Au fil du temps … le CRPE 2009, la formation et ma première année de maîtresse !

Aujourd’hui, j’ai eu confirmation de mes premiers ressentis concernant les méthodes de l’enseignante de CE2-CM1 que j’observe.

J’ai feuilleté les cahiers d’exercices des élèves : aucune annotations, ou remarques concernant le travail (pas d’encouragement ou de remarque sur le soin), simplement des « b », « tb », « j » pour les bons et des « passables », « mal » pour les moins bons. Par exemple sur un exercice de multiplication à 3 chiffres, un élève avait « oublié » (ou pas compris) de décaler de 2 zero le résultat de la multiplication des centaines. Sur les 3 opérations a faire, la même. Le reste est impeccable : les chiffres bien écrits, les multiplications correctes, les retenues bien gérées. Bref, pas une remarque, pas de pointage de l’erreur … juste 3 grands traits pour barrer les multiplications dont le résultat final était faux.

J’ai pu à nouveau constater les tentatives d’explication sur des problèmes sans passer par le tableau. Ca donne des explications abstraites, ne reposant sur rien, … Pas sure du tout que les enfants aient capter quelque chose ! Aucun échange de solution ou de procédure entre élèves ou maître-élève.

J’ai assisté à une séance de littérature … que si Catherine Tauveron y avait assisté elle aurait fait une attaque !!!! Lecture d’un chapitre à haute-voix par les élèves, quelques rappels des chapitres précédents pour recoller les morceaux, quelques explications sur des mots ou des expressions difficiles … Puis tout le monde range le livre : distribution d’un questionnaire écrit. Il fallait que les élèves retrouve qui dit quoi, quelles expressions employées par l’auteur sont synonymes des expressions suivantes … Tout ça de mémoire en ayant juste « suivi » une lecture à haute voix … La cata …

Bon le positif, hormis l’assurance que c’est pas comme ça que je veux enseigner !!! c’est que j’ai pu assister à une séance de piscine !!!! Bien pour mon premier devoir d’EPS du CNED !!! La chance dans cette école, c’est que depuis la GS, toutes les classes y vont tous les ans. Qu’il y a un maitre nageur qui surveille (normal) et un autre qui prend en charge un groupe dans l’eau et que en plus, l’intervenant en sport est aussi maître nageur. Du coup avec 2 classes de CM1, on peut faire 4 groupes !!! Aujourd’hui, c’est évaluation.

Les enfants sont firgorifiés sur le bord de la piscine … quel supplice !

Demain, c’est repos … ou plutôt c’est cours : La naissance de la République en France ! J’y retourne vendredi à nouveau avec les CE1 pour mon dernier jour.