FRANCAIS – comment j’ai procédé
3 07 2009En gros, pour le français, je dirais “entraînement”. On ne peut pas inventer les 3 parties de l’épreuves proposées, il faut savoir exactement ce qui est attendu et s’entraîner encore et encore.
La synthèse : on peut commencer très tôt à faire des synthèses. On n’a pas besoin de grosses connaissances en linguistique pour en faire. Evidemment, au fur et à mesure de l’avancée du cours, on comprend mieux les textes, on prend l’habitude de lire des mots barbares, donc ça devient plus facile. Le danger c’est de commencer à mettre des touches personnelles dans la synthèse. Ben oui, on a déjà lu pleins de choses sur le sujet, du coup, on n’est plus neutre …
D’après une prof de collège qui corrige le concours, il n’est pas utile de passer trop de temps sur la synthèse à essayer d’en faire un exercice de style parfait. C’est même dangereux car il ne reste plus de temps pour la dernière partie. Dixit cette prof, elle préfère une synthèse moyenne mais une QC soignée qu’une synthèse parfaite et une QC baclée. Il parait que ça se voit tout de suite et que ça met de mauvaise humeur pour la note. L’essentiel c’est de respecter une mise en forme et d’avoir compris les enjeux des textes en se plaçant en tant que PE.
Personnellement pour la méthode, j’ai utilisé celle du tableau : 4 textes – 4 colonnes. Au fil de la lecture, je met l’idée général du paragraphe puis je stabilotte les idées qui se regroupent. Ensuite, je passe au plan détaillé avec chaque idée et les références aux textes. Je vérifie que mes parties sont équilibrées et qu’elle contiennent tous les textes.
La question de grammaire : Là, il fait être très précis et concis. J’ai d’abord lu le cours (avec une attention particulière pour la grammaire de texte tout nouveau pour moi). Je crois qu’à part les bases que j’avais commencées avant (nature, fonctions, proposition, conjugaison), j’ai travaillé la grammaire en décembre. Ensuite, j’ai fait toutes les annales que j’avais classées par thème (forme et emploi des verbes, pronoms, propositions, …) et j’ai fiché par thème à chaque fois.
LIEN VERS MES FICHES DE GRAMMAIRE A TELECHARGER
Je me suis servi aussi de le site de Bouillon, pour faire des exercices de grammaire pure et de transcription phonétique.
La question complémentaire : Je ne me suis pas trop entraînée à cette partie. Il me semble qu’il est inutile car trop difficile sans avoir fait la synthèse au préalable. La synthèse permet en effet de faire ressortir les méthodes, les difficultés, les solutions qu’ont met en pratique dans une analyse de manuel, ou une séquence. Comme pour la grammaire, j’ai commencé en janvier avec les annales et les fiches.
LIEN VERS MES FICHES DE QUESTION COMPLEMENTAIRE TELECHARGER
Voilà, pensez à aller voir les autres posts de la rubrique “FRANCAIS”.
Tags : conseils, CRPE, PE1-FRANCAIS
en ce qui me concerne, no fiches…je stabilote les bouquins et j’ai une mémoire photographique et ça me suffit…mais j’aime bien regarder celles des autres et voir si je maîtrise le sujet, alors merci bcp.
pas fait la QC cette année, alors ça a dû énervé la correctrice…je te dirai ma note hihi!
j’en ai fait juste une ou 2 mais c’est plus des listes de mots difficiles et si je les ai oubliés j’y retourne.
je pense m’en faire pour l’HG pour condenser le tout.
toujours à nous aider, mais quand vas tu prendre des vacances?????
bah, tes élèves vont t’adorer!
Moi, je ne retiens rien si je n’écris pas … Pratiquement dans toutes les matières écrites je me suis construit mon cours en faisant un condensé de tout ce que je lisais … (un condensé, pas un résumé … je te dis pas le temps que ça m’a pris mais après janvier, j’ai commencé les fiches, les vrais, les pas longues ) et puis je n’aime pas écrire sur mes bouquins
…
Bonjour,
Je suis très contente pour toi
tu as bossé dur pour obtenir de bons résultats
pour ma part j’ai échoué
dur de l’accepter mais je vais m’y remettre j’aurais plein de question à te poser si ça t’embête pas car j’ai pas mal de lacunes
Un petit coucou pour donner des news!
J’ai repris du poil de la bête, pour preuve, j’ai repris doucement (mais tranquillement) les révisions.
Voir que tu as réussi (avec de super notes en plus!), je me dis que c’est vraiment possible et ça m’encourage pour l’année prochaine. Je suis sincèrement contente pour toi, et en plus tu continues d’alimenter ton blog tout en donnant des tuyaux, je trouve ça vraiment sympa! Pleins de bizzzz!
A très vite!
merci de nous donner les clés de la réussite
j’en aurai besoin pour l’an prochain car je suis refusée
mon dieu q j’appréhende de tout recommencer
en même temps je voulais un bon classement pour avoir mon premier voeu d’affectation (famille,mari, enfants…)
du coup je me doutais bien qu’il faudrait 2ans
à moins de réussit aussi bien q toi du premier coup
aussi, je vais suivre tes précieux conseils mot pour mot
merci à toi
et ne nous laisse pas sans nouvelle
Bonjour,
Merci beaucoup pour tous tes conseils !! Je rejoins Mapillou: “Quand vas tu te mettre en vacances ??” D’un autre coté, c’est vraiment super sympa tous tes conseils. On aura du mal à s’en passer ! Ca fait 3 jours que je passe mes journées sur ton blog pour voir comment tu t’es prises pour la prépa. ET ca me motive bien pour l’an prochain. En congé parental depuis 1an ,je reprends le boulot en septembre, mais j’ai demandé un temps partiel à 3/5ieme en espérant que ce soit accepté. Ca va être un peu chaud, car je n’aurai qu’une journée complète pour être seule pour bosser (le mercredi sera avec mes 3 loulous !!), mais bon j’ai déjà vu pas mal de choses cette année et j’arrive à bosser le soir !! ON verra bien!! Mais bon c’est la dernière année avant que tout ne change, alors faut y aller à fond !! Ah…si seulement la réforme pouvait tomber à l’eau…bon oui, je sais, je rêve….
Merci, merci encore !!
merci bcp pour tes conseils Magali ! C’est vraiment sympa de ta part !
J’ai téléchargé tes fiches ! Merci ! Même si je fais des fiches aussi moi mm car je suis comme toi, j’ai besoin d’écrire pour comprendre, retenir, m’approprier les connaissances ! Tu peux pas savoir c c’est rassurant et motivant ton témoignage via ton blog !
Bonsoir!
En ce qui concerne la littérature de jeunesse, comment tu t-y es prise?Combien d’oeuvre as-tu lus?As-tu fait une fiche à chaque oeuvre?et as-tu lu des oeuvres de tout les genres?Merci d’avance pour tes réponses.
Fatiha
Fatiha, je vais faire un petit topo bientot sur les autres matières … en attendant tu peux déjà regarder dans la rubrique LDJ. Tu verras que des oeuvres, j’en ai lu des tonnes car j’adore ça et que je faisais des fiches pour chacune
Bonjour,
Félicitations
Peux tu m’indiquer la méthode pour télécharger tes fiches, je n’y arrive pas !!
merci
Normalement, lorsque tu cliques sur le lien, tu te retrouves sur le site de Megaupload. En haut à droite, il faut recopier le code puis cliquer sur télécharger. Le téléchargement commence au bout de quelques secondes.
Bonjour,
Déjà un grand merci pour tous ces conseils ! Ton blog est très enrichissant !
Je voulais savoir si tu avais une méthode spécifique pour la synthèse :
- introduction (problématique,corpus de base, plan)
- développement
- conclusion
Notre professeur de français nous conseille d’abandonner la phrase d’accroche et le corpus commenté.
Qu’en penses-tu ?
Toi comment procédais-tu ?
As- tu des phrases/mots “clés” pour certaines parties (pblm,corpus,plan) (et conclusion selon que les idées soient en accords ou non.)
A bientôt
Pour Sabrina …Ma méthode pour la synthèse est l méthode des tableau où je dégage l’idée principale de chaque paragraphe pour chaque texte. 1 taxte par colonne.
Pour l’intro, j’ai eu la chance de pouvoir échange avec un prof de français qui corrige le CRPE dans mon académie et qui m’a donné les conseils spécifique au jury car ils ont tous leurs critères … : phrase d’accroche qui introduit le thème général (ex la lecture, ou l’orthographe …) Puis présentation très rapide de l’idée général du texte. C’est très lourd mais la prof m’avait dit que c’était obligatoire. Il faut s’arrangé pour ne pas que ce soit trop lourd, ni trop long.
Je passais bcp de temps sur ma phrase d’accroche … bcp trop … Essaie de voir dans les rapports de jury de ton académie si il y a des infos sur les détails attendus.
Au niveau des phrases clé, ben y en a pas vraiment
Juste pour le corpus, j’essayais de varier : dans “….” de M. MACHIN paru aux éditions BIDULE , la lecture présente de nombreuses difficultés …, MME TRUC, auteure de “…..” insiste sur la relation lecture/production écrit. Quant au MEN, il précise les compétences du cycle ….
Pour introduire la problématique, je commençais par “A partir de ces 4 textes, il sera judicieux de ….. puis ……. enfin ……” En général, c’est définir ce qu’est la lecture, mettre en avant les difficultés de mise en oeuvre et proposer des solutions ….
Ma première phrase etait souvent : ” Les 4 textes s’accordent sur le fait que … (car les textes sont souvent complémentaires donc on un point commun), puis ensuite, je précisais les différences.
La conclusion, il faut répondre à la problématique et si tu peux tu ouvres mais c’est pas facile à faire …
Voilà pour moi !
Merci d’avoir pris le temps de me répondre !
Nous n’avons pas encore vu ce genre de plan (problème, solution) mais j’avais lu la proposition quelque part.
Penses-tu mettre des exemples de synthèse, sur des thèmes différents, avec des structures de plan diverses ?
Ce n’est qu’une proposition.. car je me doute que ce ne doit pas être évident de scanner son travail. Le temps est sacré !
Merci encore.
Bonne continuation
bonjour,
j’ai envoyé mon premier devoir de français vendredi 16 octobre 2009 (mon dieu!!!!!!) mais je n’arrive pas encore a utiliser un vocabulaire de “professeur”.
pourrais tu me montrer tes devoirs de français du CNED si tu les a encore pour que je puisse mieux cerner ce qu’il faut arriver à faire ( passer de 8 à 17/20 c’est super mais je ne sais pas si je vais pouvoir égaler ).
en te remerciant beaucoup
emeline