Je me lance … CRPE 2010

Depuis le temps qu’il fallait que je le fasse cet exposé, et bien, ça y est … J’ai mis deux jours à l’écrire (mais ça doit bien faire 5 mois que j’y réfléchis) et je le trouve pas top. J’attends avec impatience la correction du CNED pour pouvoir y apporter des modifications. Au final, j’ai mis un temps fou :

• une fois écrit, il était forcément trop long ! J’ai fait des coupes, des réarrangements, … donc à chaque fois, de nouveaux essais. Pour chaque tentative, c’est 15 minutes, voire plus si je bafouille trop et que je suis obligée de recommencer.
• Super contente, je finis par pondre quelque chose qui fait 9 min 55 (je lis parce que je ne le connais pas suffisamment mais on tient le bon bout).
• J’enregistre mes réponses aux  3 questions fournies avec le devoir 1 du CNED (pas trop inspirée pour le coup : je tiens à peine 5 minutes !)
• Je passe 1 heure à essayer de réduire le fichier contenant le scan de l’album. J’en profite pour remercier encore Laetitia qui m’a bien dépanné sur ce coup là en m’envoyant le scan de toutes les pages (parce que forcément mon scan est en panne !)
• Je m’aperçois au moment de vouloir envoyer mes fichiers par « copie en ligne » que mes fichiers oraux ne sont pas dispo … Panique à bord : où sont-ils passés ???? Je galère pendant une heure pour m’apercevoir que le format d’enregistrement pré-reglé avec le magnéto du CNED est en .wav et qu’il faut que les fichiers soient en .mp3 pour être envoyé par « copie en ligne » …
• Après les avoir maudits pendant une heure et essayer de trouver une solution pour les convertir en .mp3, je me suis résolue à refaire mes enregistrements ! Que de temps de perdu !

Enfin ! tout est à la correction. J’attend surtout les commentaires sur mon exposé. Pour les questions, je suis assez sceptique sur le principe. Le jour de l’entretien, c’est un échange et pas trois questions à préparer …

A Laetitia : Dès que j’ai remis au propre l’exposé, je te fais signe par mail !

Je continue à lire même si j’ai choisi mon oeuvre pour l’exposé et que j’ai déjà dévoré plus d’une centaine de livres de LDJ. Plusieurs raisons à ça :

1. Ca me plait de pouvoir échanger sur les forums, ou les blogs, avec d’autres personnes (qui préparent ou non le CRPE) des avis ou des commentaires sur les livres déjà lus.
2. J’en sélectionne au fur et à mesure pour les lire avec ma fille qui commence à avoir une assez bonne culture littéraire du coup. C’est toujours ça de pris pour elle !
3. J’adore ça.
4. Et ça me permet de me déculpabiliser quand j’arrête de travailler assez tôt le soir (vers 22 heures). Je me mets au lit avec une pile de bouquins de LDJ et je me dis qu’après tout, c’est aussi  pour le concours.

Pour cette semaine :

Cycle 3 :

- Le pêcheur et sa femme de Grimm : le pêcheur et sa femme vivent dans une minuscule cabane au bord de la mer. Au cours d’une pêche, il relâche un poisson d’or qui le suppliait de lui laisser la vie sauve car il était un prince à qui on avait jeté un sortilège. A son retour, il raconte son aventure à sa femme qui lui ordonne de le retrouver et de lui demander quelque chose en échange de sa liberté. Elle ne sera jamais satisfaite et en demandera toujours plus, jusqu’au voeu de trop …

- Ali Baba et les 40 voleurs extrait des contes orientaux des mille et une nuit. Je crois qu’il faut que j’essaye de me trouver le recueil complet de ces contes … J’adore !

Hors liste :

- Jean le Géant d’Arnold Lobel. Un gentil conte qui a beaucoup plus à ma fille. Jean est un personnage simple, attachant, toujours de bonne humeur et qui part à l’aventure pour aider sa pauvre maman qui meurt de faim.

- Les étoiles sont tombées avec de courts textes poétiques écrits par François David   illustrant la guerre. Ils sont accompagnés de magnifiques photographies d’Agnès Propeck.

- La bergère et le ramoneur d’Andersen. C’est l’histoire d’amour, au départ impossible, d’une bergère et d’un ramoneur en porcelaine. Ce conte m’a fait penser au dessin animé de Toy Story avec ces objets qui prennent vie. Il a inspiré un autre dessin animé ‘Le Roi et l’Oiseau » écrit par Prévert et Grimault.

- Les enfants de la Rivière de Jae-Hong Kim. Cet album, magnifiquement illustré, retrace l’attente de deux enfants, Doni et Souri, au bord d’une rivière dont les rochers prennent vie.

Maintenant que je vous ai fait part de mes lectures de la semaine, je dois me remettre à mon chapitre de sciences Le Ciel et La Terre … Pfffffff !

Ca y est ! Je me lance dans la préparation de mon exposé (et je galère !!!!). Voici, en quelques mots, une petite présentation de l’album que j’ai choisi. Dites-moi ce que vous en pensez …

Pour l’histoire :

 C’est une discussion-débat entre deux frères sur les objets et les choses du monde qui les entourent … Mais curieusement, ils ne sont jamais d’accord…

« Quand j’essaie d’expliquer quelque chose à mon frère, il n’est jamais d’accord avec moi.  

 

 -Tu vois, un arbre, c’est une plante très haute couverte de feuilles.
- Mais non, un arbre, c’est un très grand bâton qui sort de la terre et qui chante.

- Une couleuvre, c’est un animal qui rampe et qui n’a pas de pattes.
- Mais non, une couleuvre, c’est comme une corde froide, toute douce, qui glisse entre les doigts.

- Une pendule, c’est quelque chose qui te donne l’heure.
- Pas du tout ! Une pendule, c’est une petite boite en bois avec un cœur dedans. Ecoute… »
 

 Mon interprétation : Même si cela n’est jamais dit explicitement dans le texte, il y a certains indices qui nous amènent à penser que l’un des deux frères est non voyant (les dernières paroles de la mère en particulier « Peut-être que vous avez raison tous les deux, dit maman. Pour le savoir, ferme les yeux ... »). Pour avoir lu quelques commentaires sur internet, beaucoup de lecteurs pensent qu’il s’agit de 2 visions diférentes du monde (une très « terre à terre » et une autre beaucoup plus poétique). Je pense au contraire qu’il faut creuser le thème de la cécité. Je pense que pour ne pas me faire coincer à l’oral, je signalerai ces deux pistes mais que je privilégie celle d’un enfant non-voyant.

 Mes pistes de travail : l’implicite, les 5 sens, la différence

Qu’en pensez-vous ?

Il y a au moins ça de fait cette semaine. Les petits à la maison et les longues attentes chez les médecins m’auront permis de trouver du temps pour lire …

Cycle 3 :

- L’île du monstril d’Yvan Pommaux. Ce sont deux récits en parallèle (dont un sous forme de BD) qui s’enchevêtrent. Poil-Gris et Poil-Roux, deux ragondins discutent. Sous prétexte que les enfants d’aujourd’hui sont des empotés, Poil Gris sectionne l’amarre de la barque dans laquelle Elvire, sa peluche Douce et Léon se sont installés. Les deux enfants échouent sur une île déserte et se préparent à y passer la nuit. Les deux ragondins vont les aider discrètement. Au matin, ils rencontrent le terrible monstre de l’île. Vraiment bien et ma fille partage mon avis !

Hors liste :

- Ploc Ploc Tam Tam d’Yves Pinguilly. C’est un album qui relate le cauchemar d’une petite fille africaine, Minata, qui est confrontée à la violence de la guerre. Des expressions et des images qui décrivent le désastre (les morts, les enfants soldats … ). Vraiment très dur !

- Contes pour enfants pas sages de Jacques Prévert. C’est un recueil de 8 contes. J’ai beaucoup aimé l’histoire de l’autruche qui discute avec le Petit Poucet.

- Inspecteur Toutou de Pierre Gripari. C’est une pièce de théatre où interviennent différents héros de contes. En effet, l’Inspecteur Toutou  a racheté le miroir magique de la marâtre de Blanche Neige. Il reçoit dans son bureau un bon nombre de héros de conte mais en interrogeant son miroir, il va faire beaucoup de gaffes qu’il va devoir réparer.

- Règle n°1 : l’important c’est de participer de Victoria Perez Escriva (choisi car même auteur et même illustratrice que le livre que je présente pour l’épreuve de LDJ) : Les animaux ont décidés d’organiser leur propre compétition : les animaliades. Ici, l’éléphant décide de s’esssayer en saut en hauteur mais ne rencontre guère de succès. Poussé par l’envie d’y arriver, il va tout de même se surpasser. C’est d’actualité et ça a beaucoup plus à mes enfants. 

Et bien, ça faisait longtemps ! Mais comme vous avez pu le voir, j’étais moyennement motivée cette semaine, du coup, faute de travailler, je me suis remise à lire des oeuvres jeunesse.

- Liste cycle 3 :

- Entre fleuve et canal de Nadine Brun Cosme : J’ai choisi ce livre au hasard et surprise : il faisait partie de la liste officielle. C’est un album très compliqué qui évoque la souffrance d’un enfant qui voit ses parents se séparer. Je n’ai pas du tout accroché (mais je m’en étais douté en prenant ce livre !).

- Hors liste :

- La forêt des pandas de Guillaume Olive et He Zhihong : c’est l’histoire d’un petit chinois qui vit dans les montagnes en compagnie de ses grands-parents. Un jour, il découvre dans la forêt un petit panda blessé et abandonné … Un récit sur fond écologique (espèces menacées, destruction habitat des pandas) mais aussi quelques aperçus de la société chinoise.

- Histoire à dormir debout de Maryvette Balcou. Entre album et roman, ce livre fait référence aux enfants perdus qui vivent un cauchemar, ces « enfants cierges » qui ont appris à dormir debout, les yeux grand ouverts : des enfants des rues qui, par crainte d’être dévorés par les « hommes loups » pendant leur sommeil, ne peuvent jamais trouver le repos, vivant dans la terreur, la faim, le manque. Un thème très difficile !

- Le livre de la jungle de Rudyard Kipling. On connait tous les aventures de Mowgli en dessin animé. L’histoire originale est bien entendue différente. Certes, enfant perdu, il est élevé parmi les loups sous la protection de la panthère Baghera et de l’ours Baloo, mais les ressemblances s’arrêtent là. J’ai adoré !

- Pas-du-tout-un-carton ! d’Antoinette Portis ou les mille et une manière d’utiliser un carton autrement que comme un carton. Un livre sur la différence de point de vue entre un enfant et ses parents par exemple. Il peut m’être utile pour mon exposé. On ne sait jamais.

Il faut vraiment que je me remette à lire plus régulièrement. Ca me détend et j’adore ça !

Je fais à nouveau appel à la blogosphère et autres visiteurs …

Je cherche à acheter le livre Petite Tache de Lionel Le Néouanic. Les maisons d’editions du Panama sont maintenant fermées et pas moyen de trouver cet album. Si vous savez où je peux me le procurer ou encore mieux, si vous l’avez et que vous vous voulez bien me le revendre, ce serait super sympa de me laisser un petit message !

(Désolée, ça n’a rien à voir avec le CRPE mais je veux vraiment ce livre !!). Je retourne vite fait à mon cours de français sur la dyslexie avant que les loulous ne se réveillent de leur sieste …

Pas beaucoup lu cette semaine mais si je veux avancer dans mes révisions, il faut faire un choix …

Cycle 3 :

- Etre le loup de Bettina Wegenast : c’est une pièce de théâtre qui met en scène 2 amis moutons Kalle et Locke. Comme le loup est mort, on lui cherche un remplaçant. Kalle se présente et est embauché. Il devient ainsi le loup … J’ai vraiment pris du plaisir à lire ce livre.

Hors liste :

- Ernest, l’enfant qui ne volait pas bien haut d’Henri Meunier. Je l’ai choisi au hasard. C’est un livre autours du handicap mental ou tout du moins du retard. Ernest n’est pas de ceux auxquels tout sourit. Ses résultats scolaires ne volent pas bien haut et lui-même, quand il vole, ne vole pas bien haut. La seule chose qu’Ernest savait donc faire, c’était de voler : le jour où tout le monde s’en aperçoit, il devient tout à coup un héros … qui mettra bientôt l’univers en danger.

- 7 souris dans le noir d’Ed Young. 7 petites souris aveugles tentent de savoir ce qui se trouve devant elles. Chaque jour de la semaine, elles explorent une partie différente de cette « chose » et nous font part de leusr raisonnements et de leurs impressions.

Je vais encore faire appel à vous pour m’aider pour mon exposé de LDJ  … Je cherche des livres traitant des différents points de vue que les enfants comme les adultes peuvent avoir entre eux, de la tolérance, en faisant comprendre que chaque individu est différent, unique, et que justement, ces différences font la force de chacun, et qu’il convient de respecter les avis des uns et des autres. Bon, c’est un peu compliqué … C’est mon idée du jour et je n’ai pas eu le temps de la ruminer …

(un jour je finirai par m’y mettre à cet exposé !!)

Et bien, ça faisait un petit moment que je n’avais pas lu un livre de LDJ … Je reprends mes bonnes habitudes :

Cycle 3 :

- La diablesse et son enfant de Marie Ndiaye : une histoire étrange inspirée de croyances caribeénnes : une diablesse au visage doux et aux pieds de chèvre va de maison en maison à la recherche de son enfant disparu. Elle est confrontée à l’hostilité des villageois. Un conte avec plein de mystères impossibles à élucider : pourquoi son enfant à disparu ? Pourquoi tout à coup sa maison réapparait quand elle trouve la petite fille chassée par les villageois ? Pourquoi ses sabots se retransforment en pieds ? Bref, je suis un peu restée sur ma faim (c’était certainement le but mais ça m’a frustrée !)

Hors liste :

- Le corbeau et le renard illustré ar Isabelle Carrier. Il s’agit de la fable du corbeau et du renard de La Fontaine simplifiée et adaptée pour de jeunes enfants. Les illustrations sont faites à partir de collage. Le texte original est présent à la fin du livre.

- Le nid de Stéphanie Tabet : un livre en braille avec des dessins en relief. L’histoire est aussi imprimée en caractères classiques pour les voyants. Il s’agit de la vie d’un couple d’oiseau au fil des saisons. Ca me donne quelques idées pour mon exposé.

- Trois petits moutons d’Agnes Cathala : nouvelle adaptation des « Trois petits cochons ». Le livre reprend le thème du loup, gourmand et sûr de lui, face à des animaux insouciants mais rusés …

- Les légumes de Monsieur Marcel d’Agnès De Lestrade : la morale de l’histoire : « Parfois dans la vie, on ne récolte pas ce que l’on sème. Parfois dans la vie, on récolte ce que l’on n’a pas semé. »

Rien d’exceptionnel cette semaine.

Pas grand chose cette semaine mais je poste quand même tant que c’est tout frais !

Cycle 3 :

- Liberté de Paul Eluard : c’est le fameux poème qui commence par « Sur toutes les pages lues     Sur toutes les pages blanches     Pierre sang papier ou cendres    J’écris ton nom ». Ca ressemble à ce poème que l’on a tous appris pendant notre scolarité à l’occasion de la fête des mères « J’ai écrit ton nom sur le sable mais la mer l’a effacé … ». Contente de l’avoir revu mais bon … (je crois que j’ai vraiment un problème avec la poésie !)

Hors liste :

- Louis Braille l’enfant de la nuit de Margaret Davidson. C’est l’histoire vraie d’un destin hors du commun. Louis Braille est devenu aveugle à 3 ans suite à un accident. Il trouvera le moyen de déchiffrer ce que ses yeux ne peuvent plus voir à l’aide d’un système de signe qu’il va inventer : le braille.

- Helen, la petite fille du silence et de la nuit d’Anne Marchon. Là encore, le récit est l’adaptation d’une histoire vraie. Helen est aveugle, sourde et muette. Ses parents engagent une jeune institutrice, Margaret-Ann, qui lui apprendra le langage des signes et lui permettra de communiquer avec son entourage et de s’instruire.

Ces 2 livres sont plus destinés à des cycles 3 donc même s’ils traitent de la différence, je ne suis pas certaine de pouvoir exploiter ça pour mon exposé de LDJ puisque je compte axer mon exposé sur une classe de GS. Mais, c’est toujours bien de savoir que ça existe …

A défaut d’avancer dans les autres matières, je continue à me régaler avec la littérature de jeunesse … Aucun problème pour trouver du temps et de la motivation pour lire. Encore un autre coup de coeur cette semaine avec La petite casserole d’Anatole (cf plus bas), je ne m’en remets toujours pas !

Cycle 2 :

- Le petit roi de Rêvolie de Marie-Sabine Roger, un album poétique sur le monde du sommeil et des rêves. Dès la nuit tombée, le petit roi de Rêvolie règne sur un royaume étrange peuplé de « Dredons de Kanaraplume », de « Draousse », de « Taies d’eau rayées », de « titouars » sauvages, … Vous l’aurez compris, un jeu de langue et de langage avec une imagination débordante … Perso, j’ai trouvé que c’était difficile pour des cycle 2.

Hors liste :

- Ce que Thomas voit de Christian Merveille. Cet album est très proche du livre que je souhaite présenter à l’oral et rentre tout à fait dans un travail de mise en réseau. C’est l’histoire d’un petit garçon aveugle dont les autres sens (toucher, odorat, goût) sont très développés. Ce que ses yeux ne voient pas, il se l’imagine.

- Où est petit point ? de Nathalie Caffier, un livre de la collection « les doigts qui rêvent » : un petit livre tactile pour les petits nonvoyants avec transcription en braille. C ‘est bien de savoir que cette collection existe mais intérêt limité pour mon exposé.

- L’arbre rouge de Shaun Tan, un album mélancolique. Le lecteur est invité à s’identifier à un personnage solitaire, plutôt perdu, qui déprime. En fil conducteur, une petite feuille rouge que l’on retrouve dans chaque double page, ce « petit rien » à côté duquel on peut parfois passer quand on est pas bien et qui pourtant pourrait illuminer notre journée. Je n’ai pas accroché plus que ça …

MON COUP DE COEUR :

- La petite casserole d’Anatole d’Isabelle Carrier : Un livre RICHE,SIMPE, TOUCHANT et JUSTE à mettre entre toutes les mains pour que notre regard évolue un peu ! Pas facile pour un ptit gars comme Anatole de trainer partout une casserole. Un jour elle lui est tombée dessus comme ça, pour rien, sans vraiment savoir d’où. Depuis il la traine derrière lui, tout le temps et c’est pas évident. Elle se coince sans cesse, le ralenti, le gêne dans son quotidien.
Les autres ne comprennent pas, ne l’acceptent pas et ne voient pas que sa présence oblige Anatole à faire beaucoup plus d’effort pour parvenir à ses fins. Alors à bout de force, le ptit gars renonce.
Il faudra une dame un peu plus patiente que les autres, un peu plus gentille, un peu plus disponible. Elle lui montrera comment porter sa casserole et avancer malgré elle, avec elle. 

Voilà tout est dit !!