Séquence n°1
PRESENTARSE
Je vais apprendre à :
|
|
|
|
|
| Saluer à différents moments de la journée / Dire au revoir | |||
| Me présenter(Nom, prénom, âge, nationalité, adresse, téléphone, e mail) | |||
| Présenter un membre de ma famille | |||
| Poser des questions simples | |||
| Épeler des mots | |||
| Compter jusqu’à 31 | |||
| Exprimer La date | |||
| Remplir une fiche de renseignements personnels | |||
| Faire une description physique |
Compétences grammaticales
|
|
|
|
|
| Le présent de l’indicatif des verbes réguliers | |||
| Le présent de l’indicatif des verbes Ser et Tener | |||
| Les possessifs | |||
| Les interrogatifs | |||
| La négation simple | |||
| L’alphabet | |||
| Les pronoms personnels sujets | |||
| Le genre et le nombre |
Compétences niveau A1
Ecouter : [1] Je suis capable de comprendre le nom, le prénom, l’âge et la nationalité, la description physique de quelqu’un qui se présente.
Lire : [8] Je peux comprendre des instructions simples et courtes, surtout si elles sont illustrées et si elles font partie du langage de classe. [9] Je peux comprendre des messages simples et courts, par exemple sur des cartes postales, des E-mails, des annonces
Prendre part à une conversation : [13] Lors d’une conversation, je suis capable de demander à mon interlocuteur de répéter ou de parler plus lentement. [14] Je suis capable de poser des questions simples et de répondre, s’il s’agit de sujets familiers, de moi-même, de mes goûts, de mes activités.
S’exprimer oralement en continu : [17] Je peux utiliser des expressions et des phrases simples pour parler de moi, donner mon nom, mon âge, ma nationalité, ma description physique. [19] Je peux compter, donner mon numéro de téléphone, donner une date.
Écrire : [24] Je peux remplir une fiche de renseignements personnels.
Tâche finale
Faire son autoportrait sous forme d’affiche (prévoir photo) / Faire le portrait d’une personne célèbre
Visitas
