Allez donc lire cette chronique d’un journaliste qui a créé un site qui décrypte l’actualité, Arrêt sur image. Grâce à MON cours vous devriez pouvoir comprendre SON analyse, qui est assez drôle !
voici le travail de Claire, qui a pour première qualité d’avoir un fond musical en rapport avec …la problématique !
« >http://www.dailymotion.com/video
Et voici le travil de raphaëlle, très intéressant mais dont la musique, même si elle n’est pas très gaie, certes, n’est pas vraiment en rapport avec le sujet !
« >http://www.dailymotion.com/video
Voilà le premier diaporama : c’est un bon travail, bien documenté, très bien mis en page. IL n’a qu’un seul défaut… de taille : il n’y a pas de repères choronologiques. Par exemple la préoccupation sur l’éducation des femmes est une préoccupation du XXème siècle, pas du XIXème.
D’après mon enquête médiatique (!) c’est sur le site du Figaro que les photos sont les plus intéressantes. Allez donc y faire un tour… intéressant en vue du contrôle (il faut bien que je vous appâte !) : Le figaro. et à cette adresse-là le figaro , vie d\’Haussmann vous pourrez lire un résumé de la polémique qui est née autour de ces travaux et qui dure toujours !
Le journal Le Monde publie aussi aujourd’hui quelques photos mais les photos choisies mettent moins en perspective le Paris d’avant et le Paris d’après. (je ne peux pas vous mettre le lien pour des raisons techniques, mais vous êtes assez grand pour le trouver tout seul !)
Allez donc aussi sur ce site le choix des éditeurs qui présente un très bon résumé du travail et de la vie du photographe.
Je vais demander à notre documentaliste préférée d’acheter ce livre !
Il semblerait que certains aient du mal à trouver des documents sur la législation sociale au XIXème siècle. Pourtant il parait que vous êtes les rois d’internet… vous avez encore des progrès à faire pour ête efficac pour vos recherches personnelles…scolaires ! Alors voici quelques liens qui vont vous aider, des liens vers des sources « sûres » :
Le premier document n’est pas à lire entier bien sûr, juste à survoler, mais il vous montre que des universitaires s’intéressent à cette histoire du mouvement social et des lois sociales votées au parlement : actes_questions_sociales2.html
Étiez-vous préoccupés comme moi par les droits de la mise en ligne des photos du musée? C’est un musée, il y a des objets de valeur, des choix de mise en scène, des choix muséographiques…bref, des historiens, des artistes peut-être, ont travaillé pour mettre en valeur ce musée. Mettre en ligne sur internet des photos n’est pas anodin.
J’ai donc envoyé un mail au musée leur demandant l’autorisation. Et voici leur réponse …
Je suis soulagée… vous aussi?
Bonjour,
Dans la mesure où les photos et leurs auteurs sont bien identifiés, et comme ce n’est pas pour une utilisation commerciale, il n’y a pas de problème quant à la mise en ligne. Néanmoins, si vous souhaitez que nous vous fassions parvenir quelques photos de bonne qualité, vous pouvez contacter mon assistante Caroline Delain pour qu’elle vous en envoie.
Merci de votre intérêt. Cordialement.
Karine Sprimont,
Directrice de la communication et du développement des publics
Centre Historique Minier
Fosse Delloye, 59287 LEWARDE
Tél. : 03 27 95 82 82 Fax : 03 27 95 82 92
www.chm-lewarde.com
Je suis soulagée… je ne suis pas dans l’illégalité. Vous non plus !
Cette réponse est aussi très intéressante sur le fond : la directrice de communication précise bien qu’elle autorise cette diffusion parce que ce n’est pas dans un but commercial. Et d’autre part, elle précise « les photos et leurs auteurs sont bien identifiés »….. vous pouvez imaginer tous les problèmes de contre-façon, de vente illégale de cartes postales, de poster, que sais-je, que connaissent tous les musées.
Quand je vous dis qu’il ne faut pas prendre à la légère ces questions de droit de reproduction, de droit à l’image, de droit d’auteur !
J’avais vérifié avant de mettre en ligne que le mineur qui nous a fait la visite n’était pas reconnaissable, sinon il aurait fallu lui demander son autorisation pour publier des photos. De même que j’ai enlevé les photos sur lesquelles on pouvait reconnaitre des élèves. Sinon il aurait fallu que je vérifie si vos parents avaient bien signé l’autorisation de mettre en ligne des photos de vous…etc…etc
Je sais enfin mettre en ligne sur le blog un lien vers une galerie photos ! Vous pouvez donc visionner et choisir les photos prises par vos camardes. Vous pouvez d’abord visionner les photos sur un diaporama puis afficher une galerie de photos. Je dois dire que je suis assez fière de moi !
Voici le travail de Khalil, ses hésitations, ses réfléxions (que l’on peut imaginer !), ses coups de gommes, et ses découvertes. Et le résultat final n’est pas mal du tout. A vous de le compléter…je vous rappelle qu’il s’agit d’un modèle spatio-temporel, il manque donc deux ou trois choses. Lesquelles ?
« >http://www.dailymotion.com/video
Pour ceux qui ne peuvent pas visionner la vidéo de l’INED… le schéma tout fait, issu d’un copier/coller de wikipédia. Il est un peu plus compliqué que le mien, mais demain je vous fais le même, sans modèle, sans filet, avec le TNI !
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