Rentrée : informations pour les parents

Publié le 23 août 2014 par dans Non classé

Certes, ce n’est pas très original… mais actualité oblige !

Bienvenue à ceux qui découvrent le blog.

Voici une présentation des programmes et des cours d’histoire-géographie-éducation civique.

 Les programmes

Les cours d’histoire-géographie-éducation civique sont dispensés à raison de 3 heures par semaine.

Histoire

Nous étudions les mondes anciens : l’Orient, la Grèce, Rome, les débuts du judaïsme et du christianisme et les empires chrétiens du haut Moyen Age.

Géographie

Il s’agit d’étudier la terre, en tant que planète habitée : on définit d’abord l’espace proche des élèves, puis on étudie la répartition des hommes sur la terre, et on aborde les manières d’habiter (la ville, le monde rural, les littoraux…).

Education civique

Trois chapitres qui permettent à l’enfant de se situer en tant que futur citoyen : le collégien, l’enfant, l’habitant.

J’alterne histoire, géographie et éducation civique (il n’y a pas d’heure dans l’emploi du temps réservé à telle ou telle discipline).

 

Le travail en classe

Chaque leçon est divisée en plusieurs diaporamas scénarisés interactifs, que l’on travaille au moyen d’un ordinateur, d’un tableau blanc rendu interactif par un vidéoprojecteur interactif, d’un clavier et d’une souris sans fil.

Le diaporama scénarisé interactif est vidéoprojeté sur le tableau.

Sur chaque diapositive il y a un document (une image, un texte, une carte, une vidéo, un extrait sonore, une vue Google earth…) et une question, les élèves doivent lire puis répondre

. soit par oral

. soit au moyen du clavier et de la souris sans fil

. soit sur le tableau interactif au moyen d’un stylet

. soit préalablement par écrit sur une ardoise effaçable de l’élève

La correction est systématiquement prise par écrit sur le TD.

 

Le travail à la maison

L’ensemble de ce qui a été écrit en classe doit être systématiquement appris pour la séance suivante.

De petits travaux écrits sont donnés, essentiellement pour encourager et faciliter cet apprentissage.

Un secrétaire désigné en classe est chargé de présenter lors de la séance suivante ce qui a été étudié : il présente son travail par oral et rend un petit bilan écrit, si possible illustré et imprimé. Ce travail de secrétariat est affiché dans la salle de classe.

2 commentaires pour “Rentrée : informations pour les parents”

  1. BULTHE dit :

    j’ai ‘coaché’ mon fils dans ses révisions de Brevet avec vos cours. Résultats super ! Je voulais aussi vous raconter cette petite histoire. Mon épouse est orthophoniste. Elle suit un élève de 3ème pour dyslexie. Devant ses difficultés à réviser, elle s’est aperçu que son cours était illisible. Toutes les capacités pour passer le Brevet, mais incapable de prendre des notes utilisables. J’ai imprimé vos cours et il a pu réviser ! Il a eu son Brevet. Je vous laisse deviner le sourire de ce garçon et son émotion lorsqu’il est venu annoncer son succès à son orthophoniste ! Voilà. Je voulais partager cela avec vous, grace à vous.
    ps : mon fils passe en 2nde. Vous faites les 2ndes ?!!!

  2. Marie Desmares dit :

    Votre commentaire m’a beaucoup touchée. Je ne me rendais pas compte à quel point mes résumés pouvaient ainsi être utiles à des élèves qui n’avaient pas suivi mes cours en classe.
    Cela m’encourage évidemment à poursuivre !
    Cependant, je ne fais pas les Secondes : je suis en poste en collège.
    Bonne continuation.