EMPLOI DU TEMPS

OUTILS 0 commentaire

J’ai téléchargé il y a plusieurs années un modèle d’emploi du temps pour les MS /GS qui me semblait très bien puisqu’apparaissait les domaines d’activités il a d’ailleurs beaucoup plu lors de mon inspection en 2005 , notre inspecteur m’a demandé  si je voulais bien lui envoyer pour ses T1…. cet emploi du temps se promène donc en Seine Maritime merci à la personne qui l’ avait diffusé, je l’avais donc remis à  ma façon pour une classe de TPS/PS/GS puis  celle des PS /GS ,puis celle des PS/MS.

voici les docts

emploi du temps PS/MS

emploi du temps PS/GS

ALBUMS DE JEUNESSE

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Je travaille  beaucoup avec les albums de jeunesses.Je choisi pour l’année plusieurs albums qui ont un rapport avec les thèmes abordés dans l’année mais pas toujours ce qui me permet de travailler les domaines de langage mais aussi le domaine : Regard et geste

Voici quelques fiches de préparation ou d’activité communes à plusieurs albums

constituer_couverture.pdf

LES TROIS SOURIS PEINTRES

A TROIS ON A MOINS FROID

AU  VILLAGE DES PERES NOËL

NOËL DE SAPIN

LE LAPIN DE NOËL

LEÏLA ET LA BALEINE

Depuis mon arrivée dans mon école, tous les ans pour Noël, la coopérative scolaire offre aux enfants du Cp à la PS un spectacle de la Cie “Les trois  Chardons” spectacle de très haute qualité… avec la possibilité d’acquérir le livre et le Cd, avant le spectacle un cd audio et un livre sans texte nous est envoyé pour préparer les enfants  .Depuis 1993 je n’ai jamais vu le même spectacle.. Pitou l’enfant roi, Eloi et le chamoi,Tchico, L ‘arbre roux……

voici les fiches de langage  que j’ai exploité avec mes Ms  en janvier 2007

Leila et la baleine

langageleila.doc

 ROULE GALETTE

TORTILLON LE LOMBRIC

C’est l’histoire d’un petit vers qui voudrait avoir des amis… pensant l’étudier avec mes MS, finalement je vais la voir avec mes PS

AMERIQUE LATINE EN 2006/2007

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2006/2007 L’ AMERIQUE LATINE

Chaque année  avec ma collègue Catherine nous travaillons sur la découverte d’un continent .Cette année ,nous travaillons sur l’Amérique latine.Nous avons eu du mal à trouver des sites parlant de ce thème.Notre fil conducteur a été Dora le célèbre dessin animé. Ce petit personnage nous a emmené voir son cousin Diego.

LA SEMAINE DU GOÛT

Nous avons travaillé la semaine du goût sur ce thème.

Au menu:

guacamole

tortillas

confiture de lait

gateau de mamie

Toutes ces recettes on été réalisées avec les  moyens pendant que les PS se reposent. Et on a goûté le matin suivant. 

LE CARNAVAL

Nous avons fabriqué des panchos et des bonnets péruviens

Et nous défilons le 30 mars nous sommes en pleine activité…

AGIR DANS LE MONDE

AGIR AVEC SON CORPS 0 commentaire

LE REGARD ET LE GESTE

REGARD ET GESTE 0 commentaire

LA CLASSE A PAC

Pour ceux qui ne savent pas ce qu’est une classe à Pac voici quelques infos

C’est une demande financière pour l’intervention d’un artiste spécialisé dans un domaine particulier:peintre, sculpteur, photographe , danseur, écrivain et je dois en oublier…

on a si notre projet est accepté 8 ou 10 h de financement pour la rémunération de cette personne et nous devons entre chaque intervention travailler avec les enfants sur le domaine choisi.

1ère classe à Pac :”l’arbre au fil des saisons”

Avec un plasticien nous avons travaillé sur un mur extérieur faisant face à ma classe assez “tristounet”

Il a fallu demander l’autorisation du SIVOS car il doit participer aussi au financement , je l’ai réalisé avec un plasticien .les enfants ont énormément appris et moi peut être plus que . Et oui , travailler une fresque extérieur m’a beaucoup stréssée … j’ai rêvé une nuit que la peinture blanche qui préparait le support avait disparu avec la pluie…

Pédagogiquement j’ai appris à ne plus être aussi directive, à ne pas imposer ma vue d’adulte de la représentation des éléments qui nous entoure.

2 nde classe à PAC “et si le mur devenait une fable”

activité autour portant sur le choix de 4 fables de La Fontaine.Choix réalisé par les enfants.

Fresque extérieure également avec le même plasticien

3ème classe à PAC “calligraphie chinoise”

Avec une artiste de Hong kong, nous avons travaillé sur les 4 éléments le feu, le bois, l’eau et la terre en calligraphie nous avons appris à les écrire

en parallèle j’ai réalisé la fresque exterieure , en travaillant sur les couleurs de ces éléments couleur chaude/froide

Nous n’avons pas eu la classe à PAC danse africaine mais nous avons grâce à la coopérative et les actions que nous avons réalisés proposer 4 séances aux enfants de MS mais j’ai quand même réalisé la fresque sur les animaux d’afrique à la façon d’Elmer: une girafe à carreaux, un rhinocéros à carreaux, Elmer,un crocodile à carreaux et Tibao le personnage qui nous a accompagné toute l’année 2005/2006

C’est ma 4ème classe à PAC cette année 2006/2007

travaillant sur l’amérique latine nous avon décidé de demander une classe à PAC avec une céramiste

elle est venue pour la première fois aujourd’hui 12 février

Nous avons pris contact avec la terre :du grès qui est noir et à la cuisson devient rose

les enfants ont réalisé des boules, serpents , bonhomme, on essayé divers outils pour laisser des traces… je joindrai bientôt le projet et ceux des autres classe à PAC

J’ai d’ailleurs passé la seconde partie du concours des professeurs des écoles en interne avec ce sujet ” la classe à PAC”

et la question posée par un des membres du jury:

On dit souvent qu’un artiste accouche avec douleur d’une oeuvre… avez vous , vous et vos enfants souffert lors de la production des fresques….,?

Qu’auriez vous répondu?

j’ai répondu que je n’avais pas souffert , mes élèves non plus … il me semblait , on a pris énormément de plaisir à créer une oeuvre vue par toutes les personnes venant à l’école… et restant la mémoire des enfants qui ont passé 3 ans dans notre école les premiers sont en cm1 aujourd’hui

EXPOSITION DEPARTEMENTALE 2007

L’humain, l’humanité

je travaille sur les portraits……

LA VOIX ET L’ECOUTE

LA VOIX ET L'ECOUTE 0 commentaire

VIVRE ENSEMBLE

DEVENIR ELEVE 0 commentaire

DECOUVRIR LE MONDE 2

DECOUVRIR LE MONDE2 0 commentaire

DECOUVRIR LE MONDE1

DECOUVRIR LE MONDE 0 commentaire

pour  ce domaine j’utilse la méthode ACTIMATHS de chez CELDA:nous avons acheté tout le matériel avec ma collègue de la PS à la MS et je l’utilisais aussi pour la GS . Ce qui est intereessant est que tous les domaines sont vus , on a le matériel de manipulation avec les fiches support, pas besoin de se creuser la tête pour rechercher dans tels jeux la compétence adéquate. Les autres jeux pédagogiques sont utilisés en complément le matin à l’accueil ou en autonomie après les ateliers ce qui permet de varier et de ne pas lasser les enfants.

PRESENTATION

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Je suis arrivée en 1993 dans mon école de campagne.
Deux classes maternelles et quatre classes élémentaires un seul directeur. J’ai longtemps eu les MS/GS, puis les PS/GS et depuis deux ans les PS/MS.

Cette année il y a eu création de poste et donc nous passons à 3 classes maternelles : 1 classe GS, 1classe PS/MS, 1 classe PS/MS et 4 classes élémentaires. Depuis début janvier les travaux d’extension de l’école commencent : nouvelle classe pour la GS , nouvelle salle de jeux (plus grande), nouveau dortoir, et nouvelle réserve… Les enfants et moi même avons beaucoup de choses à découvrir par les fenêtres de la classe…

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