Faciliter la diffusion de l’information ; rendre lisible et compréhensible ; permettre la communication entre tous les acteurs de l’école ; pousser à la réflexion sur l’école, la pédagogie, l’acte d’apprendre et de transmettre ; structurer les groupes et favoriser les interactions entre plusieurs structures…
Surtout ne pas hésiter à laisser un commentaire. Le « un », quel qu’il soit, enrichit le « tout ».
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