Le blog histoire-géo de Malraux

A partir des exemples de lois pour lutter contre les discriminations positives (loi sur la parité, loi sur l’égalité professionnelle (« à travail égal, salaire égal »), nous avons vu quelles tensions existaient dans notre démocratie : avantager ou protéger un groupe? remise en cause de l’égalité républicaine?

Je vous remets le schéma que nous avons fait en classe.

Tous nos remerciements , Pierre, pour avoir confié ton devoir… au bon format, qui plus est !

Pour le lire et l’imprimer, cliquez ici

Je vous rappelle que ce qui s’affiche en haut de votre page internet est le plus récent. Pour lire des articles plus anciens (de quelques jours ou quelques semaines) il faut descendre sur cette page.

Pour ouvrir le fichier , cliquez ici : devoir de Paul-Victor, et remerciez l’auteur ! cela peut vous aider à réviser.

Voici un rapport de la Halde… mais qu’est-ce que c’est, la HALDE ? J’attends vos réponses en commentaires. Vous pouvez lire le plan de ce rapport  à cette adresse-là ou vous contenter d’observer la page d’accueil ci-dessous.

halde3

Voici le message d’un élève de 5ème :

« C’était pour faire une petite parenthèse sur les discriminations raciales et l’éléction dont on avait parlé du nouveau président Américain  Barack Obama. J’ai donc fait le lien entre la nouvelle Miss France 2009 (métisse) qui a été élue et qui montre une progression ; et le commentaire d’une des autres Miss. Voilà . »

C’est super ce lien entre le cours et l’actualité. Bravo ! Mais il y a une allusion au commentaire d’une autre Miss. N’ayant pas très bien suivi l’actualité ce week-end, je ne vois pas à quoi il est fait allusion. Quelqu’un pourrait-il nous expliquer à tous, et contribuer au débat… progrès dans les mentalités? Discrimination positive? J’attends vos commentaires.

Pour ceux qui auraient perdu leur exercice, vous pouvez l’imprimer à partir d’ici :

Le journal Le Monde continue son enquête et publie un autre article, qui concerne cette fois la France. Très intéressant, surtout pour les profs !J’attends vos commentaires !

En fichier Openoffice c’est par là : article-du-monde-egalite-des-sexes

Au format PDF, c’est par ici : article-du-monde-egalite-des-sexes

Une étude très intéressante a été menée en Suède, qui a donné lieu a une expérimentation aussi très intéressante. Vous pouvez, dans votre devoir, résumer cette étude et cette expérimentation, après avoir lu l’article, et en faire quelques commentaires. (Ce texte est un peu austère à lire. Si vous voulez lire l’original, allez sur le site du Monde.fr, à la date du 13 novembre.

Enquête
L'égalité des sexes à bonne école
LE MONDE | 13.11.08 | 13h58  ?  Mis à jour le 13.11.08 | 21h00
STOCKHOLM ENVOYÉE SPÉCIALE

Elles glissent en riant sur les toboggans, grimpent avec énergie sur les
bancs, s'emparent des voitures à roulettes que les animatrices ont mises
à leur disposition. Emma, Ida et Alice, qui viennent de fêter leurs 3
ans, profitent d'un des temps non mixtes instaurés en 2005 par l'école
de Järfälla, dans la banlieue de Stockholm : une fois par semaine, les
fillettes de cette école pilote en matière d'égalité des sexes sont
invitées, pendant la matinée, à faire de la gymnastique "entre elles". Lire la suite »

Grâce à l’une de vos camarades qui s’est inquiétée de ne pas savoir répondre à une question du devoir d’éducation civique, mais qui, pas une seconde, n’a douté du professeur (!), j’ai relu le devoir et mes consignes. Et je me suis aperçue avec effroi que j’avais eu une petite seconde d’inattention en tapant le devoir, lourde de conséquences : en effet il ne s’agit pas de la coupe du monde de rugby de 2008, mais de la coupe du monde de 2007, qui a eu lieu en France, et qui a été remportée par …l’Afrique du Sud ! Ce qui est, évidemment, plus logique , puisque toute la question porte sur l’Afrique du sud.

Pour trouver combien il y avait de joueurs noirs et de joueurs blancs, il suffit ensuite de se laisser « guider » par google puis wikipedia, en étant malin, curieux, logique,  et perspicace !

Bonne fin de vacances !

Vous pouvez imprimer le devoir en cliquant-là : dm-egalite