Archive de mots clefs pour Histoire

6ème H5 – La naissance du monothéisme dans un monde polythéiste

Les Hébreux sont un peuple du Proche Orient. Ce sont les premiers à croire en un seul Dieu (ils sont monothéistes) alors que les peuples de Mésopotamie croient en plusieurs dieux (ils sont polythéistes). Mais pourquoi l’histoire du peuple hébreu a t-elle tant marqué l’Histoire ?

 

OBJECTIF 1 : J’étudie les débuts du judaïsme à l’aide de la Bible et de l’archéologie

Les Hébreux racontent leur histoire et présentent leur religion dans la Bible. Ce qui est écrit dans la Bible est-il confirmé par l’archéologie ? C’est ce que nous allons voir !

  1. Qui est le premier homme sur Terre ? Comment est-il apparu ?
  • d’après les archéologues (vidéo)

  • d’après la Bible (texte manuel)

RÉFLÉCHIS : Pourquoi Dieu intervient dans le récit de la Bible (écrite durant l’Antiquité) et pas dans les explications des archéologues d’aujourd’hui ?

La Bible commence par une partie appelée la Genèse, un mot grec qui veut dire naissance. En racontant que le monde existe parce que Dieu l’a voulu ainsi, la Bible s’efforce d’expliquer les mystères qui entourent les hommes. Durant l’Antiquité, les hommes n’ont pas les connaissances scientifiques que nous avons aujourd’hui. La religion leur en apporte.

 

  1. Les Hébreux, un peuple à la recherche d’une terre

 

Le mot Hébreux signifie ‘ceux qui passent’. Pourquoi un tel nom ?

L’histoire du peuple hébreu commence avec Abraham. Il vit en Mésopotamie vers -1800. C’est un patriarche c’est-à-dire un chef de tribu nomade. Selon la Bible, Dieu lui promet une terre. Abraham guide alors son peuple vers Canaan (aujourd’hui la Palestine).

Selon la Bible, Joseph est un descendant d’Abraham. Il est vendu par ses frères comme esclave en Égypte mais devient ministre d’un pharaon c’est-à-dire de l’homme qui gouverne l’Égypte. Installé au pouvoir, Joseph fait venir une partie de son peuple en Égypte.

  1. Pourquoi les Hébreux quittent l’Égypte ? Pour aller où ?

Alors que selon la Bible ils vivaient heureux, les Hébreux vont devoir fuir l’Égypte vers -1250. Pourquoi ?

 

  • CONSIGNE 1 – Regarde le dessin animé
  • CONSIGNE 2 – Rédige un texte expliquant l’histoire de Moïse sur ton cahier.

 

OBJECTIF 2 : Je connais l’histoire de Jérusalem, une ville sacré pour trois religions

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Carte réalisée par H.Amiot pour les Clés du Moyen-Orient

 

CONSIGNE 1 : Étudie la carte et réponds aux questions

Pour les chrétiens, Jérusalem est une ville sainte car c’est là que Jésus a été crucifié, qu’il est mort et aurait ressuscité (Saint-Sépulcre).

Pour les Juifs, c’est à Jérusalem que se situait le Temple construit par le roi Salomon il y a 3000 ans. Reconstruit par Hérode, il ne reste du temple de Jérusalem qu’un vestige appelé “le mur des lamentations”.

Pour les musulmans, c’est depuis le rocher de Jérusalem que le prophète Mahomet est monté au ciel.

CONSIGNE 2 : Étudie le tableau et surligne 3 points communs entre les 3 religions

CONSIGNE 3 : Malgré ces points communs, Jérusalem est aujourd’hui un lieu de tensions entre les religions. Regarde la vidéo et explique pourquoi.

 

4ème G3 – Mers et océans au cœur de la mondialisation

OBJECTIFS

  • Je localise les principales routes et façades maritimes du monde

ACTIVITÉ : Réponds aux questions 1 à 4 p 273

  • Je comprends les enjeux géopolitiques, énergétiques, économiques et environnementaux autour des mers et océans

ACTIVITÉ : 4 dossiers / 5 groupes (p 276-279). Répondez par un  paragraphe de 8 à 10 lignes à la question du dossier et venez présenter votre travail à vos camarades.

Les enjeux géopolitiques en mer de Chine méridionale

Les enjeux énergétiques en Arctique

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Les enjeux économiques en Afrique

https://www.youtube.com/watch?v=k9H6Zds-zM8

Les enjeux environnementaux dans l’Océan Pacifique

ACTIVITÉ : Je mémorise une carte pour avoir des repères géographiques (carte p 283)

1. Je mémorise une carte pour avoir des repères géographiques

– Savoir nommer les continents et les océans
– Localiser les détroits de Gibraltar et de Malacca / les canaux de Panama et de Suez
– Localiser la mer de Chine
– Savoir expliquer le vocabulaire en légende

2. Je rédige

A partir de la carte, rédige un texte qui explique que les mers et océans sont des espaces de circulation. Montre aussi que les ressources maritimes sont convoitées.

 

6ème H4 – Rome, du mythe à l’histoire

Au 8ème siècle, la cité de Rome naît. Les Romains empruntent des techniques, des coutumes et des croyances aux civilisations grecque et étrusque.

Tu dois savoir localiser les repères géographiques suivants pour bien comprendre leur histoire.

 

OBJECTIF 1 : Je raconte la fondation de Rome, entre légende et archéologie

VOCABULAIRE à connaître

Romulus et Rémus, -753, les Étrusques, royauté

Pour connaître les origines de Rome, nous disposons de légendes et des travaux des archéologues. À vous de voir si ces documents se complètent ou s’ils se contredisent !

-> travail en groupe sur manuel

Image de prévisualisation YouTube

OBJECTIF 2 : Je comprends le fonctionnement de la république romaine

VOCABULAIRE à connaître

république, -509, les patriciens, les plébéiens, les élections, les comices, la démocratie

Les rois étrusques gouvernent Rome. La ville se développe autour de la grande place publique appelée le forum. Rome est protégée par une large muraille. Mais à partir de 509 avant JC, il n’y a plus de roi à Rome. C’est le début de la république romaine. Les citoyens prennent le pouvoir mais qui gouverne vraiment ?

-> travail individuel sur manuel pour arriver à la définition de république

Dans une république…

  • … il n’y a pas de roi.
  • … les représentants des citoyens sont élus et gouvernent.
  • … les pouvoirs sont séparés car les citoyens se partagent les responsabilités

OBJECTIF 3 : Je comprends pourquoi des archéologues ont retrouvé un buste de Jules César en Gaule

VOCABULAIRE à connaître

Jules César, Vercingétorix, -52 la bataille d’Alésia, les conquêtes, l’empire romain

6ème H4 – Le monde des cités grecques

A l’image des Grecs de l’Antiquité, navigue au fil du chapitre dans les grands lieux qui ont fait leur histoire afin de démêler les faits des légendes et des mythes.

Compétence : Je me repère dans le temps et dans l’espace

Consigne : Réponds aux questions de la fiche à l’aide du manuel

La Grèce est un pays montagneux peuplé de marins et de paysans. Ils cultivent du blé, la vigne et l’olivier. Ils élèvent des chèvres et des moutons. Toujours proches de la mer, les Grecs se déplacent en bateau pour commercer, se battre ou partir fonder de nouvelles cités.

1. Qu’est-ce qu’une cité grecque ?

Compétence : Je pratique différents langages (paysage – croquis – texte)

ACTIVITE : J’étudie et compare des photographies de paysages de cités grecques

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2. Les cités grecques : des frères ennemis ?

Compétence : Je mets en relation des documents

ACTIVITE : J’étudie des documents pour comprendre ce qui unit et ce qui oppose les cités de la Grèce antique

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Extrait d’Alix, Le cheval de Troie, une BD de Jacques Martin (1988)

 

À l’époque archaïque (du 8ème au 6ème siècle avant JC), les Grecs sont partis sur des navires à la conquête de la Méditerranée. Des groupes d’hommes quittaient leur cité d’origine pour créer sur des terres plus ou moins lointaines une nouvelle communauté appelée colonie. ce grand mouvement de colonisation a permis de répandre la civilisation grecque dans tout le bassin méditerranéen.

Au prochain cours, nous étudierons la colonisation grecque à travers la fondation de la Massalia par les Grecs de Phocée. Tu peux déjà regarder cette vidéo pour en savoir plus.

3. Comment raconter la fondation de Massalia ?

Compétence : Je distingue un fait historique d’une légende

Massalia (= Marseille) est la plus ancienne ville de France. Elle a été fondée par des marins grecs originaires de la cité de Phocée.

Fait avec Padlet

Pour en savoir plus : clique ici et regarde ce reportage de France 2 sur la fondation de Massalia.

4. Comment lire la mythologie grecque ? 

Compétence : J’explique le sens d’un document

Nous allons lire un extrait de cette adaptation de L’Iliade et l’Odyssée d’Homère pour comprendre l’origine de la guerre de Troie.

Regarde cette vidéo pour en savoir plus sur cette histoire

Les personnages

  • Priam et Hécube, le roi et la reine de Troie
  • Pâris, leur fils
  • Héra, Aphrodite, Athéna, les 3 déesses
  • Hélène de Sparte (la plus belle femme) et Ménélas, son mari
  • Agamemnon, roi de Mycènes

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