mai 12
J’ai dĂ©marrĂ© il y a peu l’Ă©tude du Bourgeois gentilhomme avec mes 4ème …. dur, dur !
Après lecture de l’acte I, nous avons dressĂ© un 1er portrait de Jourdain ; un coup de MindManager plus tard, voici le rĂ©sultat :

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Bourgeois gentilhomme,
Molière
mar 17
Pendant mon voyage Ă Rome avec mes latinistes, mes 6ème avaient Ă rĂ©aliser un petit travail de recherche sur le cheval de Troie. Afin d’Ă©valuer la qualitĂ© de leurs recherches, je leur ai proposĂ© la mind map suivante Ă complĂ©ter :

Je n’ai pas encore corrigĂ© en dĂ©tail leur production, mais j’ai l’impression que le rĂ©sultat n’est pas trop mal …
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évaluation,
cheval de Troie
jan 31
J’ai repris deux cartes dĂ©jĂ prĂ©sentĂ©es sur ce blog :
- Rédiger un conte
- Les animaux Ă Rome

Les deux cartes ont Ă©tĂ© lĂ©gèrement modifiĂ©es, et prĂ©sentĂ©es aux Ă©lèves sous forme de “carte Ă complĂ©ter”. Les liens ci-dessus vous permettent d’y accĂ©der ….

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animaux,
conte
déc 07
Avec mes 6ème de l’annĂ©e dernière, nous avions Ă©laborĂ© cette carte, lorsque nous avions parlĂ© vocabulaire. Cette annĂ©e, mon cours se prĂ©sentant diffĂ©remment, et ayant moi-mĂŞme Ă©tĂ© grandement influencĂ©e par le travail de Lina, que j’ai largement repris, le rĂ©sultat se prĂ©sente ainsi (je prĂ©cise qu’il s’agit de ma version, les Ă©lèves reçoivent eux l’ossature de ce document, Ă complĂ©ter) :

Ce document, qui ne mĂ©rite pas vraiment le nom de mind map, a Ă©tĂ© rĂ©alisĂ© avec Inspiration, dont la banque d’images a Ă©tĂ© d’un grand secours.
Compte tenu de la rĂ©action de mes Ă©lèves, je pense que cette nouvelle version, mĂŞme si elle prĂ©sente moins d’informations que ma carte prĂ©cĂ©dente, est plus percutante ; et vous, quelle version prĂ©fĂ©rez-vous ?
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vocabulaire
déc 04
Voici un autre exemple de “carte sommaire”, Ă©tablie avec les Ă©lèves après l’Ă©tude du roman Kamo et l’agence Babel. Ils sont invitĂ©s Ă la relire au moment de leurs rĂ©visions pour le contrĂ´le de fin de sĂ©quence.

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