habiter à la campagne, c’est vivre &#8230; <a href="http://lewebpedagogique.com/lapasserelle/2012/01/30/dessine-moi-la-campagne/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
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		<title>Fiche de synthèse : L&#8217;URSS de Staline</title>
		<description><![CDATA[À une semaine du Brevet blanc, vous devez maîtriser l&#8217;essentiel sur les quatre chapitres d&#8217;Histoire étudiés depuis le début de l&#8217;année. La fiche de synthèse est une bonne manière pour bien visualiser et mémoriser les connaissances incontournables du chapitre. Daniel &#8230; <a href="http://lewebpedagogique.com/lapasserelle/2012/01/30/fiche-de-synthese-lurss-de-staline/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
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		<title>Le monde rural et ses paysages : le bocage</title>
		<description><![CDATA[En 1800, dans le monde, 90% des gens vivaient à la campagne.  Aujourd&#8217;hui, il y a autant de citadins que de ruraux. On oppose habituellement la campagne à la ville (moins de bâtiments, moins de monde, plus d&#8217;espaces cultivés et &#8230; <a href="http://lewebpedagogique.com/lapasserelle/2012/01/29/le-monde-rural-et-ses-paysages-le-bocage/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
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		<title>Entre les murs : les 4ème en action</title>
		<description><![CDATA[La séquence d&#8217;Education civique sur l&#8217;exercice des libertés en France se terminera cette semaine avec la correction de l&#8217;évaluation. Au cours des séances, vous avez travaillé en groupe, en autonomie, à l&#8217;écrit, à l&#8217;oral (exposé, débat argumenté) sur deux sujets &#8230; <a href="http://lewebpedagogique.com/lapasserelle/2012/01/25/entre-les-murs-les-4eme-en-action/">Continue reading <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
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