Au fil du temps … le CRPE 2009, la formation et ma première année de maîtresse !

et déjà dernière semaine de la période 3 … car oui, les PE comptent en période : c’est à dire le temps entre 2 vacances.

Cette semaine a été beaucoup plus cool … à savoir que j’ai pu aller chercher mes loulous à la sortie de l’école tous les jours. Si c’est pas génial ça !!! Le premier jour, on a présenté notre projet maîtrise de la langue devant 3 profs d’IUFM (plus ou moins concernés). Le mardi matin, on a préparé en groupe de 3 avec un IMF une séance de phonologie et correspondance phonie-graphie qu’on est allé mener (ou observer) dans une classe de CP. En l’occurrence, nous c’était le son [v] dans une école classée ZEP … une des plus dures de l’agglomération. Très très interessant. Quand on y est qu’une heure, ça ne se voit quasiment pas que c’est une école ZEP. Les gamins au regroupement ne bronchent pas … mais le degré de tolérance est quasi nul. Un petit Yanis s’agitaient un peu sur le banc … il a été immédiatement isolé et privé de ludothèque. Impressionnant !!! Un travail de plusieurs mois pour en arriver à cette ambiance de travail. Il faut dire aussi qu’ils ne sont QUE 16 … que la classe est immense avec un coin regroupement et une table pour des ateliers dirigés avec le groupe le plus faible. Car dans ces classes, la disparité des niveaux est plus forte qu’ailleurs.

Mercredi le lendemain, on a mis en commun nos différentes séances et l’après-midi, on pouvait assister à une conférence sur les difficultés scolaires ou quelque chose du genre (comme vous l’aurez compris … j’ai un peu zappé le truc )

Le jeudi, après m’être déplacée pour rien (1h 30 de perdu) … prof absent … j’ai définitivement déclaré forfait pour le cours d’histoire – géo de l’après-midi … C’était ma première demi-journée d’école buissonière … Je sais, ce n’est pas bien … mais là franchement, aucun regret !