J’ai présenté cette semaine aux classes de 3ème la méthode de la carte mentale. Une vidéo cite l’exemple finnois (en Finlande) et montre que cette façon d’organiser ses idées rend l’élève plus autonome et plus libre que la trace écrite traditionnelle. En cours, les élèves ont construit une carte mentale sur le thème “Les migrations internationales” après un travail sur fiche. Lors du devoir sur les Trente Glorieuses, ils ont pu passer de la théorie à la pratique.

Pour que les élèves gèrent au mieux leur temps en évaluation, je leur ai conseillé d’utiliser la carte mentale pour réaliser leur brouillon. 

Le sujet de l’évaluation portait sur “les changements apparus dans les pays industrialisés pendant les Trente Glorieuses“.

Voici trois brouillons d’élèves recueillis à chaud après le devoir… Vous en excuserez les fautes et l’écriture, puisque de la carte mentale au paragraphe argumenté les fautes auront toutes disparu (enfin presque…)  :

La carte mentale de Valentine : schéma avec trois idées importantes + mots-clés et exemples tirés des documents

Xavier va t-il briser la malédiction de “la note en dessous de 14″ avec cette carte mentale qui montre une bonne logique ?

Sarah a réalisé une “pieuvre” aux tentacules armés de mots-clés du cours (sur le modèle du trousseau de mots-clés)

La carte mentale peut faire office de brouillon car elle permet de rassembler ses idées avec efficacité et logique. D’autres méthodes sont tout aussi recevables : à vous de trouver l’outil qui vous correspond pour organiser vos écrits …

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Publié le 4 mars 2009 par Emmanuel GRANGE dans Apprendre autrement, Centre de correction, Les corrigés -3ème-, carte mentale
Tags :: brouillon, carte mentale, Méthodologie Histoire-Géo, Trente Glorieuses

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Dans la barre supérieure du blog, vous trouvez dorénavant deux nouvelles pages :

M’sieur ? : sur cette page, vous pouvez poster la question qui vous titille en commentaire.

Le trousseau de mots-clés : une façon ludique d’apprendre les mots-clés d’une leçon ou d’un chapitre. 

A titre d’exemple, voici le trousseau de mots-clés pour le 1er Brevet blanc d’Histoire. D’abord, on liste les mots-clés incontournables.  

Puis, d’autres mots-clés en relation avec les premiers viennent se rajouter pour montrer que le vocabulaire historique est maîtrisé.

Les modèles sont téléchargeables sur la page Le trousseau de mots-clés.

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Publié le 17 février 2009 par Emmanuel GRANGE dans La vie du blog
Tags :: Le trousseau de mots-clés, M'sieur ?, Méthodologie Histoire-Géo

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