Avec mes élèves de 4ème, nous avons commencé l’étude du Cid. Avant de rentrer dans le vif du sujet, j’ai souhaité revoir avec eux les quelques notions indispensables à l’étude d’un texte théâtral. Voici la synthèse qui en est découlée, sous forme de carte à compléter (réalisée sous MindManager 7) :
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Chargement ...J’ai découvert ce matin, sur l’excellent blog Heuristiquement, un article ou l’auteur présente deux cartes en rapport avec Homère et L’Odyssée, qui ont réalisées par sa fille (élève de 6ème) et lui-même. De quoi compléter le propre travail de mes 6ème !
Cerise sur le gâteau, l’auteur du blog propose ces cartes en téléchargement sur Biggerplate.
Tags : Homère (Aucun vote pour le moment) Chargement ...Dans le cadre de ma séquence du moment avec mes 4ème, nous travaillons sur le conditionnel. En guise de synthèse, deux cartes ont été réalisées, une sur la conjugaison du conditionnel présent et passé, et une sur les emplois du conditionnel.
Sur la carte “conjugaisons”, nous avons profité de l’occasion pour faire un rappel sur les participes passés (orthographe et accords).
Les deux cartes ont été réalisées avec Inspiration 8, que je commence doucement à mieux appréhender ; c’est un logiciel vraiment intéressant, même s’il est reste plus limité que MindManager 7.
La conjugaison du conditionnel :
Les emplois du conditionnel :
Au passage, mes cartes sous Inspiration 8 sont maintenant disponibles dans leur format natif : –> ici <–
Tags : conjugaison, Inspiration 8
(1 votes, moyenne: 5 sur 5) Chargement ...J’aborde en ce moment les expansions du nom avec mes 6ème. Après avoir fait le cours de manière “traditionnelle”, et après quelques exercices, nous avons construit la carte suivante :
(La version informatique est réalisée avec Inspiration 8).
Visualiser le document en taille réelle.
Tags : grammaire, Inspiration 8 (1 votes, moyenne: 4 sur 5) Chargement ...Avec mes 6ème, je démarre une séquence consacrée à Ulysse ; je me sers (une fois n’est pas coutume …) pour cela, en partie, de leur manuel qui propose, en guise d’introduction, une double page intitulée “Le monde d’Ulysse”, que je complète avec un petit topo sur Homère.
Après avoir étudié de près ces pages, mes élèves et moi élaborons une petite carte de synthèse, faite au tableau, et reportée dans le cahier. (Je leur fournis les illustrations, qu’ils découpent et collent sur leur carte.)
Voici ma version “informatique” faite avec Inspiration :
Visualiser “Le monde d’Ulysse” (format PDF)
PS : je pense que dans les prochains temps, je vais présenter pas mal de cartes faites avec Inspiration … en effet, c’est un logiciel que je viens de me procurer, et je me rends compte qu’il offre des possibilités vraiment intéressantes pour qui veut produire des cartes éducatives : je vais sans doute rédiger un article complet sur ce logiciel, dès que je le maîtriserai un peu mieux, afin d’en montrer tous les aspects.
(1 votes, moyenne: 5 sur 5) Chargement ...J’arrive, avec mes 6ème, à la fin de la séquence consacrée au conte, et je vais leur demander de m’en rédiger un, en guise de conclusion. Pour ce faire, outre la préparation du sujet en classe et les exercices de rédaction, nous avons fait le point sur tout ce que nous avions appris sur le sujet, et nous avons choisi ce qui était utile pour écrire un conte. Evidemment, tout cela a été synthétisé dans une carte heuristique… Voici donc la version informatique de ce travail, sous MindManager :
Visualiser le fichier (format PDF)
Tags : conte, MindManager (1 votes, moyenne: 4 sur 5) Chargement ...Cette année, mes 4ème participent à l’action “Collège au Cinéma” (pour plus d’infos sur le sujet, voir ici), et il leur est donc proposé, au cours de chaque trimestre, un film. Au premier trimestre, ils ont eu le droit à un classique parmi les classiques, La Mort aux trousses
Ce film présente les paroles croisées d’enfants israéliens et palestiniens qui donnent leur avis sur le conflit israélo-palestinien. Autant dire que le sujet n’est pas simple, et qu’une petite mise au point sur le conflit en question a été nécessaire. J’ai également proposé à mes collégiens une petite carte sur les différents protagonistes, afin qu’ils puissent rentrer plus facilement dans le film :
- La mind map présente à gauche les 3 enfants palestiniens, et à droite les 4 enfants israéliens (ce que montre le cœur de la carte, qui est un simple montage de drapeaux);
- par ailleurs, le positionnement des branches n’est pas anodin : plus on “descend”, et plus les enfants appartiennent à des familles intégristes : ainsi, Mahmoud soutient le Hamas et Moishe est le fils de colons juifs extrémistes. En procédant ainsi, j’ai voulu mettre en lumière les choix du réalisateur, qui a pris soin de filmer des enfants très différents du point de vue religieux, mais qui vivent tous à 20 minutes des uns des autres …;
- enfin la carte a été complétée avec des informations qui permettent de mieux comprendre chaque enfant, et avec une photo.
Cette carte heuristique peut sans aucun doute être largement améliorée, mais j’ai vraiment eu le sentiment en classe, qu’elle a permis de clarifier les choses, et qu’elle a permis à mes élèves d’aborder efficacement le film.
Liste des personnages du film Promesses - format PDF
Je profite de ce billet pour vivement vous encourager à visionner Promesses
(1 votes, moyenne: 5 sur 5) Chargement ...Mes élèves ont pris l’habitude, à chaque fin de séquence, de faire une “carte sommaire”, qui permet de clore définitivement le cours, et surtout, de retrouver et de réactiver facilement les connaissances au fur et à mesure de l’année, en relisant ces cartes.
En général, c’est moi qui produis les deux ou trois premières cartes de l’année, pour leur montrer, mais après, ils les réalisent eux-mêmes, et je me contente de leur donner les branches principales, et de jeter un œil à leur production.
En guise d’exemple, voici la “carte sommaire” de la séquence 1 de mon cours de français en classe de 4ème. Cette séquence a été consacrée à l’étude d’une nouvelle, d’où la première branche spécifique “Etude la nouvelle”. Pour les 3 autres branches, elles se retrouvent dans tous les sommaires : “Outils”, “Evaluations”, “Lectures”.
(Un clic sur la carte permet de l’agrandir).
(1 votes, moyenne: 4 sur 5) Chargement ...Au menu de la semaine, avec les 6ème, nous avons de la conjugaison, avec le toujours très apprécié et indémodable passé simple ….. après moult leçons, explications et cie, voici le résultat de notre travail :
Pour apprécier la carte en grand, un petit clic est nécessaire.
(2 votes, moyenne: 5 sur 5) Chargement ...Tout est dans le titre ! La carte rappelle :
- comment former un plus-que-parfait,
- l’orthographe des participes passés (indispensable pour le plus-que-parfait),
- les principales règles d’accords des participes en question (tout aussi indispensables ….),
- comment repérer un COD (ben oui, pour savoir s’il est placé avant ou après le verbe, encore faut-il savoir le trouver …).
La recette du plus-que-parfait (PDF)
Tags : conjugaison, Map It !
(3 votes, moyenne: 4.67 sur 5) Chargement ...Lettres et Cartes Heuristiques
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Auteur : Marie Niveau : Collège Discipline : Lettres |
La carte heuristique au service de l'enseignement des Lettres : voici ce que ce blog se propose de vous (dé)montrer ... avec, en bonus, une veille sur l'actu heuristique : bonne visite à tous !
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