Le blog histoire-géo de Malraux

Premier exercice : à partir de ce diaporama, à cette adresse-là , documents sur l\’islam , complétez le tableau polycopié.

 Deuxième exercice : visite virtuelle de la mosquée de Kairouan . C’est à cette adresse-là  cliquez : visite de la mosquée de Kairouan . A l’aide de cet exercice, complétez le shéma polycopié qui est dans votre classeur et complétez le texte à trou polycopié distribué.

Voici une copie d’élève… Je mets rarement en ligne une copie d’élève . Mais cette fois-ci, cette copie-là, je ne peux résister ! Les questions n’étaient pas faciles, et je suis impressionnée par la clarté de l’explication, de la synthèse. Je voudrais aussi montrer à tous que c’était possible, que tout était dans le cours. Mais il fallait SELECTIONNER dans le cours, dans ses connaissances donc, les réponses à la question posée. Pour une meilleure lecture, cliquez sur la copie pour l’agrandir .

Pour vous aider dans l’exercice, je « concentre » les trois documents à étudier pour répondre à la question de votre cours : comment des conquêtes aussi étendues ont-elles été possibles, en aussi peu de temps.

Pour charger les documents : conquetes-arabes-les-trois-docs

La synthèse doit se faire dans ce shéma : schema-conquetes-tableau-etude-mosquee