Ecole Marie-Curie de Corbas

Compte-rendu du conseil d’école du 11 juin 2010

Ordre du jour : Lecture du compte-rendu du dernier conseil d’école et commentaires ; Effectifs, équipe pédagogique, répartition pour la rentrée 2010 ; Classes transplantées : bilans et projets ; Achat des CD ; 150 ans de Corbas ; Evaluations nationales CE1 ; Cantine : nouvelle organisation ; Déplacements en vélo et trottinette ; Kermesse ; Questions diverses : récréations ; crépi extérieur de l’école ; Informations diverses des Fédérations ;

Présents :

Délégués de parents : Mmes Bally, Bécot, Vergnes, Fradin, Breysse, Puvilland, Lagoutte, Lannoy, Gouri, Carlier, Clair, Cheguillaume, Girerd-Channel.

Equipe pédagogique : Mmes Nugues, Baps, Guiramand Jarry, Lecomte, Smeyers, Combe, Mazallon, Rodet, Champin, Cuzel, Fiorini, Crochet, Paganon, Biava, Boirayon, Sanglier et Mrs Suatton, Calvi.

Municipalité : Mme Babe (Adjointe au Maire)

Compte-rendu :

Compte-rendu du dernier conseil : La stabilité a été retrouvée en GS 4 grâce à Mme Rodet. Le groupe de discussion sur Google group ne fonctionne pas vraiment.

Effectifs, équipe et répartition pour 2010-2011 : Suite aux inscriptions et aux prévisions de départs, les effectifs pour la rentrée scolaire prochaine sont, à l’heure actuelle, les suivants : 128 élèves en maternelle et 236 élèves en élémentaire. Dans les deux cas, ces effectifs sont assez proches des seuils de fermeture.

La répartition devrait être celle-là :

TPS/PS à 26 (8 + 18) avec Mme Touron qui devrait reprendre à mi-temps autour du 15 septembre (congé maternité) et Mme Arcelli (1/2).

PS/MS à 25 (15 + 10) avec Mme Julia.

MS à 25 avec Mme Crochet (3/4) et Mme Cramphy (¼).

MS/GS à 25 (6 + 19) avec Mme Fiorini (¾) et Mme Cramphy (¼).

GS à 27 avec Mme Dupuis-Verdier (½) et Mme Arcelli (½).

CP à 23 avec Mme Bourgerette et CP à 23 avec Mme Baps.

CE1 à 26 avec Mme Ruiz et CE1 à 26 avec Mme Nicod.

CE1/CE2 à 22 (9 + 13) avec Mme Nugues et CE2 à 25 avec Mme Ha.

CM1 à 22 avec Mme Mazallon et CM1 à 21 avec Mr Suatton.

CM2 à 24 avec Mme Paganon et CM2 à 24 avec Mme Lecomte.

Chez les ATSEM, le seul changement viendra du fait du départ à la retraite de Mme Réa courant septembre.

Une demande de renouvellement du contrat pour les deux EVS actuelles a été faite.

Classes transplantées et sorties

Les CM2 sont partis en classe de voile du 17 au 21 mai 2010 à Sevrier près d’Annecy. Le bilan est positif dans l’ensemble, malgré la température plus fraiche qu’à la mer et surtout une eau assez froide. Les enfants ont été ravis. Les activités étaient bien encadrées et les différentes visites intéressantes. Par contre, le village vacances n’était pas vraiment approprié à une classe transplantée : cohabitation avec des vacanciers et pas vraiment d’accueil. Mais les chambres de deux ont été appréciées ainsi que la restauration (service à l’assiette). Les deux animatrices de vie quotidienne n’étaient pas à la hauteur de leur tâche et ne connaissaient pas les lieux. Heureusement que les classes étaient accompagnées de trois accompagnateurs bénévoles (Mr Ruffino, Mmes Devers et Becker).

Les CP et CE1 partent au Bessat du 17 au 18 juin 2010 pour une classe verte au cours de laquelle ils feront de l’orientation, la découverte de la forêt, de la faune et de la flore en moyenne montagne, un travail sur l’eau et du tir à l’arc. Les enfants seront répartis en chambre de 4 ou 5 sur deux étages. Des animateurs sur place animeront les activités et trois accompagnateurs bénévoles sont prévus (Mmes Pagliaroli, Becker et Chebel). Les parents ont regretté qu’une réunion n’ait pas été organisée par l’école. Cela aurait rassuré les parents plus que la feuille d’information. Les parents inquiets peuvent être reçus directement par les enseignantes. Cinq familles ont refusé que leur enfant parte.

Les fédérations de parents achètent 100 CD chacune pour graver les photos de ces deux classes transplantées.

Pour le CD de musique, chaque famille dupliquera le contenu du CD au moyen de son choix (ordinateur, clé USB, CD…). Il faut étudier si on peut mettre cette musique sur le blog avec une accessibilité codée.

Les CM1 sont allés à Paris pendant une journée bien remplie. Merci aux fédérations pour le prêt des casquettes oranges. C’était un peu de stress, mais tout était vraiment bien et le retour des enfants et des parents est très positif.

Les CP, les GS et les MS sont allés à Bessenay visiter une ferme découverte. Très intéressant, mais très chargé, avec beaucoup d’ateliers et peu de temps pour se reposer. Il faisait aussi très chaud sous les serres… et les cerises n’étaient pas mûres.

Les PS et PS/MS sont allés à St Eloi dans une ferme découverte où ils ont pu fabriquer du fromage et du pain. Très bien organisé et beau temps.

Des classes (CE1) ont un projet de classe transplantée fin 2010 avec le budget classes transplantées non dépensé par les autres écoles de Corbas. Ce sera défini quand la somme exacte disponible sera connue.

150 ans de Corbas : Un projet de création de comédie musicale sur les 150 ans de Corbas par les CM2 s’ajoute à toutes les actions que l’école fera pour cette occasion. Une demande de CAPAC a été faite pour cela. Elle sera accompagnée par quatre musiciens de l’école de musique et par un petit orchestre d’élèves (péri scolaire). Une représentation sera donnée le 31 mai au Polaris. Les parents regrettent qu’il n’y ait qu’une seule représentation. Il faudra étudier la possibilité d’en faire plus, au moins la générale devant les élèves des autres classes.

Evaluations nationales CE1 : Il a été tenu compte des remarques faites l’année dernière. Les textes ont été réajustés et la numération bien adaptée. Les mots invariables étaient compliqués et les divisions difficiles. La résolution de problèmes est toujours compliqué en fin de CE1. Les résultats ont été assez bons en général.

Cantine : A partir du 21 juin, un test sera fait pour un nouveau fonctionnement dans lequel les enfants se serviront seuls avec le plat sur la table. Ils seront alors obligés de finir ce qu’ils mettront eux-mêmes dans leur assiette. On testera aussi l’utilité d’un responsable de table.

Un comité cantine a été créé à l’école avec des délégués de chaque classe. Il serait bien qu’il puisse se réunir avec une représentante des surveillantes, ce qui n’a pas été possible pour la première réunion.

Mme Babe espère que ce dispositif va améliorer le temps de cantine en donnant plus d’autonomie aux enfants et plus de temps au personnel auprès des enfants et pense que cela doit aller dans le bon sens si chacun est volontaire. Il faudra sans doute adapter la vaisselle. Un self n’est pas d’actualité proche. A la question de la petite taille des locaux par rapport au nombre d’enfants, Mme Babe répond que la cantine de Marie-Curie fait partie de la réflexion sur l’aménagement du centre ville qui prendra 2 à 3 ans, que chacun est bien conscient que ce préfabriqué ne devait être que provisoire quand il a été installé par une autre municipalité et qu’à l’époque elle-même avait protesté. Il faudra bien trouvé une solution.

Il semble difficile avec les horaires scolaires de mettre en place un troisième service. Est-il possible alors de réduire le nombre d’enfants mangeant à la cantine ?

Mme Babe rappelle que la mairie demande que les deux parents travaillent et se base sur les attestations de travail et bulletins de paie fournis par les parents. Si cette situation change en cours d’année, ils ne sont pas forcément au courant. La justice suppose que les critères soient les mêmes pour tous.

Les délégués de parents notent que plus le nombre d’enfants augmente plus il peut y avoir d’actes d’incivilité et qu’on perd en qualité par rapport à ce qui se fait dans l’école.

Mme Babe ne voit pas de solution immédiate et ne pense pas qu’on puisse ajouter un bâtiment (place, coût, besoin de personnel).

Déplacements en vélo et trottinette : Les délégués demandent si les enfants ont bien le droit de venir en vélo ou en trottinette, d’où cela vient-il et où les enfants rangent leur engin.

En réunion coopérative d’école, la question a été posée par les enfants. L’école a répondu que si des parents acceptaient que leurs enfants viennent à l’école en vélo ou en trottinette sous leur responsabilité, l’école n’avait rien à redire. Les trottinettes sont rangées dans le bâtiment, à l’abri et en sécurité. Il y a un petit « range-vélo » à l’extérieur, vers le bâtiment emploi de la mairie. Pour le moment, cela ne pose aucun problème.

Kermesse : Il manque de parents bénévoles. A ce jour, il y a 130 inscrits au repas. Il faudra bien penser de demander aux parents et aux grands-parents de faire des gâteaux.

Questions diverses :

Les parents sont alertés par des jeux dangereux qui pourraient se dérouler en récréation (comme le jeu de la tomate). Des discussions ont eu lieu dans les classes sur la notion de danger qui n’est pas toujours perçue par les enfants, sur les différences de force entre des CP et des CM par exemple. Les CE1 de Mme Smeyers font un travail sur les jeux de cours traditionnels que les enfants ne connaissent pas spécialement : découverte, apprentissage, écriture de fiches explicatives pour les autres classes. Mme Babe souhaite que les familles soient à l’écoute des enfants pour elles aussi faire prendre conscience aux enfants des dangers de certains jeux.

Les parents notent que le crépi de l’école côté parvis est en très mauvais état. On essaiera de faire mettre sa réfection au programme des travaux de l’année prochaine.

Suite à une circulaire de la mairie, l’école a demandé aux élèves d’avoir deux paires de chaussures pour mettre des chaussures de sport propres quand les classes vont dans les gymnases, pour respecter le sol de ces gymnases. Cette demande est très peu suivie Les parents s’aperçoivent que les associations ne font pas du tout attention à cela et ne voient pas alors pourquoi l’école devrait le faire. Mme Babe doit se renseigner.

Informations des fédérations :

PEEP : La chasse aux oeufs au parc Bourlione a été un large succès avec 250 enfants sur place, avec des retours très positifs. 28 enfants de Marie-Curie ont participé au concours de dessin. Aucun gagnant cette année, mais la PEEP offre un livre de contes à l’école en remerciement de la participation.

FCPE : La vente de fleurs a bien marché, mieux que l’année dernière. Un kit fournitures scolaires sera proposé à la vente aux futurs 6ème. Pour acheter ce kit les parents doivent être adhérents à la FCPE, ce qui a posé question quant à la distribution par l’école des documents par rapport à l’égalité de traitement des deux fédérations. Une solution a été trouvé en accord avec tous et l’information sera distribuée dans les prochains jours.

Compte-rendu du conseil d’école du 5 mars 2010

Ordre du jour : Lecture du compte-rendu du dernier conseil d’école et commentaires ; Règles de fonctionnement du conseil d’école ; La carte scolaire ; Changements d’enseignants en GS 4 ; Evaluations nationales CM2 ; Pont de l’ascension ; Le point sur les projets de classes transplantées et leur financement ; 150 ans de Corbas ; Kermesse ; Groupe de discussion sur Google ; Cantine : qui règle les conflits ? Punitions collectives ? Régularité dans les activités ? ; Questions diverses : Aide des parents dans le cadre d’activités scolaires ; jeux dangereux dans la cour ? ; carnaval à l’école ; place du portail de la cour élémentaire ; panneaux d’affichage des Fédérations ; Informations diverses des Fédérations ;

Présents :

Délégués de parents : Mmes Bally, Bécot, Vergnes, Fradin, Breysse, Puvilland, Lagoutte, Bridet, Lannoy, Gouri, Carlier, Clair, Couturier, Godest, Cheguillaume et Mr Pautet.

Equipe pédagogique : Mmes Nugues, Baps, Guiramand Jarry, Lecomte, Touron, Smeyers, Combe, Mazallon, Rodet, Champin Biava, Boirayon, Réa et Mrs Suatton, Julien, Calvi.

Municipalité : Mme Babe (Adjointe au Maire)

Excusées : Mmes Paganon et Méhois

Compte-rendu :

Compte-rendu du dernier conseil : Mme Babe précise que, contrairement à ce qui est écrit au compte-rendu, la somme globale allouée aux classes transplantées n’a pas été divisée par trois, mais que la somme de chaque école est calculée en fonction du nombre d’élèves inscrits en élémentaire.

Règles de fonctionnement du conseil d’école : Pour respecter au mieux le représentativité de chaque fédération par rapport aux résultats des élections, et pour éviter certains débordements possibles, il est proposé de respecter les règles suivantes :

– Seuls les délégués titulaires sont assis autour de la table et ont droit de parole ;

– Les délégués suppléants qui souhaitent assister au conseil d’école peuvent le faire, mais s’assoient au deuxième rang. S’ils veulent intervenir, ils doivent donner leurs observations à un titulaire qui pourra alors les exprimer à leur place.

Ces règles sont approuvées à l’unanimité.

La carte scolaire : Les effectifs prévus sont à la limite de fermeture aussi bien en élémentaire qu’en maternelle. La situation a été notée « à suivre » par l’Académie, mais il n’y a pas de proposition de fermeture pour l’instant. Il sera fait, en maternelle, une liste d’attente pour les enfants nés en 2008, ceux-ci pouvant compter pour éviter une fermeture, dans la limite de 8 pour Marie-Curie (1/5 des 3 ans de cette année). La décision de les inscrire sera prise début juin, suivant l’état des inscriptions.

Des parents posent la question de l’équilibre entre les écoles. Mme Babe répond que la municipalité ne pense pas retoucher encore la carte scolaire mais qu’elle est très attentive à la situation. Elle précise que quelques constructions devraient se faire dans le périmètre de Marie-Curie.

Changements d’enseignants en GS4 : Des parents se sont inquiétés du fait que plusieurs enseignants se sont succédés en classe 4 de maternelle depuis le début de l’année. Cet état de fait, dû à un certain nombre de facteurs (stages, grippe, maladies), n’est pas maîtrisable par l’école. Celle-ci, par contre, essaie de faire en sorte que cela ne pénalise pas les élèves dans le suivi de leurs apprentissages. Il s’instaure une continuité entre le travail de l’enseignant absent et celui de ses remplaçants. Plusieurs enseignants remplaçants présents au sein de ce conseil d’école ont pu expliquer comment cette continuité s’effectuait en pratique et en témoigner. Depuis la 1er mars, Mme Rodet est dans cette classe, devrait y rester jusqu’à la fin de l’année et apporter donc de la stabilité.

Evaluations nationales CM2 : Le ministère a tenu compte en grande partie des remarques faites l’année dernière. Les épreuves de math, globalement, ont donné de moins bons résultats, comme sur tout le département. Certains exercices portaient sur des notions abordées plutôt en fin de programme. Dans les résultats communiqués aux familles, toutes les notes ont été ramenées sur 10. Les élèves ont eu largement assez de temps pour chaque exercice.

Pont de l’Ascension : Il a été accepté par l’Inspectrice d’Académie. En conséquence, les cours du vendredi 14 mai 2010 seront reportés au mercredi 12 mai 2010. Évidemment, l’activité piscine sera annulée.

Classes transplantées : Après le vote du budget communal, la somme allouée à l’école Marie-Curie pour cette année est de 17 748 €. Avec cette somme, nous allons pouvoir financer nos deux projets :

– la classe de voile à Sevrier, près d’Annecy, du 17 au 21 mai 2010, pour les 74 élèves des trois classes de CM2 et CE2/CM2, pour un montant total de 21 071 € avec une participation des familles de 100 € par enfant. Les classes partent avec 3 accompagnateurs supplémentaires bénévoles (des enseignants à la retraite) et bénéficieront de 2 animateurs de vie quotidienne sur place.

– la classe verte au Bessat dans le Pilat, les 17 et 18 juin 2010, pour les 98 élèves des quatre classes de CP et CE1, pour un montant total de 7 691 € avec une participation des familles de 40 € par enfant.

Mme Babe précise que le budget pour les classes transplantées n’a pas évoluer globalement, que c’est une base de travail en fonction des effectifs qui permet aux équipes de chaque école de travailler en amont.

Il serait possible, dans l’année, qu’une école puisse utiliser les fonds non utilisés par les autres écoles.

Aux parents demandant s’il y aura encore des classes de neige par la suite, il est répondu que tout projet est possible si des enseignants sont candidats pour les porter et qu’ils rentrent dans l’enveloppe budgétaire. L’équipe pédagogique y réfléchira début juin.

150 ans de Corbas : L’école réfléchit à la façon de participer à cet événement et d’en tirer profit. Une rencontre a eu lieu entre l’équipe pédagogique et Mme Coste.

Les classes pourront faire une partie du rallye le vendredi. Nous avons proposé que les dessins des enfants sur le thème « dessine ta ville » soient réunis sur un CD pour être projetés au cours des spectacles du vendredi et du samedi.

Tout au long de l’année scolaire 2010/2011, les classes feront des recherches, des enquêtes, des rencontres… autour des thèmes forts qui caractérisent Corbas : l’aérodrome, le fort, l’agriculture, l’urbanisation, le pisé, l’histoire de l’école Marie Curie. Des frises seront fabriquées mettant en parallèle les dates de construction des bâtiments de Corbas avec les dates plus personnelles (naissance des grands-parents…). Pour tout ce travail, un appel est déjà lancé pour connaître des personnes ressources dans tous ces domaines. La piste de la mise en place d’une correspondance scolaire avec Corbetta sera exploitée si possible.

Kermesse : Elle aura bien lieu le vendredi 25 juin 2010. A 17 H la municipalité remettra les livres offerts aux CM2. A 17 H 30 commencera le spectacle réalisé par les classes sur le thème de la gourmandise. Suivra un repas dans la cour de l’école si le temps le permet.

Les parents demandent que les enseignants puissent garder les enfants de 16 H 30 à 17 H 30. Cela permettrait peut-être d’avoir plus de parents disponibles pour aider à la mise en place de la kermesse. Les enseignants, à priori, ne sont pas contre, mais il faut résoudre les problèmes matériels (où les garder ?) et de responsabilité. Ils en discuteront ensemble avant de prendre une décision. Un questionnaire aux parents sera peut-être réalisé.

Ecoles fleuries : Le directeur informe le conseil que la remise des prix du concours des écoles fleuries du Rhône a eu lieu le 3 mars 2010 dans les grands salons de la maison du département. Les classes de Mmes Bourgerette et Verdier ont obtenu le prix d’honneur, qui correspond aux 2ème prix. Elles ont eu un diplôme, une coupe, des plantes d’ornement, des plantes à repiquer, un chèque de 85 €, une remise dans une jardinerie, des livres et un bon de réduction de 5% sur une éventuelle classe transplantée faite en partenariat avec la FOL.

Groupe de discussion : Un groupe de discussion vient d’être créé sur Google pour constituer un lieu de débat sur l’école réunissant enseignants, parents, municipalité. Des propositions pourront peut-être alors émerger pour faire évoluer l’existent. Une première page a été écrite sur le problème de la cantine et pourrait constituer le point de départ des discussions. Dans un premier temps, il serait bien que tous les délégués de parents et les suppléants soient associés à ce groupe (il faut qu’ils donnent leur adresse électronique), puis tous les parents intéressés.

Le conseil est d’accord avec cette démarche. L’adresse de ce groupe est : http://groups.google.fr/group/marie-curie-corbas.

Cantine : Les parents relèvent qu’il y a eu parfois des punitions collectives sous le préau, qui sont, par essence, injustes, et que ce n’est peut-être pas la solution, même si les enfants peuvent être pénibles. Ils regrettent que cette année des absences répétées des animateurs aient entraîné une irrégularité dans la tenue des activités, ce qui provoque une déception des enfants qui sont à fond dans ces activités. Ils notent aussi que beaucoup d’enfants ressentent une tension quand ils vont à la cantine.

Les enseignants notent que les locaux de la cantine deviennent vraiment trop petits pour le nombre d’enfants qui y mangent. Les conditions sont donc difficiles (bruit par exemple).

Mme Babe rappelle qu’il n’est pas toujours facile de remplacer les animateurs absents pour les activités, que ce sont les surveillants et non les femmes de service qui sont responsables de la surveillance. Elle pense que les parents sont trop souvent solidaires des enfants en les écoutant un peu trop alors qu’ils ont parfois une attitude vraiment pas correcte envers le personnel. Mme Hénaff, qui vient de prendre ses fonctions, est bien sensibilisé sur le sujet de la cantine et pourra aider à la réflexion pour améliorer ce service.

Questions diverses :

Aide des parents dans l’école : Si une classe ne trouve pas au sein des parents des élèves de cette classe un écho à sa demande d’aide, elle peut faire appel aux fédérations pour en trouver d’autres.

Jeux dangereux dans la cour élémentaire : Les enseignants n’ont rien observé, ni entendu. Il sera discuté de ce sujet en conseil coopérative.

Carnaval : Il n’a pas été organisé sur l’école car Mardi Gras se situait pendant les vacances.

Place du portail de la cour élémentaire : Faudrait-il mettre ce portail en bas de la descente pour plus de sécurité aux sorties et éviter que les enfants qui arrivent avant l’heure grimpent sur les murs et détériorent le grillage ? Certains font remarquer qu’à l’époque où le portail a été déplacé pour le mettre en haut de la descente, c’était pour améliorer la sécurité des enfants, ce qui entre en contradiction avec cette proposition. On note qu’il y aurait moins de place pour la sortie et beaucoup de proximité avec la route, que cela créerait d’autres « petits coins  dangereux » à surveiller en récréation. D’autres proposent que des fleurs soient installées sur les murs.

Mme Babe, rappelant que les enfants sont sous la surveillance des parents avant qu’ils ne rentrent à l’école, note une contradiction entre l’exigence éducative de rendre les enfants autonomes et la demande des parents de plus de cadres. Elle pose également la question de la confrontation de l’enfant au danger.

Panneaux d’affichage : Le vent et les différentes intempéries les ayant abîmés, la mairie a dû les enlever. Ils ont été remplacés par d’autres, plus petits, pour éviter le système d’ouverture à deux clés, parce qu’ils n’étaient pas utilisés à plein la plupart du temps et qu’il existe un affichage libre pour les grandes affiches. Les fédérations demandent où sont passés leurs aimants ? La question sera posée aux services techniques.

Informations des Fédérations :

PEEP : La vente des torchons a eu du succès puisque 415 torchons ont été vendus. Le bénéfice est remis à l’école sous la forme d’un chèque de 1 000 €. Les enseignants sont remerciés d’avoir bien voulu récolter les dessins des enfants participant au concours dont le résultat sera connu fin mai. Cette année, la chasse aux oeufs sera organisée pour les élèves des trois écoles, le samedi 10 avril 2010 au parc Bourlione.

FCPE : La vente de fleurs aura lieu le vendredi 30 avril 2010, sans doute vers l’entrée du parc des p’tits gones.

Mme Breysse donne l’information que le championnat d’Académie d’échecs aura lieu les 24 mars et 26 mars 2010 à Corbas (salle des fêtes et préau Marie-Curie), par équipes de 8 élèves. Il serait bien que les trois écoles soient représentées.

  Compte-rendu du conseil d’école du 6 novembre 2009

Ordre du jour : Lecture du compte-rendu du dernier conseil d’école et commentaires ; Effectifs et équipe pédagogique ; Actualisation du règlement intérieur de l’école et du PPMS ; Approbation des conventions pour l’utilisation du préau en dehors des heures scolaires ; Bilan financier des coopératives de classe et de la coopérative de l’école ; Le point sur le projet d’école et son avenant sur l’aide personnalisée ; Pont de l’Ascencion ; Crédits classes transplantées et projets ; Questions diverses sur le fonctionnement du périscolaire et de la cantine ; Maternelle : sécurisation des ouvertures, organisation des goûters ; Le pédibus ; Aide des parents en BCD et salle informatique ; Différents partenariats ; Informations diverses des Fédérations ; Calendrier

Présents :

Délégués de parents : Mmes Bally, Bécot, Vergnes, Fradin, Breysse, Puvilland, Lagoutte, Munier, Bridet, Marin, Lannoy, Girerd-Chanel, Gouri et Mrs Morinon, Pautet.

Equipe pédagogique : Mmes Nugues, Baps, Guiramand Jarry, Paganon, Lecomte, Touron, Fiorini, Crochet, Smeyers, Combe, Mazallon, Cuzel, Trouillet, Biava, Boirayon, Sanglier, Damian et Mrs Suatton, Calvi.

Municipalité : Mme Babe (Adjointe au Maire)

Excusée : Mme Bridier-Pous

Compte-rendu :

Compte-rendu du dernier conseil : Le journal 100 % MC N°2 et les journaux de la classe de mer de juin 2009 sont en ligne (voir blog de l’école).

On continue la fresque avec deux classes cette année. Les CE2/CM2 de Mme Paganon travaillent actuellement sur les monstres de la mythologie et vont commencer le travail de peinture avec Gérard Mathie. Les CE1 de Mme Smeyers prendront le relais en février/mars. Le financement se fera par le bénéfice de la vente des cabas (PEEP) pour la première classe et par une subvention de l’IA (actions intégrées) pour la deuxième.

Les classes de CP (Mme Bourgerette) et GS (Mme Dupuis-Verdier) de l’année dernière ont obtenu le prix d’honneur du concours des écoles fleuries pour leur travail sur le jardin. Le prix sera remis le 16 décembre 2009, à 14 H 30, à la Maison du Département.

Le bilan de la kermesse est positif (repas, spectacle) malgré le temps. Il faudra réfléchir à une autre organisation pour le service du repas vu le nombre de personnes. La PEEP a donné à l’école un chèque de 665 € et la FCPE un chèque de 700 € (bénéfices de la kermesse).

Effectifs et équipe pédagogique au 6/11/09 : 127 élèves en maternelle (41 PS, 42 MS, 44 GS) et 246 élèves en élémentaire (58 CP, 39 CE1, 41 CE2, 48 CM1, 60 CM2), donc 373 élèves en tout.

En maternelle : PS à 27 élèves, enseignante Mme Touron, ATSEM Mme Sanglier ; PS/MS à 26 élèves (14 PS + 12 MS), enseignantes Mmes Champin (remplacée par Mme Trouillet) et Gogel (remplacée par Mme Brillot), ATSEM Mme Biava ; MS à 25 élèves, enseignantes Mmes Crochet et Méhois, ATSEM Mme Réa ; GS à 25 élèves, enseignante Mme Dupuis-Verdier (remplacée par Mme Bridier-Pous), ATSEM Mmes Damian et Mas ; MS/GS à 24 élèves (5 MS + 19 GS), enseignantes Mmes Fiorini et Méhois, ATSEM Mme Boirayon.

En élémentaire : CP à 24 élèves, enseignante Mme Bourgerette (remplacée par Mme Combe) ; CP à 25 élèves, enseignante Mme Baps ; CP/CE1 à 22 élèves (9 CP + 13 CE1), enseignante Mme Nugues ; CE1 à 26 élèves, enseignante Mme Smeyers ; CE2 à 27 élèves, enseignante Mme Tomcic (remplacée par Mme Cuzel) ; CE2/CM2 à 22 élèves (14 CE2 + 8 CM2), enseignante Mme Paganon ; CM1 à 24 élèves, enseignant Mr Suatton ; CM1 à 24 élèves, enseignantes Mmes Guiramand-Jarry et Mus ; CM2 à 26 élèves, enseignante Mme Lecomte ; CM2 à 26 élèves, enseignante Mme Mazallon.

EVS : Mmes Dailly (CM2, CE2, GS) et Chebel (CE1, GS).

RASED : Mmes Jannot, Pautard et Teissier.

Règlement et PPMS : Il est proposé de modifier les articles 2.3.1 et 2.3.2 du règlement intérieur suite au passage à la semaine de 4 jours et à l’instauration de l’aide personnalisée. Ces modifications sont approuvées à l’unanimité.

2.3.1. Horaires conformes à la réglementation nationale (semaines de 24 heures)

La durée hebdomadaire de la scolarité à l’école maternelle et à l’école élémentaire est fixée à vingt-quatre heures. La réduction de la durée hebdomadaire de la scolarité de 26 à 24 heures permet d’organiser une aide personnalisée pour les élèves qui en ont besoin, à raison de 60 heures (54 heures devant les élèves et 6 heures de concertation). Sur proposition de l’équipe pédagogique, le conseil d’école s’est déclaré favorable à l’avenant au projet d’école fixant ces heures d’aide personnalisée deux soirs dans la semaine de 16 H 30 à 17 H 30, par périodes de cinq à six semaines. Les modifications qui seront prises en la matière, sur proposition du conseil d’école, doivent recueillir le plus large consensus de l’ensemble des membres de la communauté éducative.

2.3.2. Dérogations aux règles nationales concernant l’organisation du temps scolaire

Lorsque le conseil d’école souhaite adopter un aménagement du temps scolaire qui déroge aux règles fixées (24 heures d’enseignement hebdomadaire, interruption des cours le mercredi et le samedi) ou par l’arrêté ministériel fixant le calendrier des vacances scolaires, le cas échéant adapté par le Recteur, il élabore un projet d’organisation du temps scolaire dans les conditions définies par le décret n° 91-383 du 22 avril 1991 et explicitées par la circulaire n° 91-099 du 24 avril 1991.

Ce projet doit être autorisé par l’Inspecteur d’Académie, directeur des services départementaux de l’Education nationale, conformément aux dispositions des textes précités.

Les PPMS (risques majeurs) actualisés de l’élémentaire et de la maternelle sont présentés. Il est précisé qu’un exercice d’évacuation (incendie) et de confinement (risques majeur) sera organisé mardi 10 novembre 2009.

Conventions : Le conseil approuve sans remarque la convention pour l’utilisation du préau par l’ensemble vocal « Aquarelle » tous les lundis de 19 H 30 à 20 H 30.

Bilan financier (du 01/09/08 au 31/08/09) de la coopérative d’école :

11 704,33 € de dépenses, 13 731,13 € de recettes pour un excédent d’exercice de 2 026,80 € et un solde de 5 639,57 €.

Recettes : 3 565,13 de vente des photos, 694 € de versements de la part de coopératives de classe, 6 792 € de versements de la commune (3 865 € sur PAE, 2 927 € sur crédits libres), 2 682 € de versements des fédérations de parents (792 € sur bénéfices de la vente des cabas PEEP, 1890 € sur bénéfices de la kermesse).

Dépenses : 3 563,13 € d’achat des photos, 7 579,59 pour les activités éducatives dont 524,21 € d’achat de livres BCD, 451,75 € de frais divers et 109,86 € d’assurance.

Les bénéfices de la kermesse 2008 (1 890 €) ont permis de financer l’achat de livres pour la BCD en liaison avec le partenariat littérature (524,21 €), la réalisation du volet arts visuels du projet d’école (666,93 € de reproductions de peinture, 245 € pour un fichier sur la lecture d’oeuvres et 102,88 € de terre), l’achat de fichiers maternelles (215,40 € Somado et 128 € Sylemma).

Bilans financiers (du 01/09/08 au 31/08/09) des coopératives de classes élémentaires (utilisation des 20 € donnés par les familles par élève) :

Classe 3 : spectacles au Polaris, achat de petit matériel pour la fête des mères, achat de fromage et de cartes postales au cours de la classe de neige, achat de CD à graver.

Classe 5 : 4 spectacles + 1 cinéma au Polaris (14 €), goûter des corres, achats pour classe de neige et spectacle de fin d’année, développement de photos et achat de CD à graver.

Classe 6 et 7 : 3 séances de cinéma au Polaris, 1 spectacle à l’opéra de Lyon, achats pour classe de mer et visite du sentier Marcel Pagnol.

Classe 8 : 3 séances de cinéma au Polaris (9,50 €), une sortie au Planétarium de Vaulx en Velin (4 €), achats pour fête des mères et spectacle de fin d’année.

Classe 9 : spectacles au Polaris (10 €), planétarium de Vaulx en Velin (4 €), achat de matériel d’électricité (6 €).

Classe 1: 2 spectacles au Polaris (7 €), sortie de fin d’année (12 €), achat de petit matériel.

Nous n’avons pas le bilan détaillé des classes qui ont changé d’enseignant ou dont les enseignants sont absents pour une longue durée.

A noter que le bénéfice de la vente des photos reste à chaque coop, ce qui permet à la plupart de boucler le budget.

Bilans financiers (du 01/09/08 au 31/08/09) des coopératives de classes maternelles (utilisation des 20 € donnés par les familles par élève) :

Classe 2 : 1 spectacle et 1 cinéma au Polaris, sortie de fin d’année (8 €), achats pour le jardinage, la semaine du goût et la fête de Noël.

Classe 3 : 3 spectacles et 1 cinéma au Polaris, achats divers pour fête des mères et des pères, fête de Noël, la sortie de fin d’année (avec participation supplémentaire des parents de 5 €), 1 abonnement à l’Ecole des loisirs.

Classe 5 :3 spectacles et 1 cinéma au Polaris, sortie de fin d’année, achats divers pour la fête de Noël et la semaine du goût.

Mêmes remarques générales que pour les élémentaires.

Projet d’école :

Aide personnalisée : Comme l’année dernière, le soir de 16 H 30 à 17 H 30, mais les lundis et jeudis, et aussi pour les maternelles qui n’auront plus trois jours.

Coopération : élections des délégués de classe et conseil coop école une fois par mois ; conseils coop classe régulièrement dans chaque classe ; actualisation du règlement et du travail sur la violence ; projets communs (journal, carnaval, fresque, kermesse, classes transplantées, musée école).

Structuration des langages : cahier outil élève en cycle III (porte-vues), cahier culturel sur toute la scolarité, cahier de vie en maternelle, cahier d’expérience sur toute la scolarité, répertoire de mots nouveaux en cycle II.

Renforcer l’équipe pédagogique : projets communs ; liaison CP/GS et maternelle/élémentaire ; règlements et sanctions communs ; nouveau livret scolaire commun ; progression et programmation (B2I sur l’école, sciences par cycle, termes et corrections en cycle III (orthographe, grammaire, expression écrite, problèmes), EPS sur toute l’école pour rentrée 2010) ; même méthode de lecture pour tous les CP.

Volets annexes : cahier culturel et couloirs musées ; cahier d’expérience en sciences et main à la pâte avec achat important de mallette pour expériences ; jardinage.

Tout au long de l’année : réflexion pratique sur la mise en place d’une pédagogie différenciée.

Une parente d’élève relève le bon retour des enfants par rapport au porte-vue « cahier outil » mis en place au cycle III.

Pont de l’Ascension : Suite au refus de la municipalité l’année dernière dans des conditions un peu particulière, deux questions sont posées : au conseil, pour savoir si la majorité souhaite que l’école fasse le pont, à la municipalité pour savoir sa position étant donné que nous nous y prenons plus tôt.

Le conseil souhaite, à l’unanimité, que l’école puisse faire le pont.

Mme Babe, après avoir rappelé ses réticences par rapport à ce pont, dit que la municipalité ne s’y opposera pas cette année.

La demande officielle va donc être faite et information en sera donnée aux autres écoles et au collège.

Crédits classes transplantées : La municipalité a souhaité redéfinir le budget alloué aux classes transplantées. Un accord a été trouvé avec les directeurs d’école pour un budget par élève, pour que chaque établissement ait plus de souplesse dans ses projets. Ce qui pose problème, c’est le montant de cette somme, qui serait de l’ordre de 65 €. Cette somme a été définie en faisant la moyenne des dépenses des trois écoles, ce qui pénalise lourdement Marie-Curie qui voit son budget baisser de ce fait de près de 25 % (un peu plus de 5 000 € en moins). Les projets actuels de classe de neige et de mer ne peuvent plus avoir lieu.

Les parents s’indignent et dénoncent cette baisse qui pénalise Marie-Curie et qui ne récompense pas une équipe qui a toujours eu des projets et les a réalisés. Ils craignent la perte de dynamisme. Ils font remarquer que les CE des entreprises aident les sorties d’au moins 5 jours et que, si les classes transplantées sont plus courtes, cela coûtera relativement plus cher aux familles. Il regrettent que la municipalité ne semble pas donner la priorité aux écoles et que, s’il y a des économies à faire dans le budget de la commune, elles devraient se faire ailleurs. Ils craignent la déception des enfants qui devaient partir à la neige et à la mer, qui en parlaient déjà, et demandent s’il ne serait pas possible de soutenir encore le projet de cette année. Ils se posent des questions sur les choix qui ont amené cette baisse de 25 %. Ils demandent si d’autres aides pourraient être envisagées, comme la mise à disposition de personnel municipal pour l’accompagnement.

Mme Babe rappelle les raisons de passer à un budget par élève (souplesse, égalité). Avant, les classes de mer et de neige étaient organisées par la mairie et les trois écoles y participaient pleinement. Le système s’est étiolé et seule Marie-Curie a continué la classe de neige pour les CE1 et de mer pour les CM2 chaque année. Le budget global était ces dernières années de 48 000 € par an pour les trois écoles. La municipalité veut garder la même enveloppe et calcule sa participation par élève en divisant cette somme en trois. Elle souhaite une collaboration parents, enseignants et municipalité pour définir une sorte de convention régissant les classes transplantées. Le budget de la commune n’est pas élastique et les indécisions sur la participation de l’Etat au budget de fonctionnement ne donne pas beaucoup de visibilité sur le budget futur et oblige à une grande prudence dans les dépenses. Le souhait est de traiter tous les enfants de la même manière quelle que soit l’école où ils sont. Elle précise que le but de l’école n’est pas de partir à la mer ou à la neige et que les classes transplantées doivent surtout aider au « vivre ensemble ». la situation nouvelle doit amené les équipes à être imaginatives pour des projets différents.

Les enseignants regrettent que le budget baisse du fait que d’autres classes d’autres écoles ne partaient pas, ce qui a fait baissé le budget global et baissé le budget futur de Marie-Curie qui est donc pénalisée. Les projets de classes transplantées doivent se préparer très longtemps à l’avance et tout doit être bouclé en septembre pour avoir une place dans un centre. Comptant sur un budget constant à minima, ils avaient élaboré un projet de classe de neige et de classe de mer, comme les autres années, et avaient déjà retenu leur place à Autrans et Sanary. Ces projets ont dû être abandonnés faute de financement suffisant du fait de la baisse annoncée. Les enseignants sont imaginatifs, mais par rapport à ce qu’ils faisaient jusqu’à présent, ce sera une régression (obligation, par exemple, d’emmener des bénévoles pour remplacer des animateurs de vie sur place qui coûtent cher). Comment aussi pouvoir continuer à mettre sur pieds des projets dès septembre sur un budget voté au mois de janvier suivant s’il y a de l’incertitude quant à son montant ? En tout cas, pour cette année scolaire, il a bien fallu revoir les projets, annuler les classes de mer et de neige, définir et finaliser dans l’urgence d’autres projets entrant dans les nouvelles donnes budgétaires. Les élèves qui devaient partir en classe de mer feront, en mai, une classe voile à Annecy pendant 5 jours. L’ensemble des CP et CE1 partiront deux jours en juin au Bessat dans le Pilat pour une classe verte.

Périscolaire : A la question sur le nombre d’enfants fréquentant la nouvelle tranche horaire payante de 17 H 30 à 18 H, Mme Babe informe que 8 enfants au maximum fréquentent cette tranche horaire, et ce dans les trois écoles, alors qu’ils sont 50 à 60 jusqu’à 17 H 30. C’est un résultat décevant par rapport aux moyens mis en oeuvre.

Au début de l’année, un certain flottement a eu lieu à 17 H 30 lors du départ des enfants. Deux incidents fâcheux ont eu lieu (CP partis seuls). Le fonctionnement a été revu et tout fonctionne maintenant au mieux. Il est rappelé que les enfants sont sous la responsabilité des parents dès qu’ils ont passé le portail aux heures de sorties ce qui n’empêche pas la vigilance des enseignants et des surveillants. Mais c’est aussi respecter ces enseignants et ces surveillants de veiller, en tant que parents, à venir chercher ses enfants à l’heure (même remarque pour la maternelle en général).

A propos des activités du périscolaire de midi, il y a eu un certain flottement et les enfants ne s’y retrouvaient pas (période où chacun devait découvrir toutes les activités, mais avec des listes trop longues…). Un retour à un fonctionnement plus habituel dès le 9 novembre devrait redonner quelques repères.

Ouvertures et goûter en maternelle : Le portillon de la cour des grands côté cantine est toujours ouvert pour permettre aux parents de passer par là. Certains parents sont inquiets de cela. Le portillon sera donc fermé à clé pendant toutes les récréations. Il est rappelé que toutes les ouvertures directes de la maternelle sont toujours fermées à clé, même la porte des toilettes. Un écriteau sera mis au portillon pour demander aux parents de le fermer derrière eux, surtout au moment du périscolaire.

Il faudra demander, dans les propositions de travaux, d’installer un grillage tout le long de la barrière basse de la cour des grands côté talus salle informatique par mesure de sécurité.

Des parents demandent pourquoi une classe a changé le fonctionnement du goûter et n’organise plus le goûter collectif. Mme Fiorini explique sa position réservée sur la nécessité d’un goûter en maternelle. Elle a donc demandé aux parents d’amener un fruit le mardi et le jeudi. Les fruits qui restent sont mangés le vendredi et il y a du lait le lundi. Ce moment goûter est facultatif et a lieu au moment de l’accueil.

Le goûter collectif des autres classes n’est pas très éloigné de ce fonctionnement, avec 2 fruits et 2 laitages dans la semaine, organisé assez tôt le matin avec des quantités limitées et sans caractère obligatoire.

Le pédibus : La ligne avenue de Corbetta fonctionne toujours le matin, avec 6 à 7 enfants. Il est difficile de trouver des parents bénévoles.

Aide des parents : Les parents informent les enseignants que certains peuvent être disponibles pour aider parfois les classes dans certaines activités comme l’informatique ou la BCD, si des enseignants en éprouvent le souhait ou le besoin.

Les partenariat de l’école pour cette année seront ceux habituels avec les intervenants de la commune (EPS, musique, arts visuels, littérature). Pour la fresque, Gérard Mathie, à titre de plasticien, sera à nouveau notre partenaire.

Informations diverses des fédérations :

Mme Breysse informe de l’action de « Lire à Corbas » dans le cadre du périscolaire, quelques jeudis, de 18 H à 18 H 45, à la médiathèque du Polaris : un moment de partage des lectures préférées entre enfants avec un animateur. Pour Marie-Curie, cela aura lieu les jeudis 19 novembre 2009, 14 janvier 2010, 25 mars 2010 et 6 mai 2010.

FCPE : Le père Noël passera le 18 décembre dans les classes. Les enseignants préfèrent un cadeau collectif pour la classe et devront donc faire une liste de ce qu’ils souhaiteraient.

PEEP : L’opération « torchons » est en cours. Le concours de dessin sera organisé comme les autres années.

Calendrier : Prochaines réunions du conseil d’école les vendredis 5 mars et 11 juin 2010.