Au fil du temps … ma prépa au CRPE 2009

Une bonne chose de faite. J’ai terminé de lire le cours de base et l’approfondissement du modules numération en math. Au total  heures. Le cours ne me pose pas vraiment de problème, les notions reviennent petit à petit. Reste à faire des fiches pense-bête sur les différentes méthodes, définitions comme par exemple les définitions des nombres rationnels, les méthodes pour trouver les PGCD , etc …

Au niveau des exos … les 5 premiers ont été un peu durs : plus l’habitude du tatonnement, ou de l’énumération de solutions sans qu’elles ne viennent de formules savantes. Du coup, impossible de commencer un exo sans regarder la solution. Heureusement les suivants ont été plus rapides : les fractions, les changements de base … ça ça roule !

On va essayer de poursuivre les autres modules tranquillement … 

J’ai donc commencé les romans ou récits illustrés :

Le cheval qui sourit de Chris Donner : Dans un village touché par la crise un instituteur veut redonner espoir aux enfants en achetant un cheval. Or, ce cheval est agonisant. Il y a une leçon d’espoir avec un parallèle entre le cheval et le village. Le rôle de l’instituteur est important dans le village.

Le chat et le noir de : Ouh la la … des livres comme je n’aime pas : un petit chat marche sur une ligne entre la lumière et l’obscur … rien compris, rien que des symboles : la mère, les yeux du chat, l’Obscur qui ne voit plus son corps, les peurs, …

Comment j’ai changé ma vie d’Agnès Desarthe : J’ai beaucoup aimé l’histoire de ce garçon de 10 ans, ses rapports avec l’école, les différents adultes (prof de musique, grand-mère, parents, …) et les autres enfants. C’est lui le narrateur, le texte est simple et humoristique mais traite de sentiments profonds : la confiance en soi, le mal-être. Et puis il finit avec une note positive. A retenir.

 C’est bien de Philippe Delerm : un collégien raconte toutes ces petites choses qu’il aime. La narration est en ON. Personellement, je trouve que ces choses sont un peu désuètes … Je me demande si les pré-ado ou ado aspirent aux mêmes choses. Par contre, ce doit être interessant justement de débattre de ces sujets avec eux et de voir, eux, ce qu’ils trouvent bien.

Le vrai prince Thibault d’Evelyne Brisou-Pellen : L’histoire ce passe au Moyen-Age. 2 enfants, 1 le fils du roi et l’autre le fils du valet sont élevés ensemble sans savoir qui est qui. On aborde le thème de l’éducation par rapport à la naissance, les liens du sang, … Interessant sur le plan de l’identité et la recherche de ses origines.

OEdipe, Schlac! Schlac! de Sophie Dieuaide : J’ai adoré. Un garçon raconte quand sa classe mont eun spectacle de fin d’année : adaptation pour le théâtre d’Oedipe. Au début les enfants ne sont pas d’accord sur le sujet de la pièce puis finalement, ils deviennent très enthousiastes. Le ton est humoristique et ce récit fait le lien entre les enfants et le théâtre.

Rêves amers de Maryse Condé : Ce roman traite de la misère du peuple haïtien et l’obligation pour les habitants de partir chercher du travail ailleurs (République dominicaine, USA). C’est l’histoire d’une petite fille de 13 ans que ses parents envoient dans une famille pour travailler. Elle y est mal traitée, s’enfuit, essaie de trouver du travail mais finit par tenter de se rendre aux USA avec une amie. Très dur.

Avec l’arrivée de mes cours du CNED, j’ai pu commencer les choses sérieuses :

Les maths :

Tome 1 - Eléments de base - module Numération 1 : le cours et les exos : 5 heures

Tome 2 - Approfondissements - module Numération 2 : Le cours et les exos : 4 heures

Mon objectif : finir les cours avant début septembre pour ne faire que de la didactique et des exo ou annales d’entrainement (en math évidemment, car il faut que je me libère du temps pour le français … qui me semble insurmontable lol !) 

Sans oublié toujours 1 séance de footing lent de 35 min et une séance de natation de 20 min.

Un peu d’anglais avec les tests de compréhension d’oral proposés par le CNED : Niveau intermédiaire

Puis LDJ, j’ai un peu ralenti le rythme avec les romans : 7 nouvelles fiches.

La semaine qui vient, ce sera vacances avec mon amie d’enfance à la maison avec sa famille. Aujourd’hui, nous joignons l’utile à l’agréable : au programme : Archeosite gaulois, grotte préhistorique du Mas d’Azil … demain carcassonne et sa cité médiévale !

Grâce à un commentaire de Maryline, je me suis rendu compte que j’avais des bugs dans mes articles où j’avais copier/coller les plans des cours en ligne du CNED. J’ai tout remis à jour, voici les nouveaux articles :

Histoire

Géographie

Sciences

Le tome 2 reprend les 5 premiers modules du tome 1 en approfondissant. Le CNED précise dans le tome 1 que le premier devoir (à rendre vers fin octobre) peut être fait avec uniquement le tome 1.

Module Numération 2

- Complément sur la numération

- Complément sur l’arithmétrie

- Complément sur les nombres rationnels et réels

Module opération 2

- Opérations dans l’ensemble des N

- Opérations dans les ensembles des D, Q et R

- Calcul littéral

Module Fonctions 2

- Proportionnalité (suite)

- Système d’inéquations, optimisation

- Statistiques

Module de géométrie 2

- Théorème de Thalès

- Quelques transformations planes

- Premiers éléments de géométrie dans l’espace

- Démonstration en géométrie dans l’espace

Modules Mesures 2

- Compléments sur les mesures des grandeurs en géométrie plane

- Longueurs et aires dans l’espace

- Volumes

J’ai donc commencé par bosser les maths, histoire de me dérouiller. J’ai attaqué le tome des Eléments de base composé de 6 modules (cours et exercices) dont voici le sommaire :

Module Numération 1

- Dénombrement, combinatoire, logique

- Les nombres entiers

- Les nombres rationnels, les nombres décimaux

- Les nombres réels

Module opération 1

- Opérations

- Calculs

- Résolutions de problèmes par l’algèbre

Module Fonctions 1

- Notion de fonction 1

- Quelques types de fonctions

- Représentations graphiques

- Proportionnalité

Module de géométrie 1

- Conseils généraux

- Eléments de base en géométrie plane

- Cercle

- Construction de base à la règle non graduée et au compas

- Triangle

- Autres polygones

- Théorème de Pythagore

Modules Mesures 1

- Introduction aux grandeurs et mesures

- Longueurs et distances dans le plan

- Aires dans le plan

- Angles dans le plan

- Durées

Module TICE

- Intégrer les TICE dans l’enseignement des maths

- Logiciels d’entrainement

- Utiliser un tableur

- Logiciel de géométrie dynamique

Semaine hyper light !!!

D’abord, je n’ai réussi qu’à faire une seule séance de sport cette semaine mais du coup, j’ai couru 45 min.

Puis, j’ai reçu mon n°553 de vocable … avec écrit dessus : prochain numéro le 4 septembre … du coup, je me dis que j’ai le temps … du coup, j’ai pratiquement rien bossé en anglais !

Par contre, j’ai passé un après-midi à la médiathèque et j’ai emprunté 20 nouveaux ouvrages pour tout l’été car, la médiathèque ferme une partie du mois d’août. J’en ai lu déjà 5.

Au total 3h comptabilisée. Mais, j’ai aussi passé du temps a surfer dans l’espace des inscrits du CNED pour me familiariser avec la “bête”. D’ailleurs aujourd’hui, je viens de voir qu’en plus des cours d’histoire-géo et de sciences, on a également accès à ce qui semble être les premiers devoirs dans ces 2 matières. Je n’ai pas bien approfondi … on verra tout ça à partir de demain.

Maintenant que j’ai mes cours du CNED, je vais pouvoir m’organiser … même si, en même temps, le mois d’août nous partons en vacances !

Voilà, lundi 21 juillet, je commence officiellement ma préparation au concours. Je suis allée chercher ce matin mon carton de cours du CNED à la poste. Cool !!!

D’abord, je suis finalement surprise car, vu tout ce qui se disait sur internet, le volume de cours n’est pas si terrible que ça. J’ai réussi à tout rangé sur mon étagère au dessus du bureau. C’est déjà une bonne chose.

Ensuite, j’ai vérifié tous les volumes y sont, avec les CD si besoin et les devoirs … ARRGGGHHH … Ca, ça fait bizarre … d’avoir les devoirs alors qu’on a pas commencé ! lol !

Pour l’instant, donc, pas de fausses notes du CNED … Je peux démarrer tranquille ! Je vais d’abord lire le sommaire des bouquins puis je me fais un planning pour la semaine …

 Parmis les 61 albums figurant sur la liste officielle 2007 du cycle 3, j’ai lu tous ceux qui étaient disponibles à la médiathèque : soit 53. Auxquels il faut ajouter 2 ouvrages hors liste. (mise à jour le 6 septembre 2008 … 54 albums lus)

J’avoue que, sans avoir lu autres choses que des albums, je suis assez attirée par ce type d’oeuvres. Le rapport texte/illustration est souvent interessant à étudier. J’aime lire un livre où tous les détails concourrent à l’atmosphère et au ton que l’auteur a voulu donner à son oeuvre : la typographie du texte, la taille et la forme des illustrations, le ton, les mots choisis.

Les 10 11 albums qui m’ont le plus touchés ou interpellés :

Les loups de Emily Gravett

Moi et rien de kitty Crowther

L’agneau qui ne voulait pas être un mouton de Didier Jean et Zad

Magazin zinzin de frédéric Clément

Chez Elle ou chez elle de Béatrice poncelet

Tu sais siffler, Johanna ? de Ulf Stark

Les trois cochons de David Wiesner

Le tout petit invité de Hélène Riff

Savoir vivre de Yann Fastier

Entre fleuve et canal de Nadine Brun-Cosme

Le type de Philippe Barbeau

Je m’attaque aux romans … et j’ai commencé les contes …

Et voici mes lectures de la semaine : 

Ma vallée de Claude Ponti : C’est mon premier Ponti. J’écris ça car visiblement cet auteur/illustrateur a créé un monde et un univers bien à lui. Il y a énormément d’ouvrages de c. Ponti. Celui-ci retrace la vie, l’habitat, les habitudes d’une espèce inventée les Touim’s. Chaque chapître de l’album est une description très imagée de la maison, la vallée, les habitant, monstres … Les illustrations sont très importantes et très détaillées. Il va certainement falloir que je lise d’autres ouvrages de cet auteur pour me faire une idée.

Grand-père de Gilles Rapaport : un ouvrage sur la shoah, sans détour, très dur et très réel.

L’histoire du petit tabouret de Fabienne Mounier : un petit tabouret a qui l’on dit “tu iras loin” (s’adresse t’on réellement à lui).

L’agneau qui ne voulait pas être mouton de Didier JEAN et ZAD : j’ai beaucoup aimé la manière dont le sujet est amené, le titre est équivoque. Les mots et l’histoire sont très simples mais la morale est universelle et adaptée à plein de contexte. Il me semble que cet album peut ouvrir beaucoup de pistes pédagogiques. A retenir.

Fantastique Maitre Renard de Roald Dahl : c’est un récit illustré. L’histoire de 3 fermiers, riches, méchants et hideaux qui veulent par tous les moyens tuer un renard et sa famille qui viennent leur voler les volailles. Après avoir échapper au coups de fusil, coups de pelle et de pelleteuse, les renard sont coincés dans leur terrier. Finalement, ils trouvent la solution pour ne pas mourir de faim : creuser un tunnel jusque dans les poulaillers des 3 fermiers.