En géographie, tu vas au fil de l’année construire une carte simple sur l’organisation du monde d’aujourd’hui. Avant d’entrer dans le vif du programme (l’étude de la zone industrialo-portuaire de Rotterdam) et la réalisation de cette carte, il faut que tu saches te repérer sur un planisphère. Par exemple, es-tu en mesure de localiser l’Europe, l’Océanie, l’océan Atlantique, l’océan Pacifique et l’Equateur sur cette drôle de carte ?

 OBJECTIFS :

1. situer les océans, les continents et les lignes imaginaires
   
2. situer et reconnaître la forme de quelques pays
3. repérer un pays à l’aide des points cardinaux
4. utiliser le langage cartographique
   

1. Clique ici pour t’assurer que la localisation des océans et continents n’a pas de secret pour toi.

2. Clique ici pour revoir les lignes imaginaires

3. Pour situer un pays, il peut être utile de connaître la forme de son territoire. Clique ici pour accéder à un exercice sur les pays du continent européen.

S’exercer au cours de la l’année : Pour mémoriser ces repères spatiaux, reviens régulièrement sur la carte politique du monde, pages 368-369 de ton manuel. Amuse toi à repérer un pays par rapport à un autre en utilisant les points cardinaux. Pour être le plus précis possible, regarde cette vidéo.

http://www.dailymotion.com/videoxah3ei

4. Pour faire de la géographie, il faut savoir utiliser les outils du cartographe. Une carte ou un croquis permettent de visualiser immédiatement des informations. Pour cela, il faut s’approprier le langage cartographique et savoir lire une légende.

Ce tableau (Hachette 2011) montre les figurés et le code couleur pouvant être utilisés dans une légende. Regarde attentivement ce tableau (au moins 4 minutes) et réponds aux questions portant sur la carte ci-dessous.

EXERCICE : Lire et comprendre le langage cartographique

Ouvre « Open office » et tape tes réponses sur un fichier texte.

1. Que faut-il faire avant de regarder la légende et la carte ?
2. Quel est le sujet de cette carte ?
3. Quels figurés sont utilisés dans la légende de cette carte ? Pourquoi ?
4. Pourquoi tous les figurés ne font-ils pas la même taille ?
5. Pourquoi avoir écrit des mots en minuscules et en majuscules ?
6. Quels sont les continents connectés au commerce mondial ?
7. Quels sont les continents qui semblent isolés ?