"Attention, chute de dictateur" par Chappatte, 12 février 2011, (c) Global Cartoons
A l’occasion du chapitre sur la révolution française, nous abordons en classe l’actualité du “Printemps arabe” et notamment les révolutions libyenne et tunisienne.
Le “Printemps arabe”: cette expression désigne l’ensemble des mouvements révolutionnaires qui touche les pays d’Afrique du Nord et du Moyen-Orient depuis le mois de décembre 2010 et les premières manifestations tunisiennes. Ces révoltes populaires visent les dirigeants qui sont installés et accrochés au pouvoir depuis plus de vingt et qui, s’ils sont maintenus un régime républicain de façade, imposent en réalité une dictature. Les revendications du peuple concernent avant tout l’amélioration du niveau de vie et la demande de libertés, réprimées par les dirigeants. Deux hommes ont déjà été contraints de quitter le pouvoir: le tunisien Ben Ali, le 14 janvier 2011 (après 23 ans au pouvoir)et l’égyptien Hosni Mubarak le 11 février (29 ans à la présidence de la République). Le prochain sur la liste pourrait être le colonel Kadhafi, au pouvoir depuis 41 ans, et contre lequel une coalition internationale mène une guerre sous mandat de l’ONU.
Carte du "Printemps arabe" (source: 1jour1actu.com, (c) Jennifer Le Bot)
Les reportages entendus et vus en classe:
- “Benghazi, ville libérée” sur RFI
- “La révolution de Jasmin” sur France 3
Les 4C doivent pour vendredi étudier (présentation, description, explication) les deux documents ci-dessous qui donnent une vision occidentale de la révolution en Tunisie:
"Le nouveau monde arabe", par Chappatte, d'après Delacroix, 5 mars 2011, (c) Global Cartoons
Une du journal Libération, 15-16 janvier 2011
Pour en savoir plus sur ce thème, un article de La Passerelle de M. Grange: http://lewebpedagogique.com/lapasserelle/2011/03/06/ouvrons-loeil-marianne-2-0/
Dossier complet sur le site du Courrier International: “Monde arabe: révolutions en marche!”
Merci aussi à M. Lannoy, maître de la Taverne de l’Histoire!
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