Term. euro

07/09/09

Prise de contact / fonctionnement du cours
Secuencia n°1 : IDENTIDADES
Doc n°1 : « Entrevista a Susana » Compréhension orale.

-> Francia desde el punto de vista de Susana / clichés, tópicos, estereotipos, caricatura.

Pour le mardi 08/09 : être capable de présenter le document et ses enjeux + faire une recherche sur la Guerre d’indépendance.

08/09/09

Reprise de l’interview.
La guerra de independencia.
EO : ¿hasta qué punto estáis de acuerdo con lo que dice Susana? (expression de l’opinion personnelle)
¿de dónde provienen las imágenes de Susana acerca de Francia? ¿cuáles son los estereotipos que los franceses pueden tener acerca de los españoles?
Réactivation des tps de passé, concordance des temps, comparaison, opposition.

Pour le mardi 15/09 : apprendre la leçon

14/09/09

Absence du professeur

15/09/09

¿Cómo nos ven los franceses? (manuel p.22)

Método de introducción (autor, tipo del doc, título, fuente, fecha de publicación, tema/s)

O.M. intenta imaginar la visión que tienen los franceses sobre España. Importancia del punto de vista. Los clichés que pueden tener los franceses según O.M.

I – Una visión arcáica

Acumulación de adjetivos que se oponen y que remiten al pasado del país, visión bastante maniquéista (lo bueno-lo malo / blanco-negro).

Visión que remite al descubrimiento y conquista de América, Reconquista, Guerra Civil (datos históricos).

[utilisation des temps du passé/ EO / CE]

Pour lundi 21/09 : explicar las líneas 3 y 4 del documento (ref Berlanga cf p30) + aprender la lección + regarder le court métrage du blog intitulé « ¿Cultura española? » (cf catégorie CINE) et en faire un résumé, donner son opinion.

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