Postes pour le CRPE 2010

13 12 2009

Le ministère à publié le nombre de postes offerts pour le concours 2010. Les chiffres sont ici et il quasi identique à l’année dernière.



Mes copies de concours 2009

18 11 2009

Ca yest, après avoir fait ma demande auprès de l’académie de Toulouse, j’ai enfin reçu la photocopie des mes copie d’épreuves écrites.

J’ai eu un peu de mal à stocker mes fichiers sur internet car depuis queles temps, je n’arrive plus à partager mes fichier sur le site Megaupload que j’utilisais jusqu’à présent. D’ailleurs, si queluq’un peu m’aider à débloquer le truc : j’ai l’impression que c’est une histoire d’autorisation mais je n’arrive pas à voir où on peut paramétrer tout ça …

Donc, du coup, je suis passer par un autre site mais j’aime moins le principe (il est en anglais et m’a installé direct une barre de recherche internet qui m’a mis un sacré bazar !)

Bref …

Voilà donc la copie de français. Je rappelle que j’ai eu 16/20. Ca vous donne une idée, par contre, il n’y a aucune annotation. Il faut donc vous aider des rapports de jury des académies du groupe 4 (en général en français c’est celle d’Aix-Marseille je crois). Je sais que je me suis planté en grammaire avec le « temps » futur : vais manger … pfff, quand j’y pense … Le reste, je mettrais un bémol sur ma conclusion de synthèse qui me semble un peu trop orientée.

Voir le Fichier : Francais_-_copie_concours.pdf

Voici la copie de math : 15/20 … Là, compte-tenu du sujet et de mon niveau attendu, je dirais que c’est moyen. Je n’ai pas analysé où étaient les erreurs

Voir le Fichier : Math_-copie_concours.pdf 

Celle de sciences : 10,5 / 14

 Voir le Fichier : SCIENCES_-_copie_concours.pdf

 et celle d’histoire geo : 5,5 / 6

 Voir le Fichier : HIST-GEO_-_Copie_concours.pdf

Voili, voilo …

 

Merci à Marie pour le tuyau sur les hebergeurs .. dites-moi si ça fonctionne  maintenant



Les rapports de jury du concours 2009

31 10 2009

Ca y est, les rapports de jury pour le concours 2009 sont en cours de publication. Certaines académies ont publiées les leurs. Le reste suivra sans doute.

Vous trouvez la liste sur le site de l’éducation nationale http://www.education.gouv.fr/cid4413/rapports-de-jurys.html. Et en plus, ils ont fait ça bien : c’est un recap de tous les concours depuis 2006.

Evidemment, j’ai jeté un coup d’oeil sur ceux de Toulouse … ah nostalgie, quand tu nous tiens 🙂

Bon, ça me fait penser aussi que je n’ai toujours pas mes copies … faudrait peut-être relancer l’académie ?



Petits ajouts

3 08 2009

Je continue à faire du rangement. Ce matin, j’ai ouvert ma chemise dans laquelle j’avais « jeté » mes sujets de concours, mes feuilles de brouillon que je m’étais interdit de regarder avant les résultats pour ne pas cogiter. J’ai donc scanné mon brouillon de français pour lequel j’ai obtenu 16/20, mon brouillon d’Oral pro (20/20) et un exemple de copie de concours … J’ai rajouté les lien dans les articles déjà parus à savoir :

ORAL PRO – Ca y est c’est fait

ADMISSIBILITE – Les épreuves

Comment ca se passe le jour J

Ca peut vous donner une idée … Pour les autres épreuves, pas de brouillon.



ADMISSION – Les résultats

24 06 2009

Toulouse ouvre le bal des résultats d’admission alors que pour certains, ils leur restent encore les grosses épreuves …

Vers 13h … le lien s’est affiché sur publinet … juste en dessous de celui d’admissibilité … Mon coeur s’est mis à accélérer … mais rapidement je vois 2 liens : admis et liste complémentaire … déjà, un bon signe … il y a une liste complémentaire … qu’est ce que je fais, je clique sur laquelle d’abord …

Finalement je décide de cliquer sur admis … et là …. je ME vois … oui, oui, mais du coup, j’ai un doute … Je suis quel liste là déjà … les admis … rho purée … Je fonds en larme, je vais vite un peu plus haute et je vois aussi Vanessa … On ne s’est pas quitté depuis octobre … date à laquelle on s’est rencontré pour la première fois à Toulouse et on a décidé de bosser ensemble. Même ilôt aux écrits, même date et horaire d’oraux, même jury en EPS … Je suis contente, contente, contente ….

Donc, pour moi, c’est tout bon … Je suis 18è … ça veut dire que je vais pouvoir rester sur Toulouse … une galère de moins.

Je vous mets mes notes :

   FRANCAIS 3 16.00 /20  
  MATHEMATIQUES 3 15.00 /20  
  HIST-GEO ET SC.EXPERIM. TECHNO : DOMINANTE SCIENCES-TECHNOLOGIE 2 16.00 /20  
    COMPOSANTE MAJEURE : DOMINANTE SCIENCES-TECHNOLOGIE   10.50 /14  
    COMPOSANTE MINEURE : DOMINANTE SCIENCES-TECHNOLOGIE   05.50 /6  
TOTAL de points   125   ADMISSIBLE  
  seuil d’admissibilité : 102,75 points  
  ENTRETIEN 4 20.00 /20  
    ENTRETIEN 1ERE PARTIE (2) 20.00 /20  
    ENTRETIEN 2EME PARTIE : LITTERATURE DE JEUNESSE (2) 20.00 /20  
  LANGUE VIVANTE ETRANGERE : ANGLAIS 1 13.50 /20  
  EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE 1 06.90 /20  
    PRESTATION PHYSIQUE : COURSE DE 1500 M (0,50) 09.00 /20  
    ENTRETIEN EPS (0,50) 04.80 /20  
TOTAL de points   225,40   ADMIS  
  seuil d’admission : 188,05 points  
  seuil d’inscription sur liste complémentaire : 183,25 points  

On ne se moque pas de ma note d’EPS … s’il vous plait 🙂 … bon là , j’en ris mais franchement, ça aurait pu me couter le concours cette connerie … et pourtant, je vous assure que j’avais bosser … 🙂

 

Maintenant, je vais passer mes coups de fil … et je remercie tout le monde pour vos encouragements … mais je réserve mon prochain post pour ça 🙂

Je continue à croiser les doigts pour les coupines et copins (hein, Ozen … faudrait pas oublier !!!)

 



EPS – L’entretien – C’est fait aussi !!!

21 06 2009

Ca y est, je suis officiellement en vacances … profitons de ces 5 jours avant les résultats pour nous reposer car il faudra peut-être envisager une « rebelotte » …

Donc, vendredi après-midi, j’étais convoqué à 15h55 pour l’entretien. Je suis arrivée très en avance car je tournais en rond chez moi … je commençais à avoir une furieuse envie de dormir, impossible de me concentrer sur mes fiches.

Je suis passée au jury n°5 … A Toulouse (mais apparemment, c’est le cas dans pas mal d’académies). On est plusieurs dans une salle. Je suis donc passée avec le jury 6 … Et ça m’a vraiment beaucoup perturbé. La salle était plutot petite (genre bureau .. pas salle de classe) et j’entendais la nana débité son exposé à une vitesse impressionnante. Du coup, j’ai eu un peu de mal à me concentrer et je me suis sentie vraiment mauvaise … J’avais pris un repère temporelle : au chapitre 3 je devais être à environ 7min … et là, je regarde … 5 min !!!! AHHHHH !!! Ai-je oublié quelque chose ou est ce que je débite mon truc trop vite … Le jury prend quelques notes, ils ont l’air un peu blasé (faut dire que je serai l’avant dernière personne qu’ils entendront cette année … donc le coup de la motivation en EPS, ils ont du l’entendre 100 fois !)

Je termine mon exposé (en brodant un peu) avant le bip final … 9min48. Et la l’interrogatoire commence … car à l’inverse des autres épreuves où je me suis plutot cru dans véritable entretien … là c’est la catastrophe … Toutes les questions me destabilisent … je ne suis pas sure de moi, je bafouille … D’abord sur mon exposé, une seule question, concernant une situation d’entrée en maternelle … « comment concrètement (ils adorent ce mot à l’oral ) ferez vous pour définir votre progression à partir de votre situation d’entrée? » …. euh …. ben …. euh …. en observant les enfants courir …. euh …. gros blanc …

Ce sera tout sur mon exposé … puis là … je serre les fesses, je sais qu’ici on a droit à une APSA à développer … c’est du quitte ou double … J’attends ….

Puis j’entends « à quelle moment peut-on faire une course d’orientation ? » … euh, à quel moment … réfléchissons vite … qu’est ce qu’ils attendent comme réponse …. euhhh ….. Ben (oui, je dis beaucoup ben … je m’en suis largement rendu compte pendant l’OP !) « on peut commencer au cycle 1 dans un environnement proche (la cour), puis au cycle 2 … dans un milieu connu plus éloigné (parc) puis au cycle 3, en terrain inconnu … »

Bon très bien … donc, développez une séquence course d’orientation cycle 3 …

 

Et là, mentalement, j’ai fait une prière … la cata …. course d’orientation, m**de … J’ai essayé de rassembler mes souvenirs car c’est une activité que j’avais vaguement vu avant le début des oraux … J’ai eu droit à « combien d’accompagnateurs, que font-ils, et si un enfant se blesse, en milieu naturel quelle règle de sécurité, combien d’enfants par groupe … bref, la cata complète … Je ne me suis pas du tout sentie à l’aise … et ça a dû se voir grave !

Dur de terminer le concours avec cette impression …

Rendez-vous mercredi pour les résultats ! (Je flippe à mort)



EPS – La course … c’est fait

19 06 2009

Voilà, ce matin, dernier jour d’épreuve pour Toulouse. Je passais mon épreuve physique : le 1500 m. Convoquée à 7h45 au CREPS. Je suis arrivée ultra en avance, comme d’habitude mais l’attente est moins stressante : il y a plus de monde et puis la course, on est seule avec soi-même …

A 7h45, on commence l’appel pour faire les séries. On va donc courir par 12, et il y aura 6 series. Un départ tous les quarts d’heure. Je suis dans la série 5 … numéro 4.

Je suis donc partie vers 9h35 pour mes 4 tours et demi, mon chrono est bien parti, il ne fait pas chaud (mais alors pas du tout … même plutot frisquette), quelques gouttes, et pas trop de vent (qui s’est calmé après une bourrasque une heure avant).

J’ai fait comme à mon dernier entraînement … un tout petit peu mieux mais ça ne me permet pas de grapiller des points. Je pense avoir 8,5 / 20 (j’ai oublié d’arrêter mon chrono et les jurys ne donnent pas le temps …). Bon, c’est pas terrible mais on limite la casse. Dans ma série, y a une nana (sportive de haut niveau) qui m’a doublé 2 fois, il me semble … un boulet de canon !!!!!

Cet après-midi, je passe en entretien à 15h55 … bouh ….. j’ai pas envi !!!!!!



ORAL PRO – LDJ – C’est fait

13 06 2009

Ca y est, l’épreuve redoutée de tous est passée pour moi. Inutile de vous rappeler mon état de stress … car au vu de tous les visages convoqués à la même heure que moi (6h40) le jeudi, il semblerait que ce soit l’état général de tous les candidats. Dans le groupe, il y a 2 garçons (sur 30 à peu près), 2 femmes enceintes (et je pense à leur petit bout qui connait déjà le stress de la vie réel … pauv’ti père !). Certains se promènent avec une guitare sur le dos ou une clarinette dans la main … tiens … eux, ils n’ont pas LDJ 🙂

Comme pour l’anglais, les candidats appelés à 6h40 sont répartis en 2 groupes. 1 qui passe tout de suite, l’autre dans une heure. Je commence à me faire une raison, étant donné que je suis passé à la 2 eme vague en anglais … mais oh miracle, je serais libérée plus tôt car je suis la dernière appelée du premier groupe YEEEPEEEHHH !!! On se dirige tous vers un amphi de l’IUFM de Toulouse (Paul Sabatier). Là, on nous demande de ne prendre que nos trousses et de nous asseoir devant les brouillons déjà distribués. .. On est très dispersé et ça me rappelle qu’aux écrits, on étaient beaucoup moins surveillés … en tout cas, il me semble que pour 1h de préparation qui conditionne ton passage à l’oral, perdre du temps à fouiller dans ton cartable ou copier sur ton voisin, ça n’apporte pas grand chose !

Donc à 6h55, on découvre le sujet : La réussite des élèves de primaire (plutot vaste, donc bcp de choses possibles à dire)
les textes : 1 texte sur le système éducatif finlandais (le seule truc que j’avais lu dans le WE … si c’est pas un coup de cul ça !!!) et 1 texte de 1997 de Perrenoud sur ce qu’il faudrait faire pour y arriver (en gros).

Le jury, plutot sympathique : pas vicieux, pas tordu, souriant (anguille sous roche ou pas … ????) : 1 IEN (c’est elle qui parle le plus pendant l’OP et qui pose des questions plus sur les institutions, les programmes), 1 PE (qui centre ses questions sur les élèves … on sent le vécu) puis 1 prof de français de collège (qui a plutot parlé pendant la LDJ)
J’ai unpeu dépassé le temps (1 min je crois) mais j’ai tenu mon plan , j’ai essayé de caser, PPRE, socle commun, RASED, circulaire de rentrée, les TIC, la LOLF, pédagogie différenciée, le référenciel du PE, décentralisation …

Je vous rajoute ICI mon plan (ils m’ont laissé repartir avec mon brouillon) et le brouillon qui m’a permis d’analyser les textes. En foncé , les infos issues du texte, en pâle ce que j’ai rajouté pour étoffer.

Les questions  sont restées sur le sujet : et les handicapés ? les avantages et inconvenients de la décentralisation, l’évolution des notations, avantages et inconvénients, la loi 2005 (car j’ai bcp parlé de celle de 1989), quelles sont les compétences à developper chez les élèves français qui ont l’air d’étre plus travaillées en finlande … les outils dont disposent les PE pour la réussite … la différence entre RASED et aide personnalisée. Je n’ai pas sentie qu’ils me deshabillaient du regard… Par contre ils notent bcp de choses, ils passent le temps de l’exposé à écrire et m’ont très peu regardé (j’espère q’ailleurs qu’ils notent aussi les bonnes choses et pas que les bourdes !)

J’ai enchainé avec la LDJ sans pause. Là encore, j’ai un peu dépassé le temps (mais je n’ai pas eu de remarque). La PE souriait pendant ma lecture. J’ai eu l’impression qu’elle appréciait le livre. Puis les questions sont aussi restées sur l’oeuvre et les pistes didactiques : des précisions par rapport aux modalités de lecture (pourquoi magistrale et pas individuelle), comment travailler à partir du texte (car j’ai bcp parlé des illustrations), est ce que c’était génant que l’écriture du texte ne soit pas en langage soutenu …

Bref, aucune question théorique, moi qui ai lu 300 livres … même pas pu en parler snif !!!!

 

EN tout cas, ça fait un bien fou d’avoir passé cette épreuve … et même si on ne peut vraiment pas se prononcer .. surtout que c’est ma première fois et que je sais que parfois on peut avoir des surprises … je suis contente de passer à autre chose !

Dans une semaine l’EPS … et après VACANCES !!!!!



ANGLAIS – C’est fait

10 06 2009

voilà c’est fait pour moi mardi matin …
J’avoue que je n’étais pas très fière au levé du lit (6h) … mais je pense avoir limité la casse.
On était 24 candidats convoqués à la même heure, on est donc passé en 2 vagues séparées d’une demi-heure. Je faisais partie de la 2ème vague … pas bon du tout pour mes nerfs. Mais comme pour les écrits, les maux de ventre se sont arrêtés dès que j’ai posé mes fesses sur la chaise.
Bon, j’ai essayé de ne pas paniquer en voyant le titre du sujet … rien compris … le texte n’était pas facile (enfin pour moi ) mais j’ai réussi à faire mon résumé et à noter quelques points pour ouvrir le sujet (ça parlait des prêteurs sur gage … et de crise financière) Glubs !

Ensuite il a fallu affronter le jury. J’ai commencé en anglais « good morning », ils m’ont dit « si vous le voulez bien, on va commencer en français, vous connaissez le déroulement de l’épreuve? »
Ils m’ont mis relativement à l’aise. J’ai soufflé un peu, puis j’ai commencé (lecture, puis présentation du texte) … Ensuite les questions. Je ne suis pas resté trop longtemps sans parler, j’ai brodé, parler de mon frère … 🙂 ils m’ont posé quelques questions sur le texte et la crise puis THE question « pourquoi je voulais étre a teacher ». Heureusement, j’avais préparé un long discours puis ils m’ont demandé mon parcours, si j’avais des enfants et si ils aimaient l’école .. et là quand on me parle des mes enfants, je suis intarrissable même en anglais 🙂

En tout cas, même si je n’ai pas brillé, je sais que j’ai fait ce que je pouvais. J’ai assuré la partie de présentation, et j’ai réussi à parler avec le jury … Maintenant, OP et LDJ … faut que je me fasse à l’idée que le jury ne sera pas tout à fait pareil … Let’s go !!

 

En tout cas, merci beaucoup pour vos messages de soutien et vos petits coup de pied dans le popotin (hein Mely !!!). Si seulement je pouvais dormir un peu cette nuit …

 



ADMISSIBILITE – Les résultats – comment ça se passe

1 06 2009

Juste un petit résumé pour les futurs candidats afin de répondre à toutes ces questions qu’on se pose sur le concours.

Toutes les académies passent en même temps les épreuves écrites mais les résultats ne tombent pas tous en même temps. Loin de là. Par exemple, cette année, c’est la région parisienne (Versailles et Créteil) qui ont ouvert le bal les 13 et 14 mai. Les derniers résultats sont prévus le 2 juin avec Lyon (me semble t’il).

Le jour des épreuves écrites, on vous remet un papier avec quelques explications sur le déroulement des oraux (d’ailleurs, ça met bien la pression juste avant d’attaquer l’épreuve de math 🙂 ). On y trouve en particulier l’adresse internet du site sur lequel seront publiés les résultats ainsi qu’une date et un horaire.

En général, les résultats sont consultables à partir du site d’académie concernée, rubrique concours. Certains sont publiés pile poil à l’heure annoncée, d’autres légèrement en avance (ce fut le cas de Toulouse : 12h30 au lieu de 16h), d’autres sont parfois reportés au lendemain comme Grenoble cette année.

L’attente est en général interminable … Mais ça inutile de le préciser 🙂

Sur le site, apparait la liste par ordre alphabétique (noms de jeune fille pour les femmes mariées et second et troisième prénom … ) … Y a plus qu’à cliquer sur la lettre et chercher son nom.

Dans le cas où vous êtes non admissibles, vous avez la possibilité de consulter, sur certains sites, vos notes dès la publication des résultats en cliquant sur un lien figurant sur la page des résultats. Dans le cas où cette fonction n’est pas disponible, il faudra attendre que le courrier arrive (avant ou après les résultats d’admission).

Dans le cas où vous êtes admissibles, point de note … il faudra attendre la fin.

Les dates des oraux sont connues dans la foulée. Assez rapidement pour Versailles et Créteil me semble t’il … mais parfois beaucoup plus tard (15 jours de délai).