Brevet : savoir se repérer dans le temps et l’espace

Dans l’optique du prochain Brevet blanc, tu dois maîtriser les repères chronologiques et spatiaux des classes de 6° et de 5°. Les liens suivants sont un bon complément du manuel pour réviser et se tester. 

Réviser les repères spatiaux (6°-5°)

http://dubellay.ecoles.edu/reperes/repere_geo/reperes_etat.htm

http://dubellay.ecoles.edu/reperes/repere_geo/reperes_terrestres.htm

Un planisphère pour réviser les repères spatiaux : clique sur « Le monde »

http://www.discip.crdp.ac-caen.fr/histgeo/brevetgeo/menusp1.htm

Un QCM pour se tester sur les repères chronologiques de 6ème

http://interhg.free.fr/3eme/qcmbre00/qcm6eme.htm

http://dubellay.ecoles.edu/qcm/qcm_6_test.htm

Un QCM pour se tester sur les repères chronologiques de 5ème

http://interhg.free.fr/3eme/qcmbre00/qcm5eme.htm

http://dubellay.ecoles.edu/qcm/exoh5.htm

 

 

 

Les commentaires

Salle 208, je me connecte sur la [email protected] et je vois déjà quelques commentaires postés. 

A ne pas oublier : 

– Le blog est public : surveillez l’orthographe et pas de langage SMS, MSN. Une relecture du commentaire est nécessaire. 

Notez votre prénom en bas du commentaire : il est toujours plus agréable de savoir qui s’exprime pour pouvoir lui répondre.

Sur ce, je boucle mon cartable et m’en vais en vacances !

Bonnes fêtes à tous ! 

 

« Yes, they did it ! », une affiche sur Obama

En étude dirigée, la classe de 5°4 a travaillé sur la victoire de Barack Obama lors d’une séance intitulée : « Comprendre l’actualité« . Une affiche de la campagne électorale du camp démocrate a été analysée (1. Présenter / 2. Décrire / 3. Interpréter) puis a été mise en relation avec le discours du candidat victorieux à Chicago. Les élèves ont ensuite réalisé leur propre affiche en respectant les codes vus en classe : une image + un slogan : un message. Voici 3 affiches réalisées par Manuel, Lisa et Stéphanie.

Manuel s’est appliqué (malgré quelques fautes…) mais son travail ne respecte pas forcément les codes vus en classe (texte trop long). Il a le mérite de donner son point de vue sur l’élection d’Obama.


Lisa a compris le travail : une image (prise sur internet : Barack Obama, en plein discours regardant vers l’avenir), un slogan (le « Yes we can » francisé) et un message : Obama, le coup de pouce dont avait besoin l’Amérique ?


Stéphanie a réalisé intégralement cette affiche : l’espoir du changement en Amérique apparaît clairement.


Les médias et l’Afrique : clichés ou triste réalité ?

Les Clés de l’actualité viennent de publier « Les Clés du monde : toute l’actu de l’année 2008« . Les articles sont clairs, accessibles et en prise avec les préoccupations des élèves du collège. En somme, un très bon outil de travail pour comprendre l’actualité mondiale. Cet ouvrage est organisé en 5 parties :

rubriques (politique, économie, culture, …)

prospectives

atlas (approche par continent)

statistiques

annexes (lexique, sources, index)

Des articles courts, à la portée du plus grand nombre, permettent de faire le point sur la crise financière, l’élection d’Obama, la construction européenne ou sur l’économie des jeux vidéos (à lire le mystérieux « syndrome de la raclette » touchant les possesseurs de la Wii…)


Afro-pessimisme

Arrivé à la partie « Atlas », on feuillette avec intérêt les articles classés par continent. Pourtant, le traitement de l’Afrique va certainement nourrir dans l’esprit des lecteurs une approche stéréotypée de cet espace mondial. La liste de tous les articles est assez éloquente :

Congo : le naufrage

Afrique du Sud : un président intérimaire, attaques xénophobes

Algérie : le yoyo pétrolier

Côte d’Ivoire : le pouvoir en équilibre précaire

Kenya : sous aide alimentaire

Mauritanie : nouveau coup d’état

Rép. dém. du Congo : Laurent Nkunda, l’homme de la terreur

Somalie : alerte aux pirates

Soudan : le président accusé de génocide

Tchad : la force européenne impuissante

Zimbabwe : le pays s’enfonce dans la misère

Les photos publiées (manifestation, attentat, sécheresse, censure, génocide, chars d’assaut, pirate, rebelles) sont révélatrices d’une vision catastrophiste du continent africain. Pour que les journaux télévisés évoquent en profondeur l’Afrique, il faut le plus souvent une guerre, une famine ou un scandale (Affaire Elf, L’arche de Zoé). En boucle, les mêmes images imprègnent notre rétine : des habitants chétifs, des armes, des pleurs. Il en va de même pour des films sortis récemment comme Lord of War ou Blood Diamond : leur titre suffit à planter le décor.

Il ne s’agit pas de nier ces réalités : l’Afrique est le continent le plus pauvre au monde et reste durement touché par plusieurs fléaux. Mais, l’empilement de sujets négatifs forge le stéréotype tenace d’une Afrique à feu et à sang… alors qu’il y a des Afriques et des nuances à apporter.

Un constat : L’Afrique n’est pas exclue de la mondialisation. Le Ghana a en profité (exportation de minerais) mais le ralentissement de l’économie mondiale affectera à coup sûr le pays (baisse de la demande et donc du prix). Malgré un IDH très bas, le Ghana a une croissance économique plus forte que la France. Evidemment, en partant de plus bas, les chiffres de la croissance économique ne peuvent être que plus forts. Il faut dire aussi que cette croissance économique ne profite pas à tout le monde et contribue à creuser les inégalités. Mais l’Afrique fait aussi des progrès ! Si la situation n’est pas idéale, des signes encourageants sont notés par l’OCDE (Organisation de Coopération et de Développement Economiques) en ce qui concerne la démocratie et la lutte contre la corruption.

La coupe du monde de football organisée par l’Afrique du Sud en 2010 illustre cette Afrique en mouvement qu’on aurait aimé voir s’inviter dans les pages des « Clés du monde 2008 ». Un pays africain est en mesure d’organiser l’événement sportif le plus médiatisé au monde et la construction du Durban stadium est une image forte de l’Afrique de demain.

Reste aussi à s’interroger sur les manuels d’Histoire Géographie. Un rapport récent de la HALDE (Haute Autorité de Lutte contre les Discriminations et pour l’Egalité) a mis en lumière  que des images présentes dans les manuels scolaires « véhicuent des représentations stéréotypées qui peuvent être à l’origine des discriminations. »   Illustrer les chapitres sur l’Afrique demandera réflexion.


Par exemple, un document montrant un restaurant Mac Donald’s dans une capitale africaine est-il forcément le meilleur signe de développement de l’Afrique ? Penser l’Afrique avec notre regard d’occidental ne reflétera pas la réalité. Ce dessin de Chappatte nous le montre bien.

E.G

sources :

photo du Durban stadium, le Moses Mahbida Stadium

http://fr.sports.yahoo.com/080828/72/wss3.html?event=football_p

OCDE, des progrès démocratiques ont été accomplis :

http://www.oecd.org/dataoecd/10/39/40583550.pdf

Rapport de la HALDE :

http://www.halde.fr/IMG/pdf/DP_manuels_scolaires_VF-2.pdf

Débat sur l’afro-pessimisme :

http://geoconfluences.ens-lsh.fr/doc/etpays/Afsubsah/AfsubsahVoc.htm

Le Bondy Blog Dakar « pour casser l’image stéréotypée » de l’Afrique dans les médias :

http://www.dakarblog.info/