Habiter la ville

Publié le 15 juin 2009 par dans Enseignants

6G3-Buidings de Chicago-wwwbookingsnetJe vous propose ici le chapitre de géographie Habiter la ville, dans le cadre des nouveaux programmes de 6e. J’ai choisi de travailler sur Alger et Chicago.

Il s’agit de deux diaporamas interactifs sous format PowerPoint convertis en .pdf, vidéoprojetés sur un Tableau Blanc Interactif. Les élèves répondent aux questions depuis leur place, à l’aide d’un clavier et d’une souris sans fil qui circulent dans la classe sous mon autorité. Ils utilisent pour cela les fonctions de PowerPoint (saisir du texte dans une zone de texte, déplacer des zones de texte ou d’autres formes, attribuer une couleur à une forme, etc.) ou celles du TBI (surligner notamment).

A chaque diaporama correspond une fiche papier distribuée à chaque élève, que chacun remplit au fur et à mesure de l’avancement du diaporama. C’est la trace écrite. J’ai réuni les deux TD et la fiche qui permet de comparer les deux villes dans un fichier Word converti en .pdf.

Si vous êtes enseignant, je vous encourage à me laisser un commentaire.

Si vous êtes un futur élève de 6e, quittez vite cet article !

6G3-2009-Marie Desmares-Habiter la ville-Word

6G3-2009-Marie Desmares-TD1-Alger-Diaporama

6G3-2009-Marie Desmares-TD2-Chicago-Diaporama

Tags : , ,

22 commentaires pour “Habiter la ville”

  1. Audrey dit :

    Vraiment exceptionnel !
    Franchement, étant moi-même enseignante d’hist-géo (grenoble), je suis bluffée : j’ai l’impression de ne jamais pouvoir faire ce que tu proposes là et pourtant je ne suis pas proche de la retraite !
    Donc je vais qd même essayer…
    Merci beaucoup pour ces précieux renseignements, qui sont d’ailleurs plus que des renseignements !
    Pour moi, ce sera Chicago et Le Caire (manuel choisi : Bordas)

  2. Stèff dit :

    Franchement, c’est bien fait , Bravo ! (d’autant plus que je séchais dans mes choix devant la somme d’exemples utilisables).

    Chtite question en plus, comme c’est pas mal : la petite playlist LWP à coté, on peut l’obtenir comment ?

  3. Marie Desmares dit :

    Merci pour votre commentaire (je suppose que vous êtes enseignante et que vous cherchiez un exemple de cours sur Habiter la ville pour concevoir votre propre cours).
    Quant à la playlist, je l’ai créée sur Deezer à partir des titres que cette plateforme légale et gratuite propose uniquement en écoute : vous ne pouvez télécharger les titres. Vous pouvez retrouver cette playlist en cliquant sur mon pseudo Loups56 sur le lecteur puis « His playlists »

  4. Christine dit :

    Votre travail est formidable et tellement ludique !!
    Je voudrais savoir quel stage ( EFFICACE ! ) peut m’aider à réaliser ce genre de diaporama ? J’ai suivi une formation power point ( 1 journée ) proposé dans le PAF . Mais je suis incapable de produire un tel diaporama . Merci de me renseigner . J’ai vraiment envie d’apprendre …

  5. Marie Desmares dit :

    Je vous remercie infiniment de votre commentaire.
    Ayant suivi une formation PowerPoint, vous devez maîtriser les bases du diaporama. Vous pouvez les revoir en téléchargeant un manuel rédigé à l’intention de mes collègues et disponible gratuitement sur mon blog à l’adresse suivante : http://lewebpedagogique.com/mariedesmares/preparer-un-cours-dhistoire-geographie-videoprojete/
    Voici une astuce qui ne figure dans le manuel : mettre une image (format 4/3, peu lourde si possible) en arrière-plan :
    - cliquer le fond de la diapositive avec l’oreille droite et choisir « Arrière-plan »
    - cliquer sur la petite flèche et choisir « Motifs et textures »
    - dans l’onglet « Image », cliquer sur « Sélectionner une image » (puis choisir l’image dans son ordinateur), puis sur « OK »
    - cliquer sur « Appliquer partout » pour attribuer cet arrière-plan à toutes les diapositives ou « Appliquer » pour l’attribuer à la diapositive sélectionnée uniquement.
    Pour le reste, le mieux est que vous me demandiez précisément ce que vous voulez apprendre à faire.
    Bien cordialement.

  6. Nadette dit :

    Exceptionnel ! Bravo pour ce travail. Question de curiosité : combien d’heures vous a-t-il fallu pour réaliser tout cela? La seule chose que j’aurais mentionné, c’est dans le diaporama de l’Algérie à propos de la population : j’aurais nuancé au moment de la correction la réponse en rajoutant qu’une partie de la population n’est pas arabe mais Berbère pour faire la différence avec les arabes qui sont arrivés avec l’expansion de l’Islam.
    Cordialement,
    Nadette

  7. Marie Desmares dit :

    Bonjour,
    Merci infiniment pour votre compliment.
    Il m’a fallu 5 jours (pendant les grandes vacances d’été, entre-coupés de balades pour profiter du soleil !) pour réaliser l’ensemble du cours « Habiter la ville ».
    Je me suis énormément inspirée du manuel Belin, qui est très bien fait.
    Votre remarque concernant les Arabes et les Berbères est tout à fait pertinente et je vous en remercie.
    Bien cordialement.

  8. pitino dit :

    Merci pour tout ce que vous nous proposez.

    Une question: je n’arrive pas à visualiser le fichier sur Alger, on me dit qu’il a été endommagé.

    Qu’est ce qu’il faut faire pour pouvoir le voir?

    Merci de votre réponse

  9. Marie Desmares dit :

    Vous devez installer la dernière version du logiciel gratuit Adobe reader (à télécharger ici : http://www.adobe.com/fr/products/reader/), qui vous permettra de lire ce fichier de format .pdf

  10. srabault dit :

    Bonjour
    Je trouve votre travail extrêmement intéressant. Les études de cas proposées par mon manuel ne me semblent pas « adéquates », sur le sujet. Il m’intéresserait beaucoup de réutiliser votre travail, un peu retouché à ma sauce. Vous serait-il possible de le mettre à disposition sous format PowerPoint et Word, pour éviter d’avoir à refaire intégralement de la mise en page (d’une part très laborieuse, et d’autre part fort bien réalisée par vous-même !). Merci par avance, ne serait-ce que par la réflexion sur la forme et sur le fond qu’induit votre cours !

  11. Sophie dit :

    Bonjour
    Je trouve votre travail très intéressant, tant dans la forme que dans le fond ! Je serais très intéressée de pouvoir le réutiliser, légèrement retouché à ma sauce. Vous serait-il possible de le mettre à disposition sous format PowerPoint (pour lui « rendre » ses fonctions interactives) et Word (pour m’éviter de reprendre une mise en forme intégralement, travail laborieux s’il en est !). Merci par avance !

  12. ritonastre dit :

    Bonjour Marie,
    Tout d’abord un grand bravo pour votre travail excellent et merci de le communiquer ! Une question : comment pourrais-je en faire bénéficier mes élèves dans la mesure où mon collège n’est pas équipé en TBI, et qu’il n’y a pas un ordinateur par salle ??
    Merci de votre réponse, cordialement.

  13. Marie Desmares dit :

    Merci pour vos encouragements. Malheureusement, sans ordinateur ni logiciel pour TBI (ni clavier et souris sans fil), je ne vois pas comment utiliser mes diaporamas scénarisés interactifs… Désolée.

  14. Marie Desmares dit :

    Sophie,
    Je ne peux malheureusement mettre en ligne mes fichiers originaux sur ce blog, trop lourds et trop nombreux (.ppt, .doc, .kmz, .mp4, .flv…).

  15. guy brothier dit :

    Bonjour,
    J’ai été intéressé par votre méthode interactive. Pourriez-vous préciser votre mode de fonctionnement en classe : travail de groupe, nombre de claviers et souris fonctionnant à distance, tour de rôle pour la rédaction, temps passé …
    Merci pour vos précisions. Guy Brothier collège Beauregard La Rochelle

  16. Marie Desmares dit :

    Bonjour,
    Il n’y a pas de travail de groupe, à mon grand regret (je ne vois pas comment faire; si vous avez une idée, je suis preneuse !).
    Il n’y a qu’un seul clavier et une seule souris sans fil : c’est suffisant, car un seul élève peut s’en servir à la fois (et devant parfois moi-même intervenir en soutien, je dois dire à l’élève de lâcher sa souris pour que je puisse utiliser la mienne).
    Contrairement à ce que j’espérais, la rédaction des réponses est très limitée : saisir une phrase sur un clavier alors que l’écran est un TBI, à plusieurs mètres de distance, n’est pas aisé pour les élèves de 6e. Le travail de saisie est donc remplacé par une réponse orale (et je saisis moi-même la réponse que l’on me dicte). Par contre, tous les exercices ne demandant pas de rédaction de phrase (croquis, organigramme, Google earth, recherche sur internet…) se font comme prévu, à tour de rôle : j’interroge soit un élève volontaire, soit un élève désigné.
    Cordialement.

  17. joseph dit :

    Bonsoir Marie,
    Bravo pour ton super travail et merci de le partager.

    Tes séquences montrent bien le déroulement de l’étude de cas et insistent sur la notion « habiter ».

    Cordialement.

  18. Claire dit :

    Félicitations pour vos cours. Ils me donnent des idées pour faire les miens et surtout varier mes supports. J’ai vu que vous utilisiez une vidéo sur Chicago. Où puis-je la trouver ?
    Cordialement

  19. Marie Desmares dit :

    Bonjour,
    Je vous remercie de votre commentaire.
    Comme indiqué dans le diaporama, la vidéo sur Chicago dont vous parlez est hébergée par http://www.vimeo.com.
    Cordialement.

  20. ines dit :

    bonjour
    je vous felicite de votre travail
    votre diaporama est superbe

  21. Laure Aubert dit :

    Bravo pour votre travail remarquable. Je vais pour ma part avoir pour la première fois des 6e après 10 ans d’enseignement et j’aurais bien regardé vos cours de 6e en éducation civique particulièrement( pour me donner des idées), mais la rubrique 6e a disparu(est ce volontaire? ou est ce une erreur?). Merci pour votre réponse et encore bravo.

  22. Marie Desmares dit :

    Merci pour votre commentaire Laure.
    Malheureusement, je viens de supprimer tous les articles concernant les élèves de 6e-5e et ce n’est donc pas une erreur.
    Ce blog est en effet prioritairement destinée à mes élèves.
    Je supprime tous les articles contenant les cours et les contrôles avant le début de la nouvelle année scolaire, pour les republier ensuite progressivement, à la fin de chaque leçon, en les actualisant.
    Je devrai refuser d’envoyer mes cours par mail, d’une part par respect pour mon travail, qui ne peut être éventuellement qu’une source d’inspiration pour mes collègues, et d’autre part pour une question de temps.
    Je me permets cependant de signaler que le site collège des Clionautes, consulté par les enseignants et non par les élèves, propose certains de mes cours (http://www.college.clionautes.org/).
    Bonne rentrée à vous.

Laisser un commentaire