Les élèves de 6eA et le groupe2 (partie des 6eB )sont allés à la découverte du massif de Fontainebleau. Par petits groupes munis d’une carte , ils ont parcouru les sentiers, traversé des amas de rochers, pique-niqué, et herborisé.

Ce sont les scarabées bleus et irisés qui ont retenu leur attention. Chênes, pins, châtaigners, hêtres ont jalonné notre parcours.

Et oui c’est difficile de mettre à jour un blog et de conserver le rythme de parution hebdomadaire.

Alors venons-en aux faits les plus marquants par une récapitulation très rapide :

22 septembre 2008 : Projet environnement Sortie découverte du quartier par les 6eA. Notre quartier est en pleine évolution, les abords du collège changent tous les jours. Accompagnés de Mmes Ledru, Barbesant, Dubuis, Filippi et de M. Fournier et M. Aslanian, les élèves ont questionné leur environnement : disciplines concernées : Français, Histoire, Education civique, SVT. Espaces visités : Le collège, Le jardin Naturel, le Jardin des Haies Partagées, les rues.

septembre 2008 : mise en place des partenariats culturels avec notamment la MGI (Maison du Geste et de l’Image) pour le théâtre – classe de 5eC : Mme Dubuis et Mme Filippi – et avec Collèges au Cinéma - classes de 4eA, 5eB, une classe à PAC (Projet artistique et culturel) autour de Matisse avec un partenaire photographe-infographiste- classe de 4eB : Mme El Kaim, Mme Filippi

14 octobre 2008 : 1er Marque Ta Page de l’Année !- 3e année de RDV bimestriels

Début des séances de l’atelier d’écriture animé par Moussa le vendredi de 12h30 à 13h25

Octobre-novembre 2008 : Cultures en partage : juifs, musulmans : sortie des 5e avec Mme Gruais
Enrichir sa vision de la diversité des cultures. Découvrir les liens entre les cultures juive et musulmane.
Les musulmans le nomment Suleyman ; les juifs, Salomon. Tous reconnaissent en lui un personnage auréolé de merveilleux et le révèrent pour sa sagesse. Au travers de cet exemple, et de bien d’autres encore, les enfants abordent, déclinés par un jeu, les nombreux domaines qui lient les cultures juive et musulmane. Ils réalisent une main en métal repoussé, un symbole fort pour les juifs comme pour les musulmans.

Visite de la Mosquée de Paris : sortie des 5e avec M. Fournier

Nous détaillerons, ajouterons des textes de l’atelier d’écriture et d’autres produits en classe, vous ferons part de nos sorties culturelles, du réveil du FSE, des photos des travaux d’arts plastiques… bref, ce n’est pas le pain qui manque sur la planche