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Créer et utiliser un modèle de map sous MindManager

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Un de ces nombreux plus qui font de MindManager un des poids lourds des logiciels de mind mapping est la possiblitĂ© de crĂ©er et d’utiliser des “modèles de map”.

Pour faire simple, un modèle est un squelette de map, avec branches et sous branches, qu’il ne reste plus qu’Ă  complĂ©ter. Dit comme cela, on peut avoir l’impression que cela va Ă  l’encontre du principe mĂŞme du mind mapping, qui justement ne doit pas brider la pensĂ©e dans une structure près Ă©tablie, mais au contraire lui permettre d’explorer toutes les voies … en fait, tout dĂ©pend de l’usage que l’on rĂ©serve Ă  la carte que l’on est entrain de crĂ©er.

Si je cherche des idĂ©es pour un nouveau projet, je ne partirai Ă©videmment pas d’une carte prĂ© Ă©tablie, par contre, si je souhaite rĂ©aliser un sommaire de cours ou un compte rendu de rĂ©union, un squelette de carte, dĂ©jĂ  mis en forme, se rĂ©vĂ©lera fort pratique, et me fera gagner du temps.

Ainsi, le logiciel propose dĂ©jĂ  un certain nombre de modèles, auxquels on peut accĂ©der au cliquant sur “Nouveau”, “A partir des styles et modèles” ; on choisit alors l’onglet “modèles de map”, et lĂ  on peut voir des modèles appelĂ©s “rĂ©union”, “liste de tâches” ou encore “planning hebdomadaire”.

Si ces modèles peuvent dĂ©panner, ils correspondent cependant rarement Ă  ce dont on a exactement besoin … le mieux est donc de crĂ©er ses propres modèles : on perd sans doute un peu de temps Ă  les rĂ©aliser, mais que de temps gagnĂ© par la suite !

La procĂ©dure est très simple : c’est la mĂŞme que celle d’une carte classique ! Tout se jouera au moment de l’enregistrement de la carte. En guise d’exemple, voici le modèle que j’utilise lorsque je prĂ©pare une nouvelle sĂ©quence de cours :

Comme on peut le voir, il est rudimentaire ! L’unique branche (le “s” est pour sĂ©ance”) sera copiĂ©e collĂ©e autant de fois que nĂ©cessaire, et complĂ©tĂ©e d’un numĂ©ro ; les sous branches seront Ă©galement Ă  complĂ©ter, ainsi que le sujet libre “objectifs” ; le cĹ“ur de la carte est Ă  complĂ©ter avec le titre de sĂ©quence adĂ©quat.

Au moment de la crĂ©ation du modèle, il est aussi judicieux de prĂ©voir toute la mise en page (style des branches, couleurs etc) puisque c’est en gĂ©nĂ©ral ce qui prend le plus de temps.

Une fois le modèle terminĂ©, “enregistrer sous”, “modèle de map MindManager” (l’extension n’est pas la mĂŞme que pour les cartes classiques) ; attention au choix du nom !

Pour utiliser facilement son nouveau modèle, il nous reste une petite manipulation Ă  rĂ©aliser : après avoir cliquĂ© sur “Nouveau”, “A partir des styles et modèles”, “modèle de map” choisir l’option “Ajouter un modèle de map” :

vous pourrez alors ajouter votre nouveau modèle, qui sera du coup facilement accessible par la suite :

A vous de jouer !

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Réviser avec une carte heuristique

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Je viens de lire un article très intĂ©ressant, Ă©crit par une Ă©tudiante en marketing, qui rĂ©vise ses cours Ă  l’aide de cartes heuristiques, sur les conseils de son professeur. Son article explique sa manière de procĂ©der. J’ai retenu en particulier le point 6 :

 

“La règle de 9:

D’après ma prof de marketing, notre cerveau est capable de retenir 9 morceaux d’information en moyenne. Essayez de concevoir vos mind map autour de ce fait, ou en tout cas en vous limitant Ă  moins de 10 bulles. Concentrez-vous sur les sujets essentiels et choisissez des mots-clĂ©s qui vous aideront Ă  mĂ©moriser.”

 

Il est toujours instructif de voir comment les uns et les autres procèdent, je vous conseille donc la lecture de ce billet !

Réviser avec une carte heuristique - Waladex

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La carte comme moyen de préparer un cours

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Lorsque je souhaite prĂ©parer une sĂ©quence de cours totalement inĂ©dite, je commence gĂ©nĂ©ralement par recenser tout ce qui me vient Ă  l’esprit, et toutes les ressources dont je dispose, sur une carte.

La carte que je prĂ©sente ici m’a servi Ă  prĂ©parer une petite sĂ©quence de cours destinĂ©e Ă  mes 3ème latinistes, tournant autour du mythe de Narcisse. Elle prĂ©sente les diffĂ©rents axes pouvant ĂŞtre Ă©tudiĂ©s (Narcisse Ă  travers la peinture, la psychologie etc.) et recense un certain nombre de ressources sur le Net.

Elle est Ă©videmment non exhaustive, et sans doute très imparfaite : si vous avez des suggestions pour l’amĂ©liorer, la complĂ©ter etc., je suis Ă  votre Ă©coute !

narcisse.jpg

Pour tĂ©lĂ©charger la carte dans son format natif (Freemind), c’est ici. Je rappelle que Freemind est un logiciel gratuit (en français) de mind mapping, qui peut ĂŞtre tĂ©lĂ©chargĂ© ici.

Pour voir la carte en PDF (attention, les liens ne sont pas actifs) : le PDF.

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Organisation de la semaine

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Comme d’autres adeptes du mind mapping, j’ai pris l’habitude d’organiser mes semaines (professionelles) avec une carte heuristique. Le principe est très simple. A chaque dĂ©but d’annĂ©e scolaire, je commence par acheter un grand cahier Ă  spirale (un modèle un peu plus grand que le A4, pour pouvoir facilement coller des feuilles de ce format).

Dans ce cahier, je consacre une double page Ă  chaque semaine (en moyenne). Sur la page de gauche, je colle la structure de carte heuristique ci-dessous : (carte faite avec Inspiration 8 )

semainier

Consulter et télécharger le document (PDF)

Chaque week-end, ou en début de semaine, je remplis le cœur de cette carte. Cela donne par exemple :

“Semaine A” (dans mon bahut, on alterne en semaine A et B ….)
“du 4/2/08 au 8/2/08″

Ensuite, avec en regard ma carte de la semaine précédente, je trace des sous-branches à partir de mes 5 branches principales :

- “Elèves” : pour les devoirs Ă  rendre, les feuilles Ă  distribuer, l’argent Ă  rĂ©cupĂ©rer, etc…
- “Devoirs” : je consacre une sous-branche par date ; ex : “Pour le 4/2, exercice p 105, n 43″
- “A faire” : pour toutes les tâches que je dois accomplir dans la semaine (un contrĂ´le Ă  prĂ©parer, un rendez-vous avec un parent, un devoir Ă  corriger etc.)
- “RĂ©unions” : cela se passe de commentaire …
- “A venir” : tout ce qui concerne les semaines Ă  venir, que je reporterai sur la carte adĂ©quate.

Enfin, j’utilise la page de droite de mon cahier pour la prise de notes lors des rĂ©unions, des rendez-vous, ou pour la multitude d’Ă©lĂ©ments qu’il y a toujours Ă  noter Ă  la fin d’un cours.

En procĂ©dant ainsi, j’aborde mes semaines plus sereinement, j’ai nettement moins la sensation d’ĂŞtre dĂ©bordĂ©e, toutes les infos importantes sont au mĂŞme endroit, et j’oublie beaucoup moins de choses ….

Si vous aussi vous utilisez une carte pour votre organisation professionnelle, je serai curieuse de voir Ă  quoi elle ressemble !

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