Archives mensuelles : janvier 2009

Déclaration de Robert Schuman: 9 mai 1950.

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  Voici le corrigé du commentaire de document pour les TL 2. Le sujet vous invitait à fare appel à vos connaissances sur le chapitre 1  » l’Europe de 1945 à 1989″ ainsi que sur celui consacré au monde en 1945. Soyez précis dans vos réponses et dans vos analyses.

Correction du commentaire : discours de Robert Schuman. 9 mai 1950.

   1. Cette déclaration solennelle est prononcée, au nom du gouvernement français, par Robert Schuman, le 9 mai 1950, cinq ans presque jour pour jour après la capitulation nazie et dans un contexte international de guerre froide.Robert Schuman, ministre des Affaires étrangères sous la IVe République, membre du MRP, est un personnage clé de la réconciliation franco-allemande. A ses côtés, Jean Monnet, haut commissaire au plan. Tous deux sont au coeur du projet européen et sont parmi les pères fondateurs de l’Europe. Dans une Europe dévastée par la guerre, une coopération économique est perçue comme le meilleur moyen de faciliter la reconstruction et d’apporter la prospérité. Si en 1949 le Conseil de l’Europe a vu le jour il n’est qu’un simple organisme de coopération, c’est pourquoi Robert Schuman et Jean Monnet pensent qu’il faut lancer un processus concret d’unité européenne, en s’appuyant sur le noyau franco-allemand. Tous deux savent qu’ils peuvent compter sur le soutien de personnalités issues de la démocratie chrétienne : l’Italien Alcide De Gasperi, le chancelier allemand Konrad Adenauer ainsi que du socialiste Paul Henri Spaak.

 2. Il s’agit de promouvoir l’indépendance économique de l’Europe, en amorçant un processus d’intégration et de rationalisation de la production dans les secteurs clefs à la base de la reconstruction économique. Mais Schuman et Monnet veulent aussi rendre impossible un nouveau conflit franco-allemand, les deux produits s’identifiant à la fabrication des armes. C’était de l’Europe qu’étaient parties les deux guerres mondiales, Schuman veut désormais que l’Europe soit à l’origine d’une paix durable, et pour cela il considère l’union comme le meilleur des remparts.Les arguments de Schuman ne sont pas seulement économiques, il pense à l’avenir de l’Europe endeuillée par deux guerres qui ont embrasé le monde. De plus la paix n’est pas assurée. En 1949 deux Allemagnes voient le jour, l’Europe est sous la menace de la guerre froide.

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27 JANVIER: JOURNÉE INTERNATIONALE DE COMMÉMORATION EN MÉMOIRE DES VICTIMES DE L’HOLOCAUSTE.

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    En 2005, les Nations Unies ont adopté une résolution instaurant le 27 janvier – date d’anniversaire de la libération du camp d’Auschwitz – comme la Journée internationale dédiée à la mémoire des victimes de l’Holocauste. Faut-il le rappeler ce sont 6 millions de Juifs qui furent victimes de la barbarie nazie. En France sur 76000 juifs déportés seulement 3000 sont revenus.

 A cette occasion de nombreuses manifestations auront lieu à travers la France. Nous nous proposons en Histoire et Géographie de mettre en ligne les Blogs et quelques travaux  réalisés par les élèves de Terminales L dans le cadre de leur travail en ECJS consacré à l’évolution de la Mémoire de la Shoah.

Les élèves des classes de Tl 1 et Tl2 se sont rendus en octobre 2008 à Paris au Mémorial de la Shoah et au camp de Drancy avec trois professeurs ( Mme Dufour, Mme Clavel et M Cadoret). Lors de ces visites, ils ont pu rencontrer deux témoins: Mme Grinspan survivante du camp d’Auschwitz Birkenau et Mr Tinader ancien enfant caché.

C’est à l’issue de ces viistes qu’ils ont eu à produire un dossier consacré à la Shoah. Certains lui ont donné la forme d’un croquis, d’une histoire, d’un panneau et d’autres d’un blog.

Voici l’adresse de trois blogs:

1er blog: la Mémoire de la Shoah aujourd’hui

2d blog: La Shoah et le cinéma

3e blog: Un  témoignage parmi d’autres

Nous voudrions aussi mettre en avant trois travaux d’élèves particulièrement réussis.

  Le premier est un diaporama destiné à exliquer la Shoah aux enfants. C’est un travail juste et réfléchi. Nous ne pouvons pas le mettre sur le blog.

  Les deux derniers travaux  seront mis en avant  à travers deux images. Ils montrent tout l’intérêt que leurs auteurs ont pu avoir pour cette question. Merci à eux.

le premier: un dessin qui a tout son sens dans cet article.

 

 Le second: la première lettre que les auteurs du dossier ont écrite. En voici un extrait:

 » Mes chéries, 

La vie avec tonton se passait très bien, nous étions bien organisés et rien ne pouvait m’arriver. Seulement voilà, nous avions besoin de nourriture alors je suis sorti pour aller en acheter et laisser l’oncle malade dormir. J’arrivais au centre lorsque plusieurs gendarmes m’ont encerclé et emmené dans leurs locaux. Avant de pouvoir tenter quoi que ce soit, je me suis retrouvé à Drancy dans une sorte de camp où nous étions des milliers de gens entassés. J’avais peur mais nous n’avons pas été maltraités, nous sommes restés quelques jours puis on nous a amené à la gare…

Cela fait déjà trois jours que je suis dans le train. Je ne sais pas où nous allons, ni quand nous arriverons…LesAllemands nous ont entassé dans un wagon beaucoup trop petit pour le nombre que nous sommes. Il fait chaud, il n’y a que très peu de lumière.

L’odeur qui remplit le wagon est insupportable. Le pot où nous faisons tous nos besoins a débordé. Nous sommes assis dans nos propres déjections…

Certains deviennent fous, d’autres ne parlent pas, ou plus. J’ai les jambes engourdies. Je ne peux pas dormir, je ne trouve pas de position assez « confortable »… J’espère seulement que le trajet ne sera plus trop long, que nous arriverons bientôt à destination, rien ne peut être pire qu’ici… J’ai hâte de sortir de cet enfer !

                                                                                                     Je vous aime, Jean.

    Merci à tous ceux à toutes celles qui ont participé à ce projet et qui nous ont aidé. L’équipe pédagogique.

L’eau entre abondance et rareté: 2de 7

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lundi 26 janvier les élèves de 2de 7 auront un devoir de géographie :une étude de plusieurs documents et une réponse organisée.  Mme Métayer a terminé son cours lundi dernier mais seulement la moitié de la classe était absente, l’autre moitié étant en sortie pédagogique.Vous trouverez ci-joint le cours fait  à cette date. Vous pouvez l’imprimer à partir du blog et le coller dans votre cahier. Le document comporte plusieurs pages: fin de la leçon 2 et leçon 3 complète.

Leçon 2 : L’eau, facteur majeur de l’aménagement du territoire

Quels aménagements permettent de faire face aux besoins croissants des populations ? Quels sont leurs impacts sur les sociétés, les paysages ?

  1. L’eau fixe le peuplement et modifie l’organisation de l’espace
  2. de multiples aménagements qui font naître de nouveaux paysages …

Complément sur les 2 notions de grande hydraulique et de petite hydraulique :

  • la nature des aménagements liés à l’eau reflète les inégalités de développement
  • le clivage entre le Nord (les pays développés) capable d’investir dans la grande hydraulique et le Sud (les PVD) en manque de moyens est flagrant
  1. mais certains aménagements sont controversés

Correction du tableau lié au dossier documentaire sur « L’aménagement de grands barrages comme celui de la Narmada, contribution ou menace pour le développement durable ? » :

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20 janvier 2009: l’investiture de Barack Obama. « L’espoir »: » Yes we can ».

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   Le mardi 20 janvier à 12h précise, heure locale, Barack Obama  devant le Capitole à Washington  et des milliards de téléspectateurs avait rendez-vous avec l’histoire puisqu’il est devenu  le 44e président des Etats-Unis.

 Il s’agit pour les Américans d’une véritable rupture après huit années de présidence assurée par le républicain Georges Bush alors que Barack Obama est démocrate,  mais aussi parce que pour la première fois « la Maison Blanche » est occupée par un président noir.

 (Serment de Barack Obama sur la Bible ayant appartenu à Abraham Lincoln)

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=HXMWlqUs7OQ[/youtube]

   Barack Obama  sait que d’énormes difficultés l’attendent au cours des mois qui viennent. En effet, il arrive  à la Maison Blanche alors que les Etats-Unis traversent une des crises les plus graves de son histoire.

  Crise économique tout d’abord puisque ce sont plusieurs millions d’Américains qui sont au chômage, qui ont perdu leurs biens, qui ne bénéficient d’aucune couverture sociale ( 46 millions) et  qui ont perdu leur maison et se retrouvent sans domicile.

   Crise morale ensuite. L’intervention militaire américaine en Irak débutée en 2003 apparaît de plus en plus comme un nouveau bourbier pour les Etats-Unis et leur diplomatie.

  Barack Obama  dans son discours d’investiture s’est engagé à redonner confiance aux Américains  » nous restaurerons le pays », à changer le regard que porte les Etats-Unis sur le monde et le regard que porte le monde sur les Etats-Unis.

  Très rapidement il devrait lancer une politique de grands travaux aux Etats-Unis, une sorte de « New Deal » comme avaient connu les Etats-unis dans les années 1930 avec Franklin Théodore Roosevelt, fermer le centre de détention de Guantanamo, engager une politique de protection de l’environnement ( le protocole de Kyoto sera-t-il ratifié?), retirer progressivement les troupes américaines en Irak et au contraire les renforcer en Afghanistan…

(caricature d’Itturia, journal Sud Ouest 21 01 09).

   Les chantiers qui attendent Barack Obama sont gigantesques et les attentes de la société américaine et du monde tout autant.Barack Obama qui s’est référé à Lincoln qui avait aboli l’esclavage ( il a prêté serment sur la bible lui ayant appartenu), à Martin Luther King et à Théodore Roosevelt sait que le monde le regarde. Il faudra lui laisser le temps d’agir et accepter qu’ils ne puissent pas relever tous les défis.

Pour aller plus loin:

Le dernier numéro ( N° 339) de la revue « L’Histoire »: Chicago d’Al Capone à Obama.

Un livre: « Les Noirs américains: des Champs de coton à la Maison Blanche » Nicole Bacharan.

« Plus tard tu comprendras »

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   A ne pas manquer demain mardi 20 janvier sur France 2 à 20h 35 le film d’Amos Gitai adpaté du livre de Jérome Clément  » Plus tard tu comprendras » qui découvrit très tard les circonstances dramatiques de la mort de ses grands parents. Le film a pour acteurs principaux Jeanne Moreau, Emmanuelle Devos et Hyppolyte Girardot.

La Première scène du film se situe au Mémorial de la Shoah où un homme se recueille devant « le mur des noms ».

  Je vous rappelle que c’est sur ce mur qu’ont été gravés les noms des 76 000 juifs déportés de France et que ce sont seulement 3000 d’entre eux qui sont revenus des camps de la mort.Cette première scène devrait rappeler aux élèves de TL 1 et TL 2 leur sortie du mois d’octobre à Paris au Mémorial et au camp de Drancy et où ils avaient pu rencontrer Mme Grinspan et M Tinader.

 

  Enfin, n’oubliez pas que demain est le jour de l’investiture de Barack Obama. « Courrier international » a consacré son dernier numéro à cet évenement, comme beaucoup d’autres magazines, et on peut y trouver un poster du nouveau chef d’Etat américain.

 

Devoir 2de 7: le christianisme.

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( reproduction de Paul de Tarse par Bernardo Daddi 1333)

Comme promis cette après-midi, je vous communique le corrigé du devoir. On en reparle très vite. Bon week-end à tous !

 

Correction :

1.Traditionnellement attribuée à Paul et datée de la période de captivité à Rome (61-63 ?), l’Epître, lettre écrite aux premières communautés chrétiennes par Paul très souvent, s’adresse aux chrétiens de Colosse , cité d’Asie Mineure située à 200 km à l’Est d’Ephèse. Les premiers chrétiens de Colosse se perçoivent encore comme des juifs, le christianisme secte juive, mais à peu ils s’éloignent du judaïsme. L’Asie mineure appartient à l’empire romain comme tout le bassin méditerranéen. Paul essaie à travers cette lettre de résoudre les difficultés de cette communauté certainement autour de la question de la circoncision, geste important dans le judaïsme rappelant l’Alliance entre Dieu et les juifs.

2. Paul insiste sur la nature supra-humaine de Jésus. Christ donc Messie, ressuscité par Dieu, il est lui-même pleinement divin, et »chef de toute autorité et de tout pouvoir ». Il existe encore un certain flou sur la personne de Jésus dans les textes du Nouveau Testament, cela fait parti des débats théologiques et des conciles, dont celui de Nicée en 325, qui règlent ces questions. Le Christ est « logos », intelligence divine faite homme en Jésus.

3. Paul de Tarse joue un rôle essentiel dans la diffusion du christianisme et l’organisation des premières communautés chrétiennes. C’est un juif nommé Saul, citoyen romain qui participe à des persécutions contre des chrétiens. Il n’a jamais rencontré Jésus mais sur la route de Damas il a une vision de lui. Il se convertit, se fait baptiser et se lance dans des voyages missionnaires. Il effectue trois voyages jusqu’à sa captivité. Son premier voyage a lieu entre 45-58 et le conduit en Asie mineure, le second et le troisième entre 49 et 48 en Grèce. Le voyage de captivité le conduit à Rome entre 60 et 61. Le texte énonce clairement l’universalité de la nouvelle alliance : « il n’y a plus Grec et juif, circoncis et incirconcis, barbare, Scythe, esclave, homme libre, mais Christ : il est tout et en tous ». L’élection nouvelle s’adresse à tous, y compris aux incirconcis (non juifs).

4. Tableau :
Bien : compassion, bienveillance, douceur, patience, humilité, pardon, foi, amour de son prochain et de Dieu, souci de pureté morale et de perfection. Vie et pais mépris des biens matériels au profit du partage.
Mal : débauche, impureté, passion, désir mauvais, cupidité, hypocrisie tout ce qui est lié selon Paul, aux désirs et ambitions terrestres.

5. Ce texte est important car il marque une rupture entre le christianisme et le judaïsme. Si le christianisme reprend un grand nombre d’éléments du judaïsme (les Dix commandements, le monothéisme) il s’en éloigne par l’apport d’éléments nouveaux (l’universalité du message de l’alliance, la non violence) et l’abandon de rites juifs comme la circoncision, marque de l’alliance entre les juifs et Dieu. Paul ici précise que la circoncision n’est pas un rite chrétien et qu’il n’y a pas des circoncis (juifs) et des incirconcis ( non-juifs), si il y a circoncision elle est symbolique.

Le projet des 2de 6 et 2de 9

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      Dans le cadre du cours de géographie consacré à « l’eau dans le monde », les élèves de Mme Lopez en 2de 6 et 2de 9 ont été invités à réagir à des affiches, regroupées sur un blog, dont le thème était celui de l’eau. Mieux la préserver, dénoncer son gaspillage, comprendre que la consommation d’une eau non potable est la première cause de mortalité dans le monde… sont les différents slogans de ces affiches.

Celles-ci émanent de grands groupes d’eau minérale, de groupes pétroliers  mais aussi d’organisations non gouvernementales (ONG) comme « Solidarités » ou « wwf ».

                                                                     Bravo pour ce travail !

                                                                                                                                  

L’affaire Dreyfus (1894 – 1906).

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  Bonjour à tous: le premier article de cette année sera consacré à l’affaire Dreyfus. Dans quelques jours sera célébré le 111e anniversaire de la lettre d’Eile Zola « J’accuse » publiée dans « l’Aurore  » le 13 janvier 1898. Bonne lecture et bonne année !

En 1894, démarrait l’affaire la plus importante de la fin du XIXe siècle en France, l’affaire Dreyfus, celle ou un homme fut condamné à une très lourde peine alors qu’il était innocent. Dans quel contexte cette affaire a-t-elle éclaté ? Comment expliquer la difficulté de faire reconnaître l’innocence de Dreyfus ? Enfin, la République est – elle ressortie affaiblie ou renforcée de cette affaire ?

Dans la France des années 1880 – 1890, il existe un contexte antisémite. L’antisémitisme avait fait son apparition sur la scène politique avec la crise boulangiste des années 1886 – 1889. E Drumont dans son journal antisémite « La libre parole » accuse les juifs de tout et n’importe quoi. L’antisémitisme se décline autant à droite qu’à gauche.

C’est dans ce cadre que l’armée découvre un bordereau adressé à l’attaché militaire de l’ambassade d’Allemagne, Von Scwartzkoppen, prouvant que l’Allemagne a un espion au sein de l’Etat major. Très rapidement les soupçons se portent sur le capitaine Dreyfus qui malgré l’absence de preuve est le coupable idéal:

En effet, il est stagiaire à l’Etat major, il est juif, d’origine alsacienne. Aux yeux de ses accusateurs tout l’ accable. Et parce que la France est un pays vaincu, elle doit trouver le coupable rapidement afin de montrer sa capacité à débusquer les traitres.

Le 15 octobre 1894, Dreyfus est convoqué et arrêté au ministère de la Guerre. Le 19 décembre il est jugé par le Conseil de guerre et condamné le 22 décembre à la déportation perpétuelle dans une enceinte fortifiée. Une pièce, un faux, « le faux Henry » du nom de l’officier qui le fabrique, emporte la conviction des juges de la culpabilité de Dreyfus. Le 5 janvier 1895, Dreyfus est dégradé dans la cour de l’Ecole militaire. Après avoir transité par l’Ile de Ré et La Rochelle mi-janvier, le 21 février il part pour la Guyane d’où il est transféré vers l’ïle du Diable au large de Cayenne.

Mais progressivement les preuves prouvant l’innocence de Dreyfus s’accumulent. Les soupçons se portent de plus en plus vers un officier, Estherazy  qui est acquitté le 11 janvier par le Conseil de guerre. Deux jours plus tard Emile Zola publie sa lettre « J’accuse » où il accuse le gouvernement, l’armée et les juges de complicité dans leur refus de réviser le procès.

Extrait vidéo: Emile Zola écrit « J’accuse ».

[dailymotion]http://www.dailymotion.com/video/x6gc8a_laffaire-dreyfus-j-accuse_news[/dailymotion]

 

De nouvelles pièces trouvées par le lieutnant colonel Picquart prouvent l’innocence de Dreyfus et la culpabilité du commandant Estherazy. Zola est poursuivi, l’opinion se divise entre Dreyfusards ( Zola, Clémenceau, Jaurès) et antidreyfusards ( Maurras, Barres, Caran d’Ache, Drumont). Grâce à l’acharnement des Dreyfusards un second procès est organisé à Rennes le 3 juin 1899. Dreyfus n’y est pas innocenté et c’est le président de la république Emile Loubet qui le gracie. C’est seulement en 1906 qu’il est réintégré au sein de l’armée au grade de commandant et  élevé à la dignité d’officier de la Légion d’honneur.

L’affaire Dreyfus a déchiré les Français mais parce que le droit l’a emporté sur l’injustice la République en ressort renforcée. Alfred Dreyfus participera à la Première guerre mondiale et décédera en 1935 dans l’indifférence générale. Son épouse, qui l’a en permanence soutenu, décède à la fin de la Seconde guerre mondiale en 1945. Estherazy quant à lui meurt en 1923 en Angleterre sans avoir fait un seul jour de prison.